【训练要求】
校园生活类作文
【写作提示】
1、校园中，有我们敬爱的老师。孰不见，为了让我们明白做人的道理，他们言传身教，乐此不疲，堪称楷模；孰不见，为了让我们掌握丰富的科学文化知识，他们呕心沥血，勤奋工作，毫不懈怠；孰不见，为了让我们茁壮成长，他们就像大树，遮住风寒，庇护幼苗……如果要问谁是我们校园生活中最感激的人，我们一定会想起敬爱的老师！
2、校园中，还有我们亲爱的同学。孰不见，为了让同窗改掉存在的缺点，我们群策群力，想尽办法，互帮互助；孰不见，为了让难题不再拦住我们攀登科学文化知识高峰的道路，我们查阅资料，深入讨论，携手攻关；孰不见，为了让班集体获得耀眼的荣誉，我们团结一心，共同拼搏，付出心血……如果要问谁是我们校园生活中最难忘的人，我们一定会想起亲爱的同学！
3、因而，一提起校园生活，我们的内心就会激起阵阵涟漪。曾经发生过的故事，如同电影一样在我们的眼前放映，让我们情不自禁，流连忘返。尽管也有不尽的困惑乃至淡淡的忧伤，但谁又不会说“青春的痛楚也是一道美丽的风光”呢？
【佳作欣赏】
给老师摄影
哦，想给我们班的老师摄影？那好，下面我给你提供一些参考资料，但愿你能拍出称心如意的照片。
语文老师——张老师
背景——小河边
蓝天。白云。阳光。
张老师脚踏一方石块，正和全班同学举行野外诗会。听，微风吹出了他心底的诗韵——
此刻，阳光犁亮每一个诗眼，
泥土芬芳了拔节的诗行。
让题海中挣扎出来的灵感，
和轻风流水浅吟低唱……
最好能特写一下他的嘴，这是一张不大不小、嘴唇极薄的嘴。可别小看这张嘴，你能从中感受到大江东去的雄浑，金戈铁马的豪迈，踏月吹箫的清幽，小桥流水的怡然……是这张嘴，告诉了我们语文的美，生活的美！
数学老师——王老师
背景——操场上
夕阳如火，晚霞嫣红。
王老师又在和一个学生散步。可别以为这散步只有悠闲，一般来讲，以下情形可在邀请散步之列：成绩考砸了，思想滑坡了，上课溜号了，同桌闹翻了……当然也有例外，比如你的进步超出了他的想象呀，你为班级争得了荣誉什么的。
至于属于哪种情形，只要看他的脸色就能准确“定位”。他的脸呈椭圆形，黑，颧骨突出，眼睛小而有神采。如果是严重情况，散步时这张脸便是黑得让你不敢再看第二眼；如果是喜事，脸上肯定是容光焕发。所以，拍照时你别忘了拍好这张脸。
外语老师-——邹老师
背景——黑板前
黑头发，飘起来。长长的、柔柔的秀发披在肩上，好美！同学们多次窃窃私语：这拍洗发露广告的，咋不来访问我们的MRS邹？
说“yes”时，她的头一低，发丝自然飘到了眼前；喊“no”时，头一扬，发丝又飘到了脑后。开心了，她不会当着我们的面一展笑靥，而是转过身去，留给我们一个满头秀发的背影；发怒了，她会瞪大眼睛，不停地吹那飘在嘴边的发丝。你可得好好想一想怎样拍好这一头秀发呀！
理化老师——祝老师
背景——讲台上
那一只手扬起来了。手指又细又长。我敢说，你从没见过这么长的手指，也许从没见过讲解自己“手语”的老师。他第一次走进教室，就是让同学们解读他的手语。比如：两只手伸开呈合拢状，表示集体答问；伸出一个指头，表示回答正确，摆手掌表示回答有误；招手表示演示板书；手指敲讲桌表示站起来……起初我们挺别扭，后来都习以为常了。还别说，这些“手语”节约了不少时间，大大提高了课堂效率呢！
咦，政史老师呢？对不起，他今天出门学习去了。我看你就先给上面的四位老师拍照吧！
【参考题目】
1、一起走过的日子
2、在同学们的日常生活中，一定有着许多乐趣。也许是学习上的点滴进步，也许是思想上的一次变化；在成绩面前，有些地勤奋努力，拼搏进取，享受人生的乐趣；在失败面前，有的同学品失败的痛苦，同样享受着生活的乐趣；也有同学埋头苦读，尽情享受阅读的乐趣……
请你以“享受 的乐趣”的题目，写一篇作文。
【作文范例】
一起走过的日子
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落，我弯腰拾起，惊觉，这是毕业时同桌送给我的，背面写着“珍重朋友”。不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在枯黄的叶片上，早已是滴滴泪痕。
