少年宫活动计划 1

鹿邑县高集乡中心小学

2017---2018学年度少年宫活动计划

一、指导思想

进一步整合校内外教育资源,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的兴趣爱好,拓宽他们的视野、增长他们的见识,在潜移默化中提高文化艺术素养,促进农村未成年人的全面发展和健康成长,为不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的贡献。

二、活动原则

充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源,因地制宜做好协调工作;拓展活动内容和空间;积极引进设施设备和各种先进的理念,并做好设施设备的后续管理和维护工作;坚持公益性和普及型的原则,在原有的的基础上,鼓励全体学生自愿参加少年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放,实现乡村学校少年宫的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫,真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

二、工作目标

1、多方拓宽渠道,筹集资金,切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。

2、整合教育资源,丰富活动内容,拓宽活动资源渠道。

3、通过多种途径和方式,进一步挖掘现有师资潜力,搞好师资培训,同时采取走出去、请进来的办法,提高辅导员专业水平和教学水平。

4、突出特色,大力开展普、特同教活动,建设具有较高知名度的乡村少年宫。

5. 结合学校特色,开展形式多样,内容丰富的德育、艺术教育活动,努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。

四、主要工作安排

1、不断加强内部管理,建设让家长放心的乡村少年宫。

一是加强领导。进一步加强组织机构建设,定期召开专题研讨会,积极宣传争取社会各界的支持,为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。

