钳工实习总结
实习目的 1.了解钳工工作在机械制造及维修中的作用;2.了解划线、锯割、锉削、钻
孔、攻螺纹和套螺纹的方法及应用;3.了解刮研的方法和应用;4.了解钻床的组成、运动和用
途;5.了解扩孔、铰孔和锪孔的方法;6.了解机械部件装配的基本知识;7.了解钳工生产的安全
技术及简单经济分析。
基本操作技能 1.掌握钳工基本技能;2.掌握钳工 常用工具、量具的使用方法;3.能独立完成钳工作业件;4.具有独立拆装简单部件的技
能;5.具有独立在钻床上装夹、钻孔加工操作的技能。 在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、
划线;了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。首先要正确的握
锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。
锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，
继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也
就比较简单了。 接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。虽然不是很标准，但却是
我们汗水的结晶，是我们两天来奋斗的结果 钳工的实习说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有
力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸
疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自示
范，他也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到这每每给我以动力。几天之后，看着自己的加工
成果，我们最想说的就是感谢指导我们的老师了。车工不是由数控来完成的，它要求较高的
手工操作能力。 钳工之前，我就知道钳工是地狱。早有其他专业的同学向我禀明过钳工的
苦。并且很多人都将崩锯条看做笑话。所以我就打算要稳中取胜。去到那里，经过了师傅的
再次打击(即师傅告诉你钳工是很苦的，大家要有心理准备等等。尤其还强调了不许回去用铣
床!)和漫长的分组(因为我班少两个人，所以师傅就多加了20%的时间)之后，我们干活了!首
先是把一块铁锯开!虽然经过了师傅的指导，我还是第一个崩锯条的人!并且是同组的男生已
经开好了口的情况下。郁闷啊!不过没关系。老师没说我什么!感谢上帝。可能是我和同组的
男生都太不敬业了，有好几个组都锯开了我们还有小半。不过在我的加油助威下，同组的男
生还是在非倒数第一的情况下把铁锯开了。挺好。之后是划线和钻孔。都没什么。因为老师
和机器干的比较多。道没什么特别的感觉。唯一不适应的是我们和对面的同学之 中隔了一条铁丝网，导致大家都互相询问是什么时候进去的。这个问题就比较严重了。
幸好在大家互相交流犯罪经验之前，老师就把这些人打散了。唯一有点累的是把面挫平。本
来看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄气不少，但听可爱的et(长的像但人很好)老师说想挫
平学徒工需要三年的时间，我们的心里也就平和了些。上午就在划线和扯皮中这么过去，仿
佛也没什么。下午一来，我们就被告知要自己沿着上午划的线把可爱的铁锯开!众女子均大惊。
在看老师没有开玩笑的意思之后，我们也只有认命的回去拉大锯扯大锯了!这时，我才知道人
的潜力是无穷的：因为我!一个弱女子，居然是本班第一个把铁块锯下来的!上天啊!当我看到
我完成的这世界第9大奇迹的时候，真是对自己崇拜的五体投地啊!不过我犯了一个致命的错
误：留的加工余量过于大了!所以就会挫的时间过于长。而挫是一种多么可怕的工作啊!我利
用了剩下的1天时间，挫掉了2毫米钢!也许你会认为这没什么，对啊!是没什么，就是挫吗!
可是你想想，前几天还削铁如泥看着铁花乱飞而其心不动，削不好就怪车刀，削的好就夸自
己，都不知道铁是硬的了。而今天，报应来了。让你幼小的心中时刻记住铁是硬的这一事实，
你受得了吗!更可恶的事身边的死男生们没一个帮忙的!作壁上观不说还落井下石!让一介弱
女子干如此繁重的工作简直是没有天理!心中郁闷堆积如山!不可派遣!不过还好，我还是在收
活的时候准时上交了，并且得到了本组第二的分数，也算是聊以自尉了(这是后话，暂且不表)。
从第三天之后就是幸福时光了。 原因有二：1是我们就要坐着，干装配了，不怎么废体力。2是看着昨天和昨天的昨天在
