文末有彩蛋！
感恩节周末过后的周一早上，一家人正开车从匹兹堡回纽约的家，六岁的伊凡一改往日的吵闹，静静地坐在后座，看向窗外。妈妈忍不住回头称赞他：“你真是个乖孩子，我为你感到骄傲。”
没过多久，伊凡拿起一个烟灰缸，把里面的烟头一个个朝爸爸妈妈扔过来。妈妈心烦极了，她不解：刚夸完的孩子，怎么立刻就不听话了？
这是《孩子，请把你的手给我》中的一个例子。
许多人认为，夸赞可以帮助孩子建立自信，使其更有安全感。但为什么，在例子中，伊凡不但没有表现出更好的行为，反而做出破坏性的行为呢？
故事仍在继续。
几周后，伊凡道出了真实的原因。
那天，伊凡一直考虑如何摆脱弟弟，最后他冒出了一个念头：车最好能从中间断开，爸爸妈妈没事，但弟弟却会被切成两半。
这时，妈妈夸他乖，这让他觉得惭愧，于是他用了恶作剧，让妈妈看到了更真实的他。
不当的夸奖引发孩子叛逆
让我们换位思考。
在成人世界中，如果我们得到领导“言过其实”的称赞，起初，我们还会沾沾自喜，随后，我们感受到赞美带来了压力，渐渐地，我们希望卸下这个“美丽的负担”，最好能有个机会证明自己其实没那么好。
儿童心理学家海姆·G·吉诺特在《孩子，请把你的手给我》总结——
称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。
孩子做出与期望相反的行为，正是因为，判断或评价性的赞扬很可能导致紧张或行为失当。
让我们重新看这些对孩子的评价：
“你真是个乖孩子！”
“你真聪明！”
“你是个天才！”
“你真棒！”
这些夸赞都是对孩子人格的评价，隐藏着凌驾于事实之上的夸张，好像为孩子扣了一顶“高帽子”。孩子当然知道，他们不可能永远这么棒，他们有不为人知的小秘密，藏于心底的恶作剧，这顶“高帽”很可能吓着孩子，或让他们感到不安，为了证明自己配不上这样的称呼，更为了卸下重担，他们选择不端的行为，以示自己的保留态度。
另外，孩子在拒绝赞美的同时，还可能对赞美者也产生不太好的想法——他们竟然觉得我这么棒，他们真愚蠢。
不当的夸奖让孩子思维固定
空洞的贴标签式的赞扬，会促使孩子形成“固定型思维模式（fixed mindset）”。
这是心理学上的名词，此种思维模式认为，一个人的素质是一成不变的，你要么聪明，要么不聪明。
为了保住“聪明”的光环，他们畏首畏脚，拒绝挑战，选择完成更容易完成的任务，毕竟，谁会愿意时时被提醒自己是愚蠢的呢？
与之相对应的，是“成长型思维模式（growth mindset）”，他们相信，所有的事情都离不开个人努力，这个世界上充满了帮助你去学习和成长的有趣的挑战，他们愿意去发展新的技能或者征服新的问题。
图片来源：https://www.weforum.org/agenda/
文末有彩蛋！
感恩节周末过后的周一早上，一家人正开车从匹兹堡回纽约的家，六岁的伊凡一改往日的吵闹，静静地坐在后座，看向窗外。妈妈忍不住回头称赞他：“你真是个乖孩子，我为你感到骄傲。”
没过多久，伊凡拿起一个烟灰缸，把里面的烟头一个个朝爸爸妈妈扔过来。妈妈心烦极了，她不解：刚夸完的孩子，怎么立刻就不听话了？
这是《孩子，请把你的手给我》中的一个例子。
许多人认为，夸赞可以帮助孩子建立自信，使其更有安全感。但为什么，在例子中，伊凡不但没有表现出更好的行为，反而做出破坏性的行为呢？
故事仍在继续。
几周后，伊凡道出了真实的原因。
那天，伊凡一直考虑如何摆脱弟弟，最后他冒出了一个念头：车最好能从中间断开，爸爸妈妈没事，但弟弟却会被切成两半。
这时，妈妈夸他乖，这让他觉得惭愧，于是他用了恶作剧，让妈妈看到了更真实的他。
不当的夸奖引发孩子叛逆
让我们换位思考。
在成人世界中，如果我们得到领导“言过其实”的称赞，起初，我们还会沾沾自喜，随后，我们感受到赞美带来了压力，渐渐地，我们希望卸下这个“美丽的负担”，最好能有个机会证明自己其实没那么好。
儿童心理学家海姆·G·吉诺特在《孩子，请把你的手给我》总结——
称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。
孩子做出与期望相反的行为，正是因为，判断或评价性的赞扬很可能导致紧张或行为失当。
让我们重新看这些对孩子的评价：
“你真是个乖孩子！”
“你真聪明！”
“你是个天才！”
“你真棒！”
这些夸赞都是对孩子人格的评价，隐藏着凌驾于事实之上的夸张，好像为孩子扣了一顶“高帽子”。孩子当然知道，他们不可能永远这么棒，他们有不为人知的小秘密，藏于心底的恶作剧，这顶“高帽”很可能吓着孩子，或让他们感到不安，为了证明自己配不上这样的称呼，更为了卸下重担，他们选择不端的行为，以示自己的保留态度。
另外，孩子在拒绝赞美的同时，还可能对赞美者也产生不太好的想法——他们竟然觉得我这么棒，他们真愚蠢。
不当的夸奖让孩子思维固定
空洞的贴标签式的赞扬，会促使孩子形成“固定型思维模式（fixed mindset）”。
这是心理学上的名词，此种思维模式认为，一个人的素质是一成不变的，你要么聪明，要么不聪明。
为了保住“聪明”的光环，他们畏首畏脚，拒绝挑战，选择完成更容易完成的任务，毕竟，谁会愿意时时被提醒自己是愚蠢的呢？
与之相对应的，是“成长型思维模式（growth mindset）”，他们相信，所有的事情都离不开个人努力，这个世界上充满了帮助你去学习和成长的有趣的挑战，他们愿意去发展新的技能或者征服新的问题。
图片来源：https://www.weforum.org/agenda/