蹲下来和孩子说话
去年元旦晚会，我班组在班级集体观看了法国影片《放牛班的春天》。马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。这部影片让我想到陶行之先生的一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。马修的成功，也正如爱因斯坦所说“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才”。
观后，我的心灵受到了强烈的震撼，久久难以释怀。反躬自省，怎样才能“让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度”？怎样才能实现“人生为一件大事来，为一件大事去”的心愿？这也让我重新咂摸咀嚼一句名言“蹲下来和儿童说说话”。 蹲下来，是心灵的蹲下，是对学生人格的尊重，是对师生发展的求真务实的态度，而不是居高临下的平易近人，不是为了纯粹表现师德的一种姿态。
蹲下来，让仁爱之心生根发芽。
“教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不能为池塘；没有情感，没有爱，就没有教育。”（夏丐尊）
教师对学生的爱是无微不至的，又是不由自主的，是发自肺腑的。上课时，面对学生的文化，我们不是礼节性的点点头，而是充满真诚的深深鞠躬；气温骤降，我们感到寒冷时，也自然提醒学生多穿一件衣服，在课余，与学生一起运动，一起评论球赛、明星及社会新闻等当我们把爱心自然而然的献给学生时，学生会不只把我们当作老师，这时我们也就收获了学生的爱意和尊重。这也想起了我的高中班主任，难忘他黝黑的脸上挂满的笑容，难忘他清晨到宿舍叫醒我们这些贪睡的懒虫，难忘熄灯后到宿舍检查，难忘他给我们悄悄盖被和捡起脱落地上的衣服，难忘他到乡下做家长的工作，让我班两位女同学又重返课堂，更难忘他在刺骨的早晨陪我去医院的路上----这些爱的言行，并不轰轰烈烈，但却润物无声。爱要蹲下来，爱要在生活的点点滴滴，爱才能生根发芽，爱才能延续传承。“亲其师才能信其道”， 我作为一名教师，坚持蹲下来，让涓涓善意汇成爱的暖流， 德薄者，终学不成也。[宋]张载 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。[战国]孟子
蹲下来，让民主平等浸润心田。
平等小事做起。教师的人格是进行教育的基石。[苏联] 苏霍姆林斯基
蹲下来 让求真求新激励师生。
教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。陶行知。 教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都是这样或那样地影响着全体学生。[苏联]加里宁
蹲下来和孩子说话
去年元旦晚会，我班组在班级集体观看了法国影片《放牛班的春天》。马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。这部影片让我想到陶行之先生的一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。马修的成功，也正如爱因斯坦所说“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才”。
观后，我的心灵受到了强烈的震撼，久久难以释怀。反躬自省，怎样才能“让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度”？怎样才能实现“人生为一件大事来，为一件大事去”的心愿？这也让我重新咂摸咀嚼一句名言“蹲下来和儿童说说话”。 蹲下来，是心灵的蹲下，是对学生人格的尊重，是对师生发展的求真务实的态度，而不是居高临下的平易近人，不是为了纯粹表现师德的一种姿态。
蹲下来，让仁爱之心生根发芽。
“教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不能为池塘；没有情感，没有爱，就没有教育。”（夏丐尊）
教师对学生的爱是无微不至的，又是不由自主的，是发自肺腑的。上课时，面对学生的文化，我们不是礼节性的点点头，而是充满真诚的深深鞠躬；气温骤降，我们感到寒冷时，也自然提醒学生多穿一件衣服，在课余，与学生一起运动，一起评论球赛、明星及社会新闻等当我们把爱心自然而然的献给学生时，学生会不只把我们当作老师，这时我们也就收获了学生的爱意和尊重。这也想起了我的高中班主任，难忘他黝黑的脸上挂满的笑容，难忘他清晨到宿舍叫醒我们这些贪睡的懒虫，难忘熄灯后到宿舍检查，难忘他给我们悄悄盖被和捡起脱落地上的衣服，难忘他到乡下做家长的工作，让我班两位女同学又重返课堂，更难忘他在刺骨的早晨陪我去医院的路上----这些爱的言行，并不轰轰烈烈，但却润物无声。爱要蹲下来，爱要在生活的点点滴滴，爱才能生根发芽，爱才能延续传承。“亲其师才能信其道”， 我作为一名教师，坚持蹲下来，让涓涓善意汇成爱的暖流， 德薄者，终学不成也。[宋]张载 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。[战国]孟子
蹲下来，让民主平等浸润心田。
平等小事做起。教师的人格是进行教育的基石。[苏联] 苏霍姆林斯基
蹲下来 让求真求新激励师生。
教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。陶行知。 教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都是这样或那样地影响着全体学生。[苏联]加里宁