笑我们的人受苦，开心!!上午是划线。在一个50~70斤的大铁块上划须加工的线。体力和脑
力的双重锻炼。下午装配。我最幸福的时间。因为我不仅是第一个装完的，还 指导了，不，帮助了其他的同学。感觉幸福，也体会到了工人阶级的智慧!!!最后一天，
我们把之前车工做的小零件经过打孔，组装，变成一个真正的桌虎钳。虽然一天的活只是我
们三个人干的。但我想成就感也只属于我们三个。虽然在钳工受了不少苦，但要走的时候，
还真舍不得。
经过这次钳工实习，我在这方面学到很多的东西。对“钳工“这一新的名词有了更进一
步的了解，钳工的含义：手持工具对金属进行切削加工的操作。在这之前，我的确是对钳工
没有一个定性的概念，只知是指那个方面，可是就是说不清楚，到现在总算是弄明白了。还
有就是，我不光真正意义上的把这个“钳工”二字的含义弄清外，还学到很多这方面的技术，
就说这次钳工实习的内容是做一个六角螺母吧，真可谓是不要以为看似它很简单，可是当你
真正意义上去做时，你就会发现做它的艰辛了。在刚邻了做工物料时，还喜气洋洋的，不就
是叫锯一小段螺母大的料出来吗?哎，这个简单，我一拿到就想开始锯割了，这时被老师叫住
了，听完指导老师的细心讲授后，方知是它并不是一个的“锯割”，它是必须按一定的规格做
的。如果一旦尺寸没有选对，这将会费很多的工时的，我们所要锯割的是一个直径为25mm
长为12mm的钢质物料。我也说不上自己花了好多的工时，好不容易才把这下物料规格确定下
来，总是害怕出了差错。确定好后就的开始锯割了，到现在我才真正意义上的体会了，什么
才叫着“只要功夫深，铁棒磨成锈花针”的道理，我总觉得，我还不断的为之“卖命”的锯，
可是总感觉它 锯不掉，可以这么说吧，我也不知又花了好多的工时，好不容易才把它锯割下来，这次
一看自己的那手，起了好大个水泡，当时还不觉得它有好痛，到做工完后才发现它痛的真的
专心。篇二：钳工实训心得体会 钳工实训心得体会
本人自钳工实训以来，发现了自己在钳工过程中的不足，认识到了在加工过程中的一些
需要注意的地方，学到了课本上学不到的东西。作为一名钳工所必备的知识的同时还锻炼了
自己的动手能力。而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人—李白那一名言：只要功夫深，铁
杵磨成针的真正内涵！
做为钳工通过几年的学习工作我感锻炼了我们感觉，提高了我的整体综合素质，使我们
不但对钳工实习的重要意义有了深刻的认识，而且提高了我们的实践动手能力，使我们更好
的将理论与实际相结合。
钳工，看似简单的工种，但是有着丰富的内涵，有着“车工是伟大的，钳工是万能”的
说法。它不是简单的磨和锉，这只是基本功，它更可以锻炼我们的意志。任何一个小小的技
术都是一门学问，都要经过不断的学习和细致的研究，看似简单的磨钻头，也是需要下苦功
来研究的。要把钳工做好首先必须有足够的耐心，再有充足的体力，最后是要有灵活的头脑。
因为钳工是以手工作为主要加工，劳动强度高，生产效率低，操作手艺要求较高的工种。他
使用的工具简单，加工多样矫健，适应性强，能完成某些加工中不能或难以进行的工作，在
当今加工业发达的时代，虽然落后也取代不了的工种。 钳工看似简单，但实训起来很枯燥，保持一个动作站就是一天，而且保持一个验动作，
拉锯或推锉，这就要求像马一样的脚力，干一整天下来腰酸背痛，可能一件活都没干完，可
能还会有报废的可能，要不想有报废的可能就要做得很细心，就得反复的测量，反复验证。
做到心细还是远远不够的，还要胆大干活，就像做工件，如果下料锯时不尽量留小余量，推
锉时就费上一倍或几倍的时间和精力才能把工件做好，所以作为一名合格的钳工必须具备“胆
大心细”。
一提到钳工许多人都会认为，没有什么用，什么时代了谁还会学那东西，又脏又累，还
不如学数控`加工中心等；我刚开始学得时候弯着腰躬着着背累得满头大汗，不时地手上还会
出现一些红色的“图案”，想把料锯成一条 直线竟然崩断好几条锯片，并且歪歪得不成样，
不受自己控制，怎么端都端不平锉刀，往往都是一边高一边低，把一边锉下去，另一边尺寸
又小了；好不容易都把尺寸搞好，表面粗糙度又不行了；回头看看自己的劳动成果，则感觉
与自己的付出不成正比，就感觉越来越烦躁。经过师傅的讲解，才知道自己的加工的姿势和
部位均有错误之处。经过调整以后才算慢慢进入了状态。但还是漏洞百出， 一会儿忘记尺寸公差的控制，一会儿又忘记了平面度、垂直度的协调。最后经过师傅不
停的指导和分析和自己的练习琢磨，把一个符合图纸要求的工件做出来时，感觉付出的汗水
是值得的。
在科学日益发展的今天，企业之间的竞争就是人才的竞争，只有不断地培养技术人才，
提高员工队伍的技术水平，才能更加适应当前企业的发展需要篇三：钳工实习报告 钳工实习报告
前言：
通过这次的钳工实习报告，向老师讲述我们的实习过程和实习心得。 实习目的：
