1、计划 教师教学日常工作基本要求 一、对完小教师的要求 （一）、数量上的要求（每期）：
所有教师需有任教科目的教学计划；语数教师有辅优补后计划；班主任老师有班工作计划（含较全面的德育工作内容）；教研组长有相应科目的教研工作计划；少先队大队辅导员有队工作计划。音体美老师有特长训练计划。
2、制度
各班需有班级管理制度或规定, 成立了班级安全工作领导小组。
3、备课
原则上按《教师教学用书》安排的课时数计算课时。因考虑到教师应具有因材施教、科学处理教材、灵活运用教材的能力，各科备课数量要求作如下规定（至少）：
语文（含作文、说话、写字）：一年级95节、二年级90节、三年级85节、四年级80节、五六年级各75节，其中三至六年级至少要有10篇作文的备课。
数学：各年级均为65节。
常识科（体育除外）：每课至少一教时。
体育（含健康教育课）：专职教师每年级组每期30节以上，兼职教师每期20节以上。（五六年级、三四年级、一二年级分别为一个年级组）
幼儿学前班教师：各种备课每期至少共75节。
4、阅卷
语文：每天一次（含听写、小考、基础训练、作文等），全期80次以上，其中作文至少10次。
数学：每天一次（包含课本和练习册上的作业），全期70次以上；
常识科：根据课本和教参要求合理安排作业。
5、记录（至少）
每位老师谈话记录20次、家访记录10次，班主任班队活动记录5次。 班工作手册的记录：每期至少20页（手册上的学生名册除外）。
政治业务学习笔记：中层干部每期一万字以上，其他教师，45岁以下的每期五千字，45至49岁的每期二千字，。50岁以上的不作硬性要求。学习笔记记在学校统一发放的记录本上。
6、辅导
语数教师有辅优补后记录，每期至少10次。
7、教研
听课：每人每期至少10节。
教研课活动：每开展一次活动，相应教研组长要有一次评课记录；每位教师参与评课每期至少达四次（看《评课记载表》）；授课教师必须有说课稿和教案；集体备课每个备课组四次（同头同科的教师为一个备课组）。
（二）、质量上的要求
1、计划：少于两页纸的计划不能算作一个计划。计划制订必须科学、实用、完整、有针对性、符合学科特点。
2、备课：对于教学过程少于100个字（标点除外）的备课，以及简单、不实用的备课，不能算为一节备课。三至六年级的作文必须单独设为一个备课科。
3、学生批改的作业不能计算在阅卷次数内。
4、班工作手册的记录每周必须有安全教育内容。
二、对教学点教师的要求
1、至少有班工作计划及统考科科目的计划和备课。
2、班工作手册：有班级管理制度，重点是安全工作的有关规定，每周有安全教育的内容。
3、语数备课：语文一二年级各80节，三四年级各70节。数学各年级均为60节，幼师全期备课共70节。
4、阅卷要求、记录要求、质量上的要求同完小教师。
注意：
1、检查时间：开学后第2周、第10周、结学前第2周，平时不定期检查。
2、各种计划必须在第一次检查前完成，平时备课、阅卷等必须与上课同步跟上，结学前第2周检查时必须完成数量和质量上的要求，没有完成的，与奖励性绩效工资挂钩，各种计划、记录、备课、阅卷等少一次扣2个课时工作量。
1、计划 教师教学日常工作基本要求 一、对完小教师的要求 （一）、数量上的要求（每期）：
所有教师需有任教科目的教学计划；语数教师有辅优补后计划；班主任老师有班工作计划（含较全面的德育工作内容）；教研组长有相应科目的教研工作计划；少先队大队辅导员有队工作计划。音体美老师有特长训练计划。
2、制度
各班需有班级管理制度或规定, 成立了班级安全工作领导小组。
3、备课
原则上按《教师教学用书》安排的课时数计算课时。因考虑到教师应具有因材施教、科学处理教材、灵活运用教材的能力，各科备课数量要求作如下规定（至少）：
语文（含作文、说话、写字）：一年级95节、二年级90节、三年级85节、四年级80节、五六年级各75节，其中三至六年级至少要有10篇作文的备课。
数学：各年级均为65节。
常识科（体育除外）：每课至少一教时。
体育（含健康教育课）：专职教师每年级组每期30节以上，兼职教师每期20节以上。（五六年级、三四年级、一二年级分别为一个年级组）
幼儿学前班教师：各种备课每期至少共75节。
4、阅卷
语文：每天一次（含听写、小考、基础训练、作文等），全期80次以上，其中作文至少10次。
数学：每天一次（包含课本和练习册上的作业），全期70次以上；
常识科：根据课本和教参要求合理安排作业。
5、记录（至少）
每位老师谈话记录20次、家访记录10次，班主任班队活动记录5次。 班工作手册的记录：每期至少20页（手册上的学生名册除外）。
政治业务学习笔记：中层干部每期一万字以上，其他教师，45岁以下的每期五千字，45至49岁的每期二千字，。50岁以上的不作硬性要求。学习笔记记在学校统一发放的记录本上。
6、辅导
语数教师有辅优补后记录，每期至少10次。
7、教研
听课：每人每期至少10节。
教研课活动：每开展一次活动，相应教研组长要有一次评课记录；每位教师参与评课每期至少达四次（看《评课记载表》）；授课教师必须有说课稿和教案；集体备课每个备课组四次（同头同科的教师为一个备课组）。
（二）、质量上的要求
1、计划：少于两页纸的计划不能算作一个计划。计划制订必须科学、实用、完整、有针对性、符合学科特点。
2、备课：对于教学过程少于100个字（标点除外）的备课，以及简单、不实用的备课，不能算为一节备课。三至六年级的作文必须单独设为一个备课科。
3、学生批改的作业不能计算在阅卷次数内。
4、班工作手册的记录每周必须有安全教育内容。
二、对教学点教师的要求
1、至少有班工作计划及统考科科目的计划和备课。
2、班工作手册：有班级管理制度，重点是安全工作的有关规定，每周有安全教育的内容。
3、语数备课：语文一二年级各80节，三四年级各70节。数学各年级均为60节，幼师全期备课共70节。
4、阅卷要求、记录要求、质量上的要求同完小教师。
注意：
1、检查时间：开学后第2周、第10周、结学前第2周，平时不定期检查。
2、各种计划必须在第一次检查前完成，平时备课、阅卷等必须与上课同步跟上，结学前第2周检查时必须完成数量和质量上的要求，没有完成的，与奖励性绩效工资挂钩，各种计划、记录、备课、阅卷等少一次扣2个课时工作量。