《快跟鼠标握握手》教案
教案基本属性：
教案名称：《快跟鼠标握握手》教案
教案信息：泰山版信息技术三年级上册第1组：4课《快跟鼠标握握手》
教材分析：
教学目标：
1. 知识目标：
熟练进行鼠标移动操作，掌握鼠标单击与拖拽概念；掌握画图程序中的喷枪工具及颜料盒的操作方法。
2. 能力目标：
在熟练进行单击操作的基础上，进一步掌握论拖拽的综合性练习。
3. 情感目标：
提高学生学习兴趣，培养良好的观察能力和反应能力。
重点难点：
重点：完成鼠标操作的综合练习，会用喷枪工具来创作作品。
难点：在画图程序中，用拖拽鼠标画草地，单击鼠标画花朵。
教学准备：网络教室
教案设计：
（一）谈话导入新课
公园的景色漂亮极了，绿色的草坪上，长满了各种各样的花，我们可以好好观察，然后把它画下来。
（二）新发现
发现一：准备喷枪和颜料
先做画图前的准备活动：打开画图程序。
操作步骤：
1、用鼠标左键依次单击“开始”→“所有程序” →“附件” →“画图”菜单项，启动“画图”程序。
2、在左侧“工具栏”中单击选中喷枪工具，在“画图区”单击鼠标喷涂颜色。
发现二：先“铺”草地再“栽”花
~ 1 ~
学生分小组自学，然后请操作熟练的学生进行演示，老师总结。
操作步骤：
1、单击喷枪工具，选择大号喷枪、浅绿色，拖拽鼠标喷出草地。
2、选择深绿色，拖拽鼠标喷涂近处的草地。
3、选择不同的颜色，用喷枪画出五颜六色的花。
（小提示：先画出三四个花瓣，再在中心点上花芯。
（三）一点通
让鼠标成为我们的好朋友
鼠标的基本操作：
单击：用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。
双击：快速地按鼠标左键两次。
拖拽：按下鼠标左键不放，将鼠标移到另一个位置后，再松开左键。
右击：用中指快速地按一下鼠标右键，马上松开。
教师边演击，边讲解，学生练习巩固。
（四）去探索
(1)试试画图“工具栏”。
(2)双击画图“颜料盒”中的一种颜色，观察出现的窗口有什么用途？
(3)右面的形象都是用“喷枪”工具画出来的，它们像什么？请你也画一个。
（五）加油站
学生自学，了解鼠标家庭各种各样的新奇鼠标，以及机械鼠标（底部有一个可以滚动的小球，灵敏度低；光电鼠标底部有一个发光孔，灵敏度高。）
（六）课堂小结。
简单总结本课的学习情况。
课后反思：本节课以故事导入，引出本课的主要活动——绘画，然后提出问题：绘画需要哪些工具？例如画草地，最好、最快的方法是什么？然后带领学生认识“画图”程序，“画图”程序中的“喷枪”工具和颜色选取。同时引导学生认识鼠标单击操作的作用。 教学反思：
~ 2 ~
《快跟鼠标握握手》教案
教案基本属性：
教案名称：《快跟鼠标握握手》教案
教案信息：泰山版信息技术三年级上册第1组：4课《快跟鼠标握握手》
教材分析：
教学目标：
1. 知识目标：
熟练进行鼠标移动操作，掌握鼠标单击与拖拽概念；掌握画图程序中的喷枪工具及颜料盒的操作方法。
2. 能力目标：
在熟练进行单击操作的基础上，进一步掌握论拖拽的综合性练习。
3. 情感目标：
提高学生学习兴趣，培养良好的观察能力和反应能力。
重点难点：
重点：完成鼠标操作的综合练习，会用喷枪工具来创作作品。
难点：在画图程序中，用拖拽鼠标画草地，单击鼠标画花朵。
教学准备：网络教室
教案设计：
（一）谈话导入新课
公园的景色漂亮极了，绿色的草坪上，长满了各种各样的花，我们可以好好观察，然后把它画下来。
（二）新发现
发现一：准备喷枪和颜料
先做画图前的准备活动：打开画图程序。
操作步骤：
1、用鼠标左键依次单击“开始”→“所有程序” →“附件” →“画图”菜单项，启动“画图”程序。
2、在左侧“工具栏”中单击选中喷枪工具，在“画图区”单击鼠标喷涂颜色。
发现二：先“铺”草地再“栽”花
~ 1 ~
学生分小组自学，然后请操作熟练的学生进行演示，老师总结。
操作步骤：
1、单击喷枪工具，选择大号喷枪、浅绿色，拖拽鼠标喷出草地。
2、选择深绿色，拖拽鼠标喷涂近处的草地。
3、选择不同的颜色，用喷枪画出五颜六色的花。
（小提示：先画出三四个花瓣，再在中心点上花芯。
（三）一点通
让鼠标成为我们的好朋友
鼠标的基本操作：
单击：用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。
双击：快速地按鼠标左键两次。
拖拽：按下鼠标左键不放，将鼠标移到另一个位置后，再松开左键。
右击：用中指快速地按一下鼠标右键，马上松开。
教师边演击，边讲解，学生练习巩固。
（四）去探索
(1)试试画图“工具栏”。
(2)双击画图“颜料盒”中的一种颜色，观察出现的窗口有什么用途？
(3)右面的形象都是用“喷枪”工具画出来的，它们像什么？请你也画一个。
（五）加油站
学生自学，了解鼠标家庭各种各样的新奇鼠标，以及机械鼠标（底部有一个可以滚动的小球，灵敏度低；光电鼠标底部有一个发光孔，灵敏度高。）
（六）课堂小结。
简单总结本课的学习情况。
课后反思：本节课以故事导入，引出本课的主要活动——绘画，然后提出问题：绘画需要哪些工具？例如画草地，最好、最快的方法是什么？然后带领学生认识“画图”程序，“画图”程序中的“喷枪”工具和颜色选取。同时引导学生认识鼠标单击操作的作用。 教学反思：
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