钳工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械
加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，
同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。钳工实习是一门实
践基础课，是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程重要的必修课，是非机
类有关专业教学计划中重要的实践教学环节。对于我们机械类学生来说，钳工实习有利于我
们掌握对锯削，挫削，钻孔和简单装配等基本技巧，掌握钳工的基本知识、钳工工艺理论和
相关仪器的使用方法
实习的工具及设备：
台虎钳；钢锯；锉刀；圆形锉刀；游标卡尺；铁条；电钻；手套；铅笔 实习内容：
1、钳工基本知识介绍；
2、钳工主要技能讲解；
3、钳工的基本操作和注意事项；
4、通过锯削、挫削、钻孔以及后期精加工等操作制造一把铁锤。 实习步骤：
1、选择长度合适的铁条；
2、把所用铁条夹在台虎钳上，用游标卡尺量出约100mm的铁条；
3、要调节好锯口的方向，起锯时应该以右手拇指靠住锯条（本人是左撇子），以防止锯
条横向滑动，左手稳推手柄，锯条应该与工件倾斜一个锯角，约10度~15度，起锯时锯弓往
复程短，压力适中，往复速度要快，锯条要与工件表面垂直。锯弓应该直线往复，切记不可
摆动
4、起锯完成后，手腕发力，使锯条施加一个接近90度的压力给铁条，往复切割直至铁
条锯断；
5、在距离顶部各30mm的地方锯出两个浅浅的圆圈，两圆距离约6mm，使用圆形锉刀，
沿着两个圆圈圈定的范围锉出一道圆形小沟；
6、使用锉刀打磨锤头的形状。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀
推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。直到磨
出一个锤头的模样；
7、使用锉刀对铁条非锤头的一端进行打磨，使其光亮如新；
8、用锉刀将完成后的锤头进行打磨，除去表面的铁锈，使其光亮如新
9、在锤头中部利用电钻进行转孔；
10、切割一条适合自己锤头大小的铁条，用锉刀对其表面进行打磨至光滑；最后组合锤
子
实习心得：
1、钳工实习锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，使我们不但对钳工实习的重要意
义有了深刻的认识，而且提高了我们的实践动手能力，使我们更好的将理论与实际相结合。
巩固了我们所学的知识，同时让我们学到了老师的敬业精神。老师不厌其烦的给我们查找操
作中的错误。我们还发扬了团结互助的精神，促进了同学们之间的友谊。
2、经过近一个星期的努力，我终于完成了我的作品-铁锤，虽然它的外形和机器制造的
有较大的差距，但它毕竟是我亲手打磨出来的，这种自豪感、成就感是难以用语言表达的。
没有想到当初的一根铁条现在变成了一个精美的工件是一下一下磨出来的，这也是就人们说
的“只要功夫深，铁杵也能磨成针”吧！
3、这一周的实习虽然短暂和辛苦的，但是我学到的东西是宝贵的，让我体会到了做一个
工人的辛苦与快乐，同时也锻炼了自己的动手能力，这一切都给我留下了美好的回忆篇四：
钳工实习小结 钳工实习小结
时光飞逝，转眼为期两周的钳工实训结束了。在实训期间虽然很累、很苦，手上都起了
好多泡，贴了很多创可贴，但我却感到很充实！因为我们在学到了作为一名钳工所必备的知
识的同时还锻炼了自己的动手能力。而且也让我更深刻地体会到只要功夫深，铁杵磨成针的
真正内涵！
第一天实训刚开始，老师就对我们说钳工很苦很累，但是它是基础。由于在高中时候曾
经组织过学工，所以对钳工有所接触，当时是做一把榔头，所以在我的印象中钳工还是挺有
乐趣的。但是经过这两周的专业实训，我知道以前的学工真的是皮毛。钳工看似简单，其实
是考验我们耐心和毅力的一门技术活！ 刚开始老师简单的介绍了一下钳工的基本知识以及所要用到的工具，当然最重要的是要
注意安全。操作方法不对很可能会引起安全问题。当老师介绍完了，我们就去实地操作，第
一天的任务是平面划线，划线的目的就是明确加工界线，对于我们来说，第一次在铁板上划
线遇到了很多问题。老师也知道我们要画好平面划线将会存在很多困难，在做平面划线之前
老师就给们讲述了很多，同时在做平面划线过程中老师也给了我们许多指导，所以在老师的
指导下和同学们的相互帮助下同学们轻轻松松的完成了钳工的第一项平面划线。 第二天的实训内容是平面錾削，在正式开始錾削前，老师给我们讲述了下錾削的基本知
识，操作者的站立部位与姿势应便于用力，身体的重心应偏于右腿，略向前倾，左脚跨前半
