《英语听力》课程教学大纲
课程名称：英语听力
课程编号：[1**********]1、[1**********]2、[1**********]3、[1**********]4、[1**********]5 学 时：126 （理论126学时） 学 分：7 先修课程：高中英语 开课学期：第1-5学期
开课系部：经贸系商务英语教研室
一、课程性质与作用
英语听力是高职商务英语专业学生的一门必修基础课程。英语听力教学是以技能训练为主，以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。它通过循序渐进地对学生进行全面的、严格的基本听力训练，帮助学生掌握听力基本技能，传授学生英语基础知识，让学生树立正确科学的听音方法。本课程在商务英语人才培养过程中起着重要的作用。因此在教学安排上按各项听力技能的难度和特点，有步骤地分段进行。
二、课程教学目标
1．理论知识
（1）第一学期（新编大学英语视听说教程1）
能够听懂英语的日常对话，把握各种听力技巧，准确并顺利获取英语对话主旨与大意，同时了解英语国家文化与固定表达方法。熟练掌握慢速英语广播，同时正确理解正常语速的英文广播内容。
(2)第二学期（新编大学英语视听说教程2）
通过多种形式的训练，帮助学生初步克服听力障碍，能听懂英语国家人士日常生活和社会生活的谈话：基本听懂中等难度的听力材料(如TOFEL 短文) ，理解大意，领会作者的态度、感情和真实意图。
(3)第三学期（新编大学英语视听说教程3）
学生应能听懂" 美国之音" （正常速度）和英国广播公司国际新闻的主要内容，并用英语简要地做笔记。能大体辨别各种英语变体(如美国英语、英国英语、澳大利亚英语等) ；能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为150个左右、语速为每分钟100个单词的录音材料，错误率不超过10％。
(4)第四学期（新编大学英语视听说教程4）
能够听懂难度较大的材料，理解大意，侧重大意归纳，内容推测和新闻要点归纳等，领会作者的态度、感情和真实意图；能在15分钟内听写词数为200个左右、语速为每分钟120个单词的录音材料，错误率不超过8%。
(5)第五学期（新编大学英语视听说教程5）
听懂英语国家广播电台的新闻节目以及电视台（如CNN ）有关政治、经济、文化、教育、科技等方面的专题报道以及与此类题材相关的演讲和演讲后的问答；听懂电视时事报道和电视短剧中的对话；能在15分钟内听写词数为250个左右、语速为每分钟150-180个单词的录音材料，错误率不超过6%。
2．实践技能
三、教学内容与目标分解
课程内容结构参见下表: 第一学期
第三学期
第四学期
11
第五学期 12
四、课程执行要求
1．教学场地、设施要求 语音室 2．教师要求
13
3．教学方法要求
以学生为中心的教育理念为指导，尝试多种课堂教学模式，如主体性课堂教学模式、启发讨论型课堂教学模式、任务型课堂教学模式、渐进式听解能力训练的课堂教学模式等。各种教学模式以发展学生的整体素质和能力为目标，以学生的语言实践活动为形式，激活学生学习潜能，提高学生的语言实际运用能力。 五、课程考核方式与考核标准
1. 考核方式
期末闭卷考试+平时表现 2. 考核标准
总成绩（１００％）＝平时成绩（30%）+期末闭卷考试成绩（70%） 平时成绩（30%）=课堂表现（10%）＋平时测验（10%）＋课后作业（10%） 六、教材与参考书
1．教材
何莲珍, 《新编大学英语视听说教程》(第二版)1-5册[M].北京:外语教学与研究出版社,2004.
2．参考书
(1)金莉，《现代大学英语听力》[M].北京：外语教学与研究出版社，2005. (2)英文原版影片、英文动画短片和《走遍美国》等音像材料. 七、大纲制定说明
制定人：
制定年月：2011年3月 审核人：
14
《英语听力》课程教学大纲
课程名称：英语听力
课程编号：[1**********]1、[1**********]2、[1**********]3、[1**********]4、[1**********]5 学 时：126 （理论126学时） 学 分：7 先修课程：高中英语 开课学期：第1-5学期
开课系部：经贸系商务英语教研室
一、课程性质与作用
英语听力是高职商务英语专业学生的一门必修基础课程。英语听力教学是以技能训练为主，以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。它通过循序渐进地对学生进行全面的、严格的基本听力训练，帮助学生掌握听力基本技能，传授学生英语基础知识，让学生树立正确科学的听音方法。本课程在商务英语人才培养过程中起着重要的作用。因此在教学安排上按各项听力技能的难度和特点，有步骤地分段进行。
二、课程教学目标
1．理论知识
（1）第一学期（新编大学英语视听说教程1）
能够听懂英语的日常对话，把握各种听力技巧，准确并顺利获取英语对话主旨与大意，同时了解英语国家文化与固定表达方法。熟练掌握慢速英语广播，同时正确理解正常语速的英文广播内容。
(2)第二学期（新编大学英语视听说教程2）
通过多种形式的训练，帮助学生初步克服听力障碍，能听懂英语国家人士日常生活和社会生活的谈话：基本听懂中等难度的听力材料(如TOFEL 短文) ，理解大意，领会作者的态度、感情和真实意图。
(3)第三学期（新编大学英语视听说教程3）
学生应能听懂" 美国之音" （正常速度）和英国广播公司国际新闻的主要内容，并用英语简要地做笔记。能大体辨别各种英语变体(如美国英语、英国英语、澳大利亚英语等) ；能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为150个左右、语速为每分钟100个单词的录音材料，错误率不超过10％。
(4)第四学期（新编大学英语视听说教程4）
能够听懂难度较大的材料，理解大意，侧重大意归纳，内容推测和新闻要点归纳等，领会作者的态度、感情和真实意图；能在15分钟内听写词数为200个左右、语速为每分钟120个单词的录音材料，错误率不超过8%。
(5)第五学期（新编大学英语视听说教程5）
听懂英语国家广播电台的新闻节目以及电视台（如CNN ）有关政治、经济、文化、教育、科技等方面的专题报道以及与此类题材相关的演讲和演讲后的问答；听懂电视时事报道和电视短剧中的对话；能在15分钟内听写词数为250个左右、语速为每分钟150-180个单词的录音材料，错误率不超过6%。
2．实践技能
三、教学内容与目标分解
课程内容结构参见下表: 第一学期
第三学期
第四学期
11
第五学期 12
四、课程执行要求
1．教学场地、设施要求 语音室 2．教师要求
13
3．教学方法要求
以学生为中心的教育理念为指导，尝试多种课堂教学模式，如主体性课堂教学模式、启发讨论型课堂教学模式、任务型课堂教学模式、渐进式听解能力训练的课堂教学模式等。各种教学模式以发展学生的整体素质和能力为目标，以学生的语言实践活动为形式，激活学生学习潜能，提高学生的语言实际运用能力。 五、课程考核方式与考核标准
1. 考核方式
期末闭卷考试+平时表现 2. 考核标准
总成绩（１００％）＝平时成绩（30%）+期末闭卷考试成绩（70%） 平时成绩（30%）=课堂表现（10%）＋平时测验（10%）＋课后作业（10%） 六、教材与参考书
1．教材
何莲珍, 《新编大学英语视听说教程》(第二版)1-5册[M].北京:外语教学与研究出版社,2004.
2．参考书
(1)金莉，《现代大学英语听力》[M].北京：外语教学与研究出版社，2005. (2)英文原版影片、英文动画短片和《走遍美国》等音像材料. 七、大纲制定说明
制定人：
制定年月：2011年3月 审核人：
14