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中国劳动生产率保持较高速增长，但单位劳动产出显著低于世界平均水平，仅相当于美国的7.4%。
9月1日，国家统计局公布数据显示，中国单位劳动产出（劳动生产率）仍然较低。2015年，中国单位劳动产出只有7318美元，明显低于世界平均水平18487美元。与美国的98990美元相比，差距更大。
中国与世界平均水平及发达国家的差距逐渐缩小，1996年我国单位劳动产出只相当于世界平均水平的10.6%，2015年已达到40%；相当于美国的比重也从2.1%提升到7.4%。
劳动生产率与经济增长高度相关，从世界平均水平来看，劳动生产率增速加快时，经济增速也加快；劳动生产率增速回落时，经济增速亦减缓。劳动生产率成为决定一国经济是否具有未来增长性的标志性指标。
研究劳动生产率应以全要素生产率较科学，但中国还不具备测算全要素生产率的条件。因此，统计局采用的是国际劳工组织按就业人口测算的劳动生产率（即不变价GDP与就业人口之比）。
从劳动生产率增速看，1996-2015年，中国劳动生产率持续高速增长，2007年达到高峰，增速为13.1%。受国际金融危机影响，近几年增速略有回落，但2011-2015年劳动生产率平均增速仍达7.3%。
与主要经济体相比中国劳动生产率增速较快。1996-2015年，中国劳动生产率平均增速为8.6%，比世界平均水平高7.3个百分点，明显高于美国1.6%的水平，比增速较快的印度也高3.3个百分点。
印度的劳动生产率增长特点与我国相近，但增长水平低于我国。1996-2015年，印度劳动生产率增速平均为5.3%，比世界平均水平高4个百分点。
发达经济体中，美国劳动生产率增速大幅回落。美国劳动生产率在危机前相对稳定，1996-2007年平均为2%，不仅高于世界平均水平也大大高于其他发达国家；但2011-2015年仅为0.8%，比危机前下降了一半多。
统计局预计，中国劳动生产率将在未来较长时间内保持较快增长，提升的空间仍然较大，主要因素包括，随着具有更高生产效率的新经济行业的涌现、发展与壮大，劳动力配置结构将不断得到优化，进而促进劳动生产率的提高。
人才红利逐渐显现。一方面目前中国劳动年龄人口平均受教育年限达到10年左右，高于世界平均水平，新增劳动力平均受教育年限达到13年左右，接近中等发达国家平均水平；
另一方面，中国的教育模式正逐步完善，正逐步从以获取知识为主，向强调创新思维的素质教育模式转变，这有利于未来中国劳动生产率的持续增长。
劳动力市场逐步完善，市场机制在中国劳动力源配置中的作用越来越明显，这有利于提升劳动力供给与行业需求间的匹配度，从而提高劳动生产率。创新驱动作用日益增强，也有利于持续提高中国劳动生产率。
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中国劳动生产率保持较高速增长，但单位劳动产出显著低于世界平均水平，仅相当于美国的7.4%。
9月1日，国家统计局公布数据显示，中国单位劳动产出（劳动生产率）仍然较低。2015年，中国单位劳动产出只有7318美元，明显低于世界平均水平18487美元。与美国的98990美元相比，差距更大。
中国与世界平均水平及发达国家的差距逐渐缩小，1996年我国单位劳动产出只相当于世界平均水平的10.6%，2015年已达到40%；相当于美国的比重也从2.1%提升到7.4%。
劳动生产率与经济增长高度相关，从世界平均水平来看，劳动生产率增速加快时，经济增速也加快；劳动生产率增速回落时，经济增速亦减缓。劳动生产率成为决定一国经济是否具有未来增长性的标志性指标。
研究劳动生产率应以全要素生产率较科学，但中国还不具备测算全要素生产率的条件。因此，统计局采用的是国际劳工组织按就业人口测算的劳动生产率（即不变价GDP与就业人口之比）。
从劳动生产率增速看，1996-2015年，中国劳动生产率持续高速增长，2007年达到高峰，增速为13.1%。受国际金融危机影响，近几年增速略有回落，但2011-2015年劳动生产率平均增速仍达7.3%。
与主要经济体相比中国劳动生产率增速较快。1996-2015年，中国劳动生产率平均增速为8.6%，比世界平均水平高7.3个百分点，明显高于美国1.6%的水平，比增速较快的印度也高3.3个百分点。
印度的劳动生产率增长特点与我国相近，但增长水平低于我国。1996-2015年，印度劳动生产率增速平均为5.3%，比世界平均水平高4个百分点。
发达经济体中，美国劳动生产率增速大幅回落。美国劳动生产率在危机前相对稳定，1996-2007年平均为2%，不仅高于世界平均水平也大大高于其他发达国家；但2011-2015年仅为0.8%，比危机前下降了一半多。
统计局预计，中国劳动生产率将在未来较长时间内保持较快增长，提升的空间仍然较大，主要因素包括，随着具有更高生产效率的新经济行业的涌现、发展与壮大，劳动力配置结构将不断得到优化，进而促进劳动生产率的提高。
人才红利逐渐显现。一方面目前中国劳动年龄人口平均受教育年限达到10年左右，高于世界平均水平，新增劳动力平均受教育年限达到13年左右，接近中等发达国家平均水平；
另一方面，中国的教育模式正逐步完善，正逐步从以获取知识为主，向强调创新思维的素质教育模式转变，这有利于未来中国劳动生产率的持续增长。
劳动力市场逐步完善，市场机制在中国劳动力源配置中的作用越来越明显，这有利于提升劳动力供给与行业需求间的匹配度，从而提高劳动生产率。创新驱动作用日益增强，也有利于持续提高中国劳动生产率。