部，膝盖稍有弯曲，保持自然，右脚站稳伸直。锤子的握法师用右手五指紧握锤柄，大拇指
合在食指上，虎口对准锤头方向在挥锤和锤击过程中，五指始终紧握;松握法,只用大拇指和
食指始终紧握锤柄。老师说刚开始由于不熟练，会敲到自己的手。听完之后我们就觉得錾削
是很累的。刚开始拿了块铁，是老师帮我錾了个口，我再继续錾下去，已经錾了半天，才錾
了一半也不到，手上却有着几个泡，手指也被榔头敲了好几下。。。当錾了一天，结束回去的
时候连手都抬不起来的时候，我知道了钳工没有我想象的那么简单！我决定更加努力！ 第三天到第五天我们的实训内容是平面锉削。对象还是昨天的一块长满铁锈的铁，先是
把一面锯下来，然后再用锉刀把这个面挫平，最后要达到0.05丝的 插不进四个角就成功了。一开始对0.05丝没有什么概念，后来老师说我们的头发丝一般
是0.08丝，也就是说直径要比头发丝还细的插不进去就成功了！为了达到这个效果，我们挫
了三天，手上都起泡了。但是这就是给我们的锻炼！是很磨练我们意志的！所以我告诉自己
要坚持！
在经过一周的实训后，我对钳工有了基本了解。为接下去的一周做好充分的准备！ 在钳工实训的第二周里，首先我们是钻孔，直径有区分，钻孔好了之后就是绞孔，打螺
纹。之后就是继续锉削，虽然感觉这个很枯燥很累，但是要锉到最后的结果还真的是不容易！
看着我们那双像煤炭的双手，每个人都黑黑的脸，都是为了达到最后的目的——两个侧面不
到五丝，并且保证角度垂直！这就是最后的考试！虽然我认为已经挫的差不多了，但是每次
不是垂直度达到要求了而平行度不够，就是平行度达到要求了垂直度不够。最后只能遗憾的
交了作业„„
虽然最后的作业完成的不是最好，但是在这次钳工实训中我学习到了很多，懂得了做事
必须要一步一步来，不能急于求成，只要有恒心，一定能达到最好的成绩！篇五：钳工实训
教学总结.doc
2011年钳工实训教学工作总结 我任教10机电班、10模具班、10高级数控班的钳工实训，通过3个多月的钳工理论教
学和钳工的实训，学生对钳工的锯销、锉销、钻孔等基本知识有了一定的了解，掌握了一定
的操作技术，可以说从一个门外汉已经迈入了大门，取得的成绩和效果是明显的，学生会有
很多的体会，通过大家的努力，达到了大纲对知识掌握、能力训练方面的要求，同时加强了
同学们的劳动观点、组织纪律性，团结协作精神、文明生产和意识，善于理论联系实际，指
导实践操作的能力得到了提高，使学生认识到要做好任何事情，必须要有严谨的、精益求精
的、踏踏实实的、认真的工作作风和态度，在这几方面学生经过这次学习都得到了锻炼和提
高。本次共进行了3个月实训，在实训中，学生拓宽了知识面，锻炼了钳工应用能力，综合
素质得到了较大的提高。同时实训也为推动我校实训教学改革提供了丰富的经验。本次实训
重点从以下几个方面着手，努力提高教学效果：
一、明确教学目的、制定了教学计划。 安排钳工实训的基本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟悉地掌握钳工操作方法，
初步掌握钳工工具的维护技能，并能达到初级、中级或中级以上的水平。具体表现在以下三
个方面：
1、重视学生生产安全和良好习惯的培养 学生开始培训时先进行准备教育，主要内容是尊师教育、安全操作教育、文明操作教育、
生产日常行为规范教育、专业思想教育、学 习方法教育，打扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过教育，有助于学生形成良好的
思想意识，养成良好的工作习惯。
2、因材施教，就地取材 在实训过程中基本上实行“包教包会”，确保每一个学生达到基本标准要求，对于极个别
差的学生，如果在规定的实训期间内达不到要求，允许在课余时间训练达到要求，同时为优
秀的学生创造脱颖而出的机会，鼓励他们下学期参加中级工考试。学校购置很多教学用的器
材、工具和需要钳工的材料，比如实训的操作锉刀、量具等等，学生都能够根据学校的教学
要求加工好工件，得到一致好评。
二、实习教学取得的效果：培训教学达到了专业教学的预期目的。 在实习之后，学生普遍感到不仅实际动手能力得到了前所未有的提高，绝大多数学生达
到了钳工中级工的要求，更重要的是通过具体的实践，进一步激发了广大同学对专业知识的
兴趣，并能够做到理论与实践相结合，为后继课程和今后自身的就业及发展打下了扎实的基
础。在每一次实训结束后，学生都做了认真的总结和反馈。
三、今后努力的方向和采取的措施 本次实训教学给我积累了很多的经验，为今后再次开展工作提供了很好的财富。经过全
体教师和学生的共同努力，实训圆满结束，效果良好，使学生在培训前便具备相应的专业基
础知识。今后，我校培训教学的组织工作应更加周密细致，日常管理应更加及时而有效，并
沿着产、学、研方向良性发展。