二是总结提高。认真对过去一学年工作进行总结反思,对实际效果突出的做法进行推广,对工作不力,效果不理想的活动积极予以整改。

三是力创特色。坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,建立和完

善少年宫工作的长效机制,各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动计划,并

在实际工作中不断调整完善。

四是强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和

教学水平。聘请专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建

设先进人物等到学校担任校外辅导员,充实少年宫的师资力量;建立专、兼职相

结合的教师队伍。

2、不断改善办学条件,建设让社会满意的乡村学校少年宫。通过各种渠道

争取,进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。积极筹措资金,重点加

强现代化教育设施建设,改建修缮活动场地,同时管好用好设施器材。借助艺术

教育中心办学场所及教育资源,不断拓展我校乡村学校少年宫活动项目,提升办

学条件。

3、开展好丰富多彩的活动,建设让学生向往的乡村学校少年宫。

建设思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资

源,播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片,加强对学生的思想道

德教育;组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查,培养学生适应

社会、融入社会的能力;全面开放图书室、班级图书角,精心设计校园文化,让

学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动,在书香环境里感受国

学经典的熏陶。

建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动

开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识,开阔他们的眼

界,发展他们的兴趣爱好;培养他们勤动手、善思考的良好习惯,使他们在体验

中感悟道理,在实践中增长才干。继续开展篮球、排球、足球、乒乓球、田径等

传统体育游戏活动,大力开展阳光体育运动,使每一个孩子至少掌握两种以上的

体育健身活动技能,提高他们的身体素质。开展绘画、手工制作、唱歌舞蹈等艺

术才能培训展示活动,培养他们的兴趣爱好、动手能力,提高广大学生的艺术素

养。

建设科技创新能力培养的实习地。乡村学校少年宫是举行青少年科技活动、

培养实践能力的基地。实施创新教育,就是要从培养创新精神入手,结合学生的

兴趣爱好,充分利用学校计算机室,开展计算机操作、电脑绘画、上网浏览等课

外拓展延伸和电子制作培训活动;利用科技实验室的实验器材,开展实验操作、

科学探究活动,培养学生的动手实践能力;组织学生参观科技展,对学生进行科

普教育。

4、活动时间:每周三和周五下午。

5、全校教师都要参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导老师通力

配合,完成活动场所的布置和平时的管理;组织好学生有序、有效、安全的开展

活动。活动结束后要做好活动记录和小结。

五、活动项目及要求

乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的

内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合,要适合青少年的年龄特点,尤其要

结合农村青少年的实际,并为他们所喜爱。

1、道德实践活动。围绕“做一个有道德的人”这一主题,结合重大纪念日、

民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,开展

对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动。重点是大力推进、

引导未成年人在家庭孝敬父母,在学校尊敬师长,在社会奉献爱心,让未成年人

在亲身体验和实践中学会感恩,从小养成文明、礼貌、友爱、善良的人格品质。

2、“国学经典诵读”活动。继续深入开展经典诵读活动,让学生在一生记忆力

最好的时候,通过载体活动、诵读欣赏等形式,获得主流文化的基本熏陶和修养,

提升学校、学生家庭文化品位,增强博大精深的传统文化底蕴。诵读内容除语文

课程标准中推荐的优秀古诗文篇目外,学校和教师要在不同学段向学生推荐一些

阅读书目。各年级每周要安排1节课作为国学经典诵读课,要鼓励学生利用节假

日每天坚持自读国学经典30分钟。在学校由老师(以语文老师为主,不限于语

文老师)利用经典诵读课、课间背诵,并结合语文学科教学时间进行评点。每学

期至少召开一次经典诵读课活动,形成高效的课堂诵读模式,提高学生的诵读兴

趣。及时对国学经典诵读情况进行阶段性总结和交流,积累过程性资料,同时面

向家长加强宣传,搞好亲子共读,学生回家后,再由家长带动诵读10分钟;形

成校内外合力,使经典诵读活动卓有成效地开展下去,把经典诵读与学校的教育

教学活动有机融合。创造性地开展一些诵读表演、诵读比赛等活动,在注重效果

的同时,更要注重活动过程,力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台,以促

进国学经典诵读活动的扎实深入开展。

3、科技实践活动。通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等

活动,培养孩子爱科学学科学的兴趣,勇于创新的科学精神,求实协作的科学态

度,为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。

4、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、

工艺制作等活动,培养儿童正确的审美观念和审美能力,陶冶情操,提高文化艺

术素养。重点做好小荷合唱队、鼓号队、书画社、手工泥塑制作室等社队活动。

5、体育健身活动。通过参加田径、球类、武术、棋艺等形式多样的体育活

动项目,培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒

乓球、小排球、篮球、跳绳、足球、田径、围棋、等俱乐部的活动,使每一个孩

子至少掌握两种以上的体育健身活动技能。

6、游艺娱乐活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动,因地

制宜地建立多种游艺设施,让孩子在自己的团体中愉快地玩乐,丰富他们的假日

文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

7、生活劳动与社会实践。充分利用社区资源建立生活劳动和社会实践基地,通

过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式,对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人

民的教育和生活劳动技能培训,培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神,提高

交往、合作和服务的社会能力。

六、激励机制

1、学校将向对少年宫发展做出显著成绩的班级或个人定期给予表彰。

2、学校加大工作考核力度,把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优树先的重要依据。

2017、9、1

鹿邑县高集乡中心小学

2017---2018学年度少年宫活动计划

一、指导思想

进一步整合校内外教育资源,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的兴趣爱好,拓宽他们的视野、增长他们的见识,在潜移默化中提高文化艺术素养,促进农村未成年人的全面发展和健康成长,为不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的贡献。

二、活动原则

充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源,因地制宜做好协调工作;拓展活动内容和空间;积极引进设施设备和各种先进的理念,并做好设施设备的后续管理和维护工作;坚持公益性和普及型的原则,在原有的的基础上,鼓励全体学生自愿参加少年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放,实现乡村学校少年宫的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫,真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

二、工作目标

1、多方拓宽渠道,筹集资金,切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。

2、整合教育资源,丰富活动内容,拓宽活动资源渠道。

3、通过多种途径和方式,进一步挖掘现有师资潜力,搞好师资培训,同时采取走出去、请进来的办法,提高辅导员专业水平和教学水平。

4、突出特色,大力开展普、特同教活动,建设具有较高知名度的乡村少年宫。

5. 结合学校特色,开展形式多样,内容丰富的德育、艺术教育活动,努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。

四、主要工作安排

1、不断加强内部管理,建设让家长放心的乡村少年宫。

一是加强领导。进一步加强组织机构建设,定期召开专题研讨会,积极宣传争取社会各界的支持,为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。

