一面对两面病句

1、学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们的教育部门改革的力度。

（能否是一个两面词，后应有与之相对应的两面词，“力度”这个词语有两个方面的意思，即力度大、力度小。这个句子是对的）

2、质量是工程的生命，细心是质量工程的保障。对工程施工是否认真负责，直接关系到工程的质量，我们要深思而慎为。

（质量是一个词语，但质量内涵有两种情况，即质量高和质量低）

3、学生素质的高低对他们走出校园适应社会有重要的影响，所以，全面提高学生的素质是教育的根本。

（“影响”是个“两面”词语，含有积极和消极两方面的意思。不是病句）

4、一个人在事业上能否取得成功，关键在于内因。（内因也是不确定的）

5、判断是肯定或否定某一事物具有某种性质的思维方式。

6、复试在一周后举行，录取与否将决定他的一生。

7、事实反复证明，有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定因素。

8、摄影作品拍的好坏，诗歌写得有味无味，是有一个人的思想、艺术修养决定的。

（思想艺术修养的含义是确定的，意思是有思想艺术修养，只能与前文中拍的好写得有味意思搭配，所以这个句子要在思想艺术修养后加高低一词。

9、最近公司的手机市场调查报告表明，手机坏了能否方便地、令人满意地得到维修，是引发手机质量纠纷的重要因素。（在引发纠纷前加是否）