钳工实习总结
实习目的 1.了解钳工工作在机械制造及维修中的作用;2.了解划线、锯割、锉削、钻
孔、攻螺纹和套螺纹的方法及应用;3.了解刮研的方法和应用;4.了解钻床的组成、运动和用
途;5.了解扩孔、铰孔和锪孔的方法;6.了解机械部件装配的基本知识;7.了解钳工生产的安全
技术及简单经济分析。
基本操作技能 1.掌握钳工基本技能;2.掌握钳工 常用工具、量具的使用方法;3.能独立完成钳工作业件;4.具有独立拆装简单部件的技
能;5.具有独立在钻床上装夹、钻孔加工操作的技能。 在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、
划线;了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。首先要正确的握
锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。
锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，
继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也
就比较简单了。 接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。虽然不是很标准，但却是
我们汗水的结晶，是我们两天来奋斗的结果 钳工的实习说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有
力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸
疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自示
范，他也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到这每每给我以动力。几天之后，看着自己的加工
成果，我们最想说的就是感谢指导我们的老师了。车工不是由数控来完成的，它要求较高的
手工操作能力。 钳工之前，我就知道钳工是地狱。早有其他专业的同学向我禀明过钳工的
苦。并且很多人都将崩锯条看做笑话。所以我就打算要稳中取胜。去到那里，经过了师傅的
再次打击(即师傅告诉你钳工是很苦的，大家要有心理准备等等。尤其还强调了不许回去用铣
床!)和漫长的分组(因为我班少两个人，所以师傅就多加了20%的时间)之后，我们干活了!首
先是把一块铁锯开!虽然经过了师傅的指导，我还是第一个崩锯条的人!并且是同组的男生已
经开好了口的情况下。郁闷啊!不过没关系。老师没说我什么!感谢上帝。可能是我和同组的
男生都太不敬业了，有好几个组都锯开了我们还有小半。不过在我的加油助威下，同组的男
生还是在非倒数第一的情况下把铁锯开了。挺好。之后是划线和钻孔。都没什么。因为老师
和机器干的比较多。道没什么特别的感觉。唯一不适应的是我们和对面的同学之 中隔了一条铁丝网，导致大家都互相询问是什么时候进去的。这个问题就比较严重了。
幸好在大家互相交流犯罪经验之前，老师就把这些人打散了。唯一有点累的是把面挫平。本
来看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄气不少，但听可爱的et(长的像但人很好)老师说想挫
平学徒工需要三年的时间，我们的心里也就平和了些。上午就在划线和扯皮中这么过去，仿
佛也没什么。下午一来，我们就被告知要自己沿着上午划的线把可爱的铁锯开!众女子均大惊。
在看老师没有开玩笑的意思之后，我们也只有认命的回去拉大锯扯大锯了!这时，我才知道人
的潜力是无穷的：因为我!一个弱女子，居然是本班第一个把铁块锯下来的!上天啊!当我看到
我完成的这世界第9大奇迹的时候，真是对自己崇拜的五体投地啊!不过我犯了一个致命的错
误：留的加工余量过于大了!所以就会挫的时间过于长。而挫是一种多么可怕的工作啊!我利
用了剩下的1天时间，挫掉了2毫米钢!也许你会认为这没什么，对啊!是没什么，就是挫吗!
可是你想想，前几天还削铁如泥看着铁花乱飞而其心不动，削不好就怪车刀，削的好就夸自
己，都不知道铁是硬的了。而今天，报应来了。让你幼小的心中时刻记住铁是硬的这一事实，
你受得了吗!更可恶的事身边的死男生们没一个帮忙的!作壁上观不说还落井下石!让一介弱
女子干如此繁重的工作简直是没有天理!心中郁闷堆积如山!不可派遣!不过还好，我还是在收
活的时候准时上交了，并且得到了本组第二的分数，也算是聊以自尉了(这是后话，暂且不表)。
从第三天之后就是幸福时光了。 原因有二：1是我们就要坐着，干装配了，不怎么废体力。2是看着昨天和昨天的昨天在