望着这片枯黄的银杏叶，眼前浮现出同桌灿烂的笑容，豪爽的话语，想起了我们之间的深厚友谊，想起了我们曾一起走过的日子。
初中毕业前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面对，曾一起走过的日子，现在剩我独行……”勇敢的他留下了离别之泪。他缓慢从口袋中拿出一片树叶，递给我，沉默一会儿，对我说：“天下无不散之筵席，相处之后终有离别，一起走过的日子，如夕阳，夕阳无限好，只是近黄昏。”他顿了顿，接着说到，“一起走过的日子愿成为我们美好的回忆，青翠欲滴的银杏叶愿成为我们永久的纪念……”他没有说下去了，只是叫我珍重，千言万语道不尽的友谊，让我们彼此珍惜。我含泪高唱：
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一声情，一杯酒，朋友不曾孤单过……”
就这样，光阴一去不复返，朋友一去不相见，或许，现在，他也正静静的回忆着我们一起走过的日子。
缘分让我们相识，或许上天早有安排，让我如此幸运，使我结识了一位真诚的朋友。的确，我是在一次偶然的机会认识的他。那是一个下雨天的在早晨，我们同在一家屋檐下躲雨，只因为这个缘故，我们成了好朋友，此后，我们在一起玩耍，一起学习，一起共度难关，一起讨论社会之事，每天形影不离，留下美好的回忆。
还记得我们一起走过的日子，甜蜜之中稍有酸意，欢乐之中稍有伤感，幸福之中颇有不顺。但是，我们互相帮助，齐头并进，使我们走过的日子永远充满欢声笑语，永远幸福甜蜜。
“世界上最宝贵的东西莫过于真挚的友谊，最幸福的事莫过于静静的回忆甜蜜的往事。”
真诚的他、率真的我，坦然的走过、勇敢的面对、乐观的生活。只是往日嘻嘻哈哈的我们已不复存在，你不知在何方，也不知何时才能相逢，只有这几滴晶莹剔透泪水，寄托着我无比的思念。
“喂，你在想什么?”同桌推了我一下。
“哦！没什么。”我从回忆中醒来，重新夹好那片银杏叶，心里默默地念道：
“一起走过的日子，有你亦有我，亦有绚丽的彩虹 ”。
【训练要求】
校园生活类作文
【写作提示】
1、校园中，有我们敬爱的老师。孰不见，为了让我们明白做人的道理，他们言传身教，乐此不疲，堪称楷模；孰不见，为了让我们掌握丰富的科学文化知识，他们呕心沥血，勤奋工作，毫不懈怠；孰不见，为了让我们茁壮成长，他们就像大树，遮住风寒，庇护幼苗……如果要问谁是我们校园生活中最感激的人，我们一定会想起敬爱的老师！
2、校园中，还有我们亲爱的同学。孰不见，为了让同窗改掉存在的缺点，我们群策群力，想尽办法，互帮互助；孰不见，为了让难题不再拦住我们攀登科学文化知识高峰的道路，我们查阅资料，深入讨论，携手攻关；孰不见，为了让班集体获得耀眼的荣誉，我们团结一心，共同拼搏，付出心血……如果要问谁是我们校园生活中最难忘的人，我们一定会想起亲爱的同学！
3、因而，一提起校园生活，我们的内心就会激起阵阵涟漪。曾经发生过的故事，如同电影一样在我们的眼前放映，让我们情不自禁，流连忘返。尽管也有不尽的困惑乃至淡淡的忧伤，但谁又不会说“青春的痛楚也是一道美丽的风光”呢？
【佳作欣赏】
给老师摄影
哦，想给我们班的老师摄影？那好，下面我给你提供一些参考资料，但愿你能拍出称心如意的照片。
语文老师——张老师
背景——小河边
蓝天。白云。阳光。
张老师脚踏一方石块，正和全班同学举行野外诗会。听，微风吹出了他心底的诗韵——
此刻，阳光犁亮每一个诗眼，
泥土芬芳了拔节的诗行。
让题海中挣扎出来的灵感，
和轻风流水浅吟低唱……
最好能特写一下他的嘴，这是一张不大不小、嘴唇极薄的嘴。可别小看这张嘴，你能从中感受到大江东去的雄浑，金戈铁马的豪迈，踏月吹箫的清幽，小桥流水的怡然……是这张嘴，告诉了我们语文的美，生活的美！
数学老师——王老师
背景——操场上
夕阳如火，晚霞嫣红。
王老师又在和一个学生散步。可别以为这散步只有悠闲，一般来讲，以下情形可在邀请散步之列：成绩考砸了，思想滑坡了，上课溜号了，同桌闹翻了……当然也有例外，比如你的进步超出了他的想象呀，你为班级争得了荣誉什么的。
