好老师的十四条标准
什么样的老师是好老师，历来众说纷纭，时至今日，尚没有各方普遍认同的标准。所以，有必要就这个问题谈谈一己之见。当然，好老师的标准，牵涉到很多方面，诸如专业学识、教学能力、管理水平，等等。在此不想展开，仅从师德方面入手。只要具备以下14个特征，基本上就可以认定为好老师。
第一，为人谦和，爱岗敬业的，是好老师。反之，盛气凌人，怀才不遇的，一定不是好老师。
第二，持心公正，处事公平的，是好老师。反之，分别亲疏，好差分等的，一定不是好老师。
第三，情绪饱满，热情似火的，是好老师。反之，情绪低落，脾气暴躁的，一定不是好老师。
第四，上课尽心，答疑尽力的，是好老师。反之，课上保留，课下走私的，一定不是好老师。
第五，严格要求，适度宽容的，是好老师。反之，一味严格，一味宽容的，一定不是好老师。
第六，勇于担当，严于律己的，是好老师。反之，诿过他人，求全责备的，一定不是好老师。
第七，言行一致，说到做到的，是好老师。反之，心口不一，翻云覆雨的，一定不是好老师。
第八，坐住板凳，耐住寂寞的，是好老师。反之，到处溜达，四处游荡的，一定不是好老师。
第九，情绪稳定，从容镇定的，是好老师。反之，情绪波动，喜怒无常的，一定不是好老师。
第十，有幽默感，性格开朗的，是好老师。反之，语言枯燥，性格怪癖的，一定不是好老师。
十一，容易相处，善于合作的，是好老师。反之，难于沟通，刚愎自用的，一定不是好老师。
十二，注重细节，言行文明的，是好老师。反之，口无遮拦，行为放纵的，一定不是好老师。
十三，不挤占时间，不随意拖堂，不滥发资料，不滥布作业，不频繁考试的，是好老师。
十四，不吹捧自己，不打压别人的，是好老师。
好老师的十四条标准
什么样的老师是好老师，历来众说纷纭，时至今日，尚没有各方普遍认同的标准。所以，有必要就这个问题谈谈一己之见。当然，好老师的标准，牵涉到很多方面，诸如专业学识、教学能力、管理水平，等等。在此不想展开，仅从师德方面入手。只要具备以下14个特征，基本上就可以认定为好老师。
第一，为人谦和，爱岗敬业的，是好老师。反之，盛气凌人，怀才不遇的，一定不是好老师。
第二，持心公正，处事公平的，是好老师。反之，分别亲疏，好差分等的，一定不是好老师。
第三，情绪饱满，热情似火的，是好老师。反之，情绪低落，脾气暴躁的，一定不是好老师。
第四，上课尽心，答疑尽力的，是好老师。反之，课上保留，课下走私的，一定不是好老师。
第五，严格要求，适度宽容的，是好老师。反之，一味严格，一味宽容的，一定不是好老师。
第六，勇于担当，严于律己的，是好老师。反之，诿过他人，求全责备的，一定不是好老师。
第七，言行一致，说到做到的，是好老师。反之，心口不一，翻云覆雨的，一定不是好老师。
第八，坐住板凳，耐住寂寞的，是好老师。反之，到处溜达，四处游荡的，一定不是好老师。
第九，情绪稳定，从容镇定的，是好老师。反之，情绪波动，喜怒无常的，一定不是好老师。
第十，有幽默感，性格开朗的，是好老师。反之，语言枯燥，性格怪癖的，一定不是好老师。
十一，容易相处，善于合作的，是好老师。反之，难于沟通，刚愎自用的，一定不是好老师。
十二，注重细节，言行文明的，是好老师。反之，口无遮拦，行为放纵的，一定不是好老师。
十三，不挤占时间，不随意拖堂，不滥发资料，不滥布作业，不频繁考试的，是好老师。
十四，不吹捧自己，不打压别人的，是好老师。