笑我们的人受苦，开心!!上午是划线。在一个50~70斤的大铁块上划须加工的线。体力和脑
力的双重锻炼。下午装配。我最幸福的时间。因为我不仅是第一个装完的，还 指导了，不，帮助了其他的同学。感觉幸福，也体会到了工人阶级的智慧!!!最后一天，
我们把之前车工做的小零件经过打孔，组装，变成一个真正的桌虎钳。虽然一天的活只是我
们三个人干的。但我想成就感也只属于我们三个。虽然在钳工受了不少苦，但要走的时候，
还真舍不得。
经过这次钳工实习，我在这方面学到很多的东西。对“钳工“这一新的名词有了更进一
步的了解，钳工的含义：手持工具对金属进行切削加工的操作。在这之前，我的确是对钳工
没有一个定性的概念，只知是指那个方面，可是就是说不清楚，到现在总算是弄明白了。还
有就是，我不光真正意义上的把这个“钳工”二字的含义弄清外，还学到很多这方面的技术，
就说这次钳工实习的内容是做一个六角螺母吧，真可谓是不要以为看似它很简单，可是当你
真正意义上去做时，你就会发现做它的艰辛了。在刚邻了做工物料时，还喜气洋洋的，不就
是叫锯一小段螺母大的料出来吗?哎，这个简单，我一拿到就想开始锯割了，这时被老师叫住
了，听完指导老师的细心讲授后，方知是它并不是一个的“锯割”，它是必须按一定的规格做
的。如果一旦尺寸没有选对，这将会费很多的工时的，我们所要锯割的是一个直径为25mm
长为12mm的钢质物料。我也说不上自己花了好多的工时，好不容易才把这下物料规格确定下
来，总是害怕出了差错。确定好后就的开始锯割了，到现在我才真正意义上的体会了，什么
才叫着“只要功夫深，铁棒磨成锈花针”的道理，我总觉得，我还不断的为之“卖命”的锯，
可是总感觉它 锯不掉，可以这么说吧，我也不知又花了好多的工时，好不容易才把它锯割下来，这次
一看自己的那手，起了好大个水泡，当时还不觉得它有好痛，到做工完后才发现它痛的真的
专心。篇二：钳工实训心得体会 钳工实训心得体会
本人自钳工实训以来，发现了自己在钳工过程中的不足，认识到了在加工过程中的一些
需要注意的地方，学到了课本上学不到的东西。作为一名钳工所必备的知识的同时还锻炼了
自己的动手能力。而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人—李白那一名言：只要功夫深，铁
杵磨成针的真正内涵！
做为钳工通过几年的学习工作我感锻炼了我们感觉，提高了我的整体综合素质，使我们
不但对钳工实习的重要意义有了深刻的认识，而且提高了我们的实践动手能力，使我们更好
的将理论与实际相结合。
钳工，看似简单的工种，但是有着丰富的内涵，有着“车工是伟大的，钳工是万能”的
说法。它不是简单的磨和锉，这只是基本功，它更可以锻炼我们的意志。任何一个小小的技
术都是一门学问，都要经过不断的学习和细致的研究，看似简单的磨钻头，也是需要下苦功
来研究的。要把钳工做好首先必须有足够的耐心，再有充足的体力，最后是要有灵活的头脑。
因为钳工是以手工作为主要加工，劳动强度高，生产效率低，操作手艺要求较高的工种。他
使用的工具简单，加工多样矫健，适应性强，能完成某些加工中不能或难以进行的工作，在
当今加工业发达的时代，虽然落后也取代不了的工种。 钳工看似简单，但实训起来很枯燥，保持一个动作站就是一天，而且保持一个验动作，
拉锯或推锉，这就要求像马一样的脚力，干一整天下来腰酸背痛，可能一件活都没干完，可
能还会有报废的可能，要不想有报废的可能就要做得很细心，就得反复的测量，反复验证。
做到心细还是远远不够的，还要胆大干活，就像做工件，如果下料锯时不尽量留小余量，推
锉时就费上一倍或几倍的时间和精力才能把工件做好，所以作为一名合格的钳工必须具备“胆
大心细”。
一提到钳工许多人都会认为，没有什么用，什么时代了谁还会学那东西，又脏又累，还
不如学数控`加工中心等；我刚开始学得时候弯着腰躬着着背累得满头大汗，不时地手上还会
出现一些红色的“图案”，想把料锯成一条 直线竟然崩断好几条锯片，并且歪歪得不成样，
不受自己控制，怎么端都端不平锉刀，往往都是一边高一边低，把一边锉下去，另一边尺寸
又小了；好不容易都把尺寸搞好，表面粗糙度又不行了；回头看看自己的劳动成果，则感觉
与自己的付出不成正比，就感觉越来越烦躁。经过师傅的讲解，才知道自己的加工的姿势和
部位均有错误之处。经过调整以后才算慢慢进入了状态。但还是漏洞百出， 一会儿忘记尺寸公差的控制，一会儿又忘记了平面度、垂直度的协调。最后经过师傅不
停的指导和分析和自己的练习琢磨，把一个符合图纸要求的工件做出来时，感觉付出的汗水
是值得的。
在科学日益发展的今天，企业之间的竞争就是人才的竞争，只有不断地培养技术人才，
提高员工队伍的技术水平，才能更加适应当前企业的发展需要篇三：钳工实习报告 钳工实习报告
前言：
通过这次的钳工实习报告，向老师讲述我们的实习过程和实习心得。 实习目的：