至于属于哪种情形，只要看他的脸色就能准确“定位”。他的脸呈椭圆形，黑，颧骨突出，眼睛小而有神采。如果是严重情况，散步时这张脸便是黑得让你不敢再看第二眼；如果是喜事，脸上肯定是容光焕发。所以，拍照时你别忘了拍好这张脸。
外语老师-——邹老师
背景——黑板前
黑头发，飘起来。长长的、柔柔的秀发披在肩上，好美！同学们多次窃窃私语：这拍洗发露广告的，咋不来访问我们的MRS邹？
说“yes”时，她的头一低，发丝自然飘到了眼前；喊“no”时，头一扬，发丝又飘到了脑后。开心了，她不会当着我们的面一展笑靥，而是转过身去，留给我们一个满头秀发的背影；发怒了，她会瞪大眼睛，不停地吹那飘在嘴边的发丝。你可得好好想一想怎样拍好这一头秀发呀！
理化老师——祝老师
背景——讲台上
那一只手扬起来了。手指又细又长。我敢说，你从没见过这么长的手指，也许从没见过讲解自己“手语”的老师。他第一次走进教室，就是让同学们解读他的手语。比如：两只手伸开呈合拢状，表示集体答问；伸出一个指头，表示回答正确，摆手掌表示回答有误；招手表示演示板书；手指敲讲桌表示站起来……起初我们挺别扭，后来都习以为常了。还别说，这些“手语”节约了不少时间，大大提高了课堂效率呢！
咦，政史老师呢？对不起，他今天出门学习去了。我看你就先给上面的四位老师拍照吧！
【参考题目】
1、一起走过的日子
2、在同学们的日常生活中，一定有着许多乐趣。也许是学习上的点滴进步，也许是思想上的一次变化；在成绩面前，有些地勤奋努力，拼搏进取，享受人生的乐趣；在失败面前，有的同学品失败的痛苦，同样享受着生活的乐趣；也有同学埋头苦读，尽情享受阅读的乐趣……
请你以“享受 的乐趣”的题目，写一篇作文。
【作文范例】
一起走过的日子
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落，我弯腰拾起，惊觉，这是毕业时同桌送给我的，背面写着“珍重朋友”。不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在枯黄的叶片上，早已是滴滴泪痕。
望着这片枯黄的银杏叶，眼前浮现出同桌灿烂的笑容，豪爽的话语，想起了我们之间的深厚友谊，想起了我们曾一起走过的日子。
初中毕业前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面对，曾一起走过的日子，现在剩我独行……”勇敢的他留下了离别之泪。他缓慢从口袋中拿出一片树叶，递给我，沉默一会儿，对我说：“天下无不散之筵席，相处之后终有离别，一起走过的日子，如夕阳，夕阳无限好，只是近黄昏。”他顿了顿，接着说到，“一起走过的日子愿成为我们美好的回忆，青翠欲滴的银杏叶愿成为我们永久的纪念……”他没有说下去了，只是叫我珍重，千言万语道不尽的友谊，让我们彼此珍惜。我含泪高唱：
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一声情，一杯酒，朋友不曾孤单过……”
就这样，光阴一去不复返，朋友一去不相见，或许，现在，他也正静静的回忆着我们一起走过的日子。
缘分让我们相识，或许上天早有安排，让我如此幸运，使我结识了一位真诚的朋友。的确，我是在一次偶然的机会认识的他。那是一个下雨天的在早晨，我们同在一家屋檐下躲雨，只因为这个缘故，我们成了好朋友，此后，我们在一起玩耍，一起学习，一起共度难关，一起讨论社会之事，每天形影不离，留下美好的回忆。
还记得我们一起走过的日子，甜蜜之中稍有酸意，欢乐之中稍有伤感，幸福之中颇有不顺。但是，我们互相帮助，齐头并进，使我们走过的日子永远充满欢声笑语，永远幸福甜蜜。
“世界上最宝贵的东西莫过于真挚的友谊，最幸福的事莫过于静静的回忆甜蜜的往事。”
真诚的他、率真的我，坦然的走过、勇敢的面对、乐观的生活。只是往日嘻嘻哈哈的我们已不复存在，你不知在何方，也不知何时才能相逢，只有这几滴晶莹剔透泪水，寄托着我无比的思念。
“喂，你在想什么?”同桌推了我一下。
“哦！没什么。”我从回忆中醒来，重新夹好那片银杏叶，心里默默地念道：
“一起走过的日子，有你亦有我，亦有绚丽的彩虹 ”。