二是总结提高。认真对过去一学年工作进行总结反思,对实际效果突出的做法进行推广,对工作不力,效果不理想的活动积极予以整改。

三是力创特色。坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,建立和完

善少年宫工作的长效机制,各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动计划,并

在实际工作中不断调整完善。

四是强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和

教学水平。聘请专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建

设先进人物等到学校担任校外辅导员,充实少年宫的师资力量;建立专、兼职相

结合的教师队伍。

2、不断改善办学条件,建设让社会满意的乡村学校少年宫。通过各种渠道

争取,进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。积极筹措资金,重点加

强现代化教育设施建设,改建修缮活动场地,同时管好用好设施器材。借助艺术

教育中心办学场所及教育资源,不断拓展我校乡村学校少年宫活动项目,提升办

学条件。

3、开展好丰富多彩的活动,建设让学生向往的乡村学校少年宫。

建设思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资

源,播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片,加强对学生的思想道

德教育;组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查,培养学生适应

社会、融入社会的能力;全面开放图书室、班级图书角,精心设计校园文化,让

学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动,在书香环境里感受国

学经典的熏陶。

建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动

开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识,开阔他们的眼

界,发展他们的兴趣爱好;培养他们勤动手、善思考的良好习惯,使他们在体验

中感悟道理,在实践中增长才干。继续开展篮球、排球、足球、乒乓球、田径等

传统体育游戏活动,大力开展阳光体育运动,使每一个孩子至少掌握两种以上的

体育健身活动技能,提高他们的身体素质。开展绘画、手工制作、唱歌舞蹈等艺

术才能培训展示活动,培养他们的兴趣爱好、动手能力,提高广大学生的艺术素

养。

建设科技创新能力培养的实习地。乡村学校少年宫是举行青少年科技活动、

培养实践能力的基地。实施创新教育,就是要从培养创新精神入手,结合学生的

兴趣爱好,充分利用学校计算机室,开展计算机操作、电脑绘画、上网浏览等课

外拓展延伸和电子制作培训活动;利用科技实验室的实验器材,开展实验操作、

科学探究活动,培养学生的动手实践能力;组织学生参观科技展,对学生进行科

普教育。

4、活动时间:每周三和周五下午。

5、全校教师都要参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导老师通力

配合,完成活动场所的布置和平时的管理;组织好学生有序、有效、安全的开展

活动。活动结束后要做好活动记录和小结。

五、活动项目及要求

乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的

内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合,要适合青少年的年龄特点,尤其要

结合农村青少年的实际,并为他们所喜爱。

1、道德实践活动。围绕“做一个有道德的人”这一主题,结合重大纪念日、

民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,开展

对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动。重点是大力推进、

引导未成年人在家庭孝敬父母,在学校尊敬师长,在社会奉献爱心,让未成年人

在亲身体验和实践中学会感恩,从小养成文明、礼貌、友爱、善良的人格品质。

2、“国学经典诵读”活动。继续深入开展经典诵读活动,让学生在一生记忆力

最好的时候,通过载体活动、诵读欣赏等形式,获得主流文化的基本熏陶和修养,

提升学校、学生家庭文化品位,增强博大精深的传统文化底蕴。诵读内容除语文

课程标准中推荐的优秀古诗文篇目外,学校和教师要在不同学段向学生推荐一些

阅读书目。各年级每周要安排1节课作为国学经典诵读课,要鼓励学生利用节假

日每天坚持自读国学经典30分钟。在学校由老师(以语文老师为主,不限于语

文老师)利用经典诵读课、课间背诵,并结合语文学科教学时间进行评点。每学

期至少召开一次经典诵读课活动,形成高效的课堂诵读模式,提高学生的诵读兴

趣。及时对国学经典诵读情况进行阶段性总结和交流,积累过程性资料,同时面

向家长加强宣传,搞好亲子共读,学生回家后,再由家长带动诵读10分钟;形

成校内外合力,使经典诵读活动卓有成效地开展下去,把经典诵读与学校的教育

教学活动有机融合。创造性地开展一些诵读表演、诵读比赛等活动,在注重效果

的同时,更要注重活动过程,力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台,以促

进国学经典诵读活动的扎实深入开展。

3、科技实践活动。通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等

活动,培养孩子爱科学学科学的兴趣,勇于创新的科学精神,求实协作的科学态

度,为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。

4、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、

工艺制作等活动,培养儿童正确的审美观念和审美能力,陶冶情操,提高文化艺

术素养。重点做好小荷合唱队、鼓号队、书画社、手工泥塑制作室等社队活动。

5、体育健身活动。通过参加田径、球类、武术、棋艺等形式多样的体育活

动项目,培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒

乓球、小排球、篮球、跳绳、足球、田径、围棋、等俱乐部的活动,使每一个孩

子至少掌握两种以上的体育健身活动技能。

6、游艺娱乐活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动,因地

制宜地建立多种游艺设施,让孩子在自己的团体中愉快地玩乐,丰富他们的假日

文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

7、生活劳动与社会实践。充分利用社区资源建立生活劳动和社会实践基地,通

过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式,对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人

民的教育和生活劳动技能培训,培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神,提高

交往、合作和服务的社会能力。

六、激励机制

1、学校将向对少年宫发展做出显著成绩的班级或个人定期给予表彰。

2、学校加大工作考核力度,把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优树先的重要依据。

2017、9、1


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