钳工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械
加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，
同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。钳工实习是一门实
践基础课，是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程重要的必修课，是非机
类有关专业教学计划中重要的实践教学环节。对于我们机械类学生来说，钳工实习有利于我
们掌握对锯削，挫削，钻孔和简单装配等基本技巧，掌握钳工的基本知识、钳工工艺理论和
相关仪器的使用方法
实习的工具及设备：
台虎钳；钢锯；锉刀；圆形锉刀；游标卡尺；铁条；电钻；手套；铅笔 实习内容：
1、钳工基本知识介绍；
2、钳工主要技能讲解；
3、钳工的基本操作和注意事项；
4、通过锯削、挫削、钻孔以及后期精加工等操作制造一把铁锤。 实习步骤：
1、选择长度合适的铁条；
2、把所用铁条夹在台虎钳上，用游标卡尺量出约100mm的铁条；
3、要调节好锯口的方向，起锯时应该以右手拇指靠住锯条（本人是左撇子），以防止锯
条横向滑动，左手稳推手柄，锯条应该与工件倾斜一个锯角，约10度~15度，起锯时锯弓往
复程短，压力适中，往复速度要快，锯条要与工件表面垂直。锯弓应该直线往复，切记不可
摆动
4、起锯完成后，手腕发力，使锯条施加一个接近90度的压力给铁条，往复切割直至铁
条锯断；
5、在距离顶部各30mm的地方锯出两个浅浅的圆圈，两圆距离约6mm，使用圆形锉刀，
沿着两个圆圈圈定的范围锉出一道圆形小沟；
6、使用锉刀打磨锤头的形状。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀
推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。直到磨
出一个锤头的模样；
7、使用锉刀对铁条非锤头的一端进行打磨，使其光亮如新；
8、用锉刀将完成后的锤头进行打磨，除去表面的铁锈，使其光亮如新
9、在锤头中部利用电钻进行转孔；
10、切割一条适合自己锤头大小的铁条，用锉刀对其表面进行打磨至光滑；最后组合锤
子
实习心得：
1、钳工实习锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，使我们不但对钳工实习的重要意
义有了深刻的认识，而且提高了我们的实践动手能力，使我们更好的将理论与实际相结合。
巩固了我们所学的知识，同时让我们学到了老师的敬业精神。老师不厌其烦的给我们查找操
作中的错误。我们还发扬了团结互助的精神，促进了同学们之间的友谊。
2、经过近一个星期的努力，我终于完成了我的作品-铁锤，虽然它的外形和机器制造的
有较大的差距，但它毕竟是我亲手打磨出来的，这种自豪感、成就感是难以用语言表达的。
没有想到当初的一根铁条现在变成了一个精美的工件是一下一下磨出来的，这也是就人们说
的“只要功夫深，铁杵也能磨成针”吧！
3、这一周的实习虽然短暂和辛苦的，但是我学到的东西是宝贵的，让我体会到了做一个
工人的辛苦与快乐，同时也锻炼了自己的动手能力，这一切都给我留下了美好的回忆篇四：
钳工实习小结 钳工实习小结
时光飞逝，转眼为期两周的钳工实训结束了。在实训期间虽然很累、很苦，手上都起了
好多泡，贴了很多创可贴，但我却感到很充实！因为我们在学到了作为一名钳工所必备的知
识的同时还锻炼了自己的动手能力。而且也让我更深刻地体会到只要功夫深，铁杵磨成针的
真正内涵！
第一天实训刚开始，老师就对我们说钳工很苦很累，但是它是基础。由于在高中时候曾
经组织过学工，所以对钳工有所接触，当时是做一把榔头，所以在我的印象中钳工还是挺有
乐趣的。但是经过这两周的专业实训，我知道以前的学工真的是皮毛。钳工看似简单，其实
是考验我们耐心和毅力的一门技术活！ 刚开始老师简单的介绍了一下钳工的基本知识以及所要用到的工具，当然最重要的是要
注意安全。操作方法不对很可能会引起安全问题。当老师介绍完了，我们就去实地操作，第
一天的任务是平面划线，划线的目的就是明确加工界线，对于我们来说，第一次在铁板上划
线遇到了很多问题。老师也知道我们要画好平面划线将会存在很多困难，在做平面划线之前
老师就给们讲述了很多，同时在做平面划线过程中老师也给了我们许多指导，所以在老师的
指导下和同学们的相互帮助下同学们轻轻松松的完成了钳工的第一项平面划线。 第二天的实训内容是平面錾削，在正式开始錾削前，老师给我们讲述了下錾削的基本知
识，操作者的站立部位与姿势应便于用力，身体的重心应偏于右腿，略向前倾，左脚跨前半
部，膝盖稍有弯曲，保持自然，右脚站稳伸直。锤子的握法师用右手五指紧握锤柄，大拇指
合在食指上，虎口对准锤头方向在挥锤和锤击过程中，五指始终紧握;松握法,只用大拇指和
食指始终紧握锤柄。老师说刚开始由于不熟练，会敲到自己的手。听完之后我们就觉得錾削
是很累的。刚开始拿了块铁，是老师帮我錾了个口，我再继续錾下去，已经錾了半天，才錾
了一半也不到，手上却有着几个泡，手指也被榔头敲了好几下。。。当錾了一天，结束回去的
时候连手都抬不起来的时候，我知道了钳工没有我想象的那么简单！我决定更加努力！ 第三天到第五天我们的实训内容是平面锉削。对象还是昨天的一块长满铁锈的铁，先是
把一面锯下来，然后再用锉刀把这个面挫平，最后要达到0.05丝的 插不进四个角就成功了。一开始对0.05丝没有什么概念，后来老师说我们的头发丝一般
是0.08丝，也就是说直径要比头发丝还细的插不进去就成功了！为了达到这个效果，我们挫
了三天，手上都起泡了。但是这就是给我们的锻炼！是很磨练我们意志的！所以我告诉自己
要坚持！
在经过一周的实训后，我对钳工有了基本了解。为接下去的一周做好充分的准备！ 在钳工实训的第二周里，首先我们是钻孔，直径有区分，钻孔好了之后就是绞孔，打螺
纹。之后就是继续锉削，虽然感觉这个很枯燥很累，但是要锉到最后的结果还真的是不容易！
看着我们那双像煤炭的双手，每个人都黑黑的脸，都是为了达到最后的目的——两个侧面不
到五丝，并且保证角度垂直！这就是最后的考试！虽然我认为已经挫的差不多了，但是每次
不是垂直度达到要求了而平行度不够，就是平行度达到要求了垂直度不够。最后只能遗憾的
交了作业„„
虽然最后的作业完成的不是最好，但是在这次钳工实训中我学习到了很多，懂得了做事
必须要一步一步来，不能急于求成，只要有恒心，一定能达到最好的成绩！篇五：钳工实训
教学总结.doc
2011年钳工实训教学工作总结 我任教10机电班、10模具班、10高级数控班的钳工实训，通过3个多月的钳工理论教
学和钳工的实训，学生对钳工的锯销、锉销、钻孔等基本知识有了一定的了解，掌握了一定
的操作技术，可以说从一个门外汉已经迈入了大门，取得的成绩和效果是明显的，学生会有
很多的体会，通过大家的努力，达到了大纲对知识掌握、能力训练方面的要求，同时加强了
同学们的劳动观点、组织纪律性，团结协作精神、文明生产和意识，善于理论联系实际，指
导实践操作的能力得到了提高，使学生认识到要做好任何事情，必须要有严谨的、精益求精
的、踏踏实实的、认真的工作作风和态度，在这几方面学生经过这次学习都得到了锻炼和提
高。本次共进行了3个月实训，在实训中，学生拓宽了知识面，锻炼了钳工应用能力，综合
素质得到了较大的提高。同时实训也为推动我校实训教学改革提供了丰富的经验。本次实训
重点从以下几个方面着手，努力提高教学效果：
一、明确教学目的、制定了教学计划。 安排钳工实训的基本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟悉地掌握钳工操作方法，
初步掌握钳工工具的维护技能，并能达到初级、中级或中级以上的水平。具体表现在以下三
个方面：
1、重视学生生产安全和良好习惯的培养 学生开始培训时先进行准备教育，主要内容是尊师教育、安全操作教育、文明操作教育、
生产日常行为规范教育、专业思想教育、学 习方法教育，打扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过教育，有助于学生形成良好的
思想意识，养成良好的工作习惯。
2、因材施教，就地取材 在实训过程中基本上实行“包教包会”，确保每一个学生达到基本标准要求，对于极个别
差的学生，如果在规定的实训期间内达不到要求，允许在课余时间训练达到要求，同时为优
秀的学生创造脱颖而出的机会，鼓励他们下学期参加中级工考试。学校购置很多教学用的器
材、工具和需要钳工的材料，比如实训的操作锉刀、量具等等，学生都能够根据学校的教学
要求加工好工件，得到一致好评。
二、实习教学取得的效果：培训教学达到了专业教学的预期目的。 在实习之后，学生普遍感到不仅实际动手能力得到了前所未有的提高，绝大多数学生达
到了钳工中级工的要求，更重要的是通过具体的实践，进一步激发了广大同学对专业知识的
兴趣，并能够做到理论与实践相结合，为后继课程和今后自身的就业及发展打下了扎实的基
础。在每一次实训结束后，学生都做了认真的总结和反馈。
三、今后努力的方向和采取的措施 本次实训教学给我积累了很多的经验，为今后再次开展工作提供了很好的财富。经过全
体教师和学生的共同努力，实训圆满结束，效果良好，使学生在培训前便具备相应的专业基
础知识。今后，我校培训教学的组织工作应更加周密细致，日常管理应更加及时而有效，并
沿着产、学、研方向良性发展。