信息技术在教学中的作用
新民中学 李盈利
当今世界是科学技术飞速发展的时代,科技的发展为信息技术的发展、传播提供了提供了便利的条件，我们中国仍至整个世界都进入了一个全新的时代，整个世界因信息技术的发展，使每个国家联系更加紧密，往来更加频繁，同时，对整个世界的经济发展影响极为巨烈。当然，我们的教育也无所例外，它也随着信息时代的到来，受到了巨大的冲击、影响。我们的教学模式由过去的单一传统的教学模式向交互式互动教学模式转变，我们的教学模式逐渐多样起来，在新的教育教学模式下，掌握信息技术的应用能力，用好信息技术，让信息技术参与到我们的教学当中来，将成为我们民展教育，搞好教学的关键，信息技术在教学中的应用水平，将成为我们教育发展水平的高低的衡量标准。总之，信息技术在当今教育中起着举足轻重的地位和作用。
在此，我个人认为信息技术在教育教学中起的作用主要表现在这几方面：
首先，信息技术发展，为教师备课提供了便捷的途径。上好一节课，不是一件简单、容易的事，一节课要体现出教师的教学水平，教学风格，教学能力，并让学生能很好的听懂掌握，应用知识解决问题，这才是教师的教学目标的最终归宿。当然,要上好课,肯定是要备好课,教师备好课,我想:先应吃透教材,弄清楚教材上要教给学生什么知识,培养学生什么能力,在挖掘教材时,我们不可能只仅仅局限于教材上的内容,相应的教师肯定要吸收补充进来一些能帮助学生学习的内容,这个时候,就需要教师要有充分的准备。现代化的教学模式下，我们教师就可使用多媒体从网络上收集与我们课本相关的资料，来补充我们上课时的内容的单调，枯燥，还能为上课找到更多的补充性资料，譬如，某老师在上思品课时，可从网上找到一些案例，以供学生分析，作为上课的相关资料；某化学老师对硬水软化的过程，弄不清楚是化学变化还是物理变化，可通过网络查找，弄清楚此问题。所以，通过多媒体还可进行问题解惑，解答我们在备课过程中的疑惑问题，使我们对知识理解更透彻。除此之外，教师可以通过多媒体进行交流，比如，现在很多老师都上微信，通过微信，同学科的老师不管是那里的，不管是那个学校的，都可以进行讨论，交流，把教师备课，交流的空间一下子缩小了很多，把固定的场地一下子取消掉了，老师就像坐到一起在备课，在开教研会。同时，自己的拿手好课，可以传到多媒体上去，以供其他各位老师观、听、学习，也可征取他们对自己这节课的意见和评价，使学习途径更广泛，征取意见的范围更广，听取的评价和意见更多，更真实，更恰当。在让别人观听自己课的同时，我们也可观听别人的课，对别人的优点，我们继承，吸纳，并加之以用到自己的教学中去，对别人的不足，缺点，或不合理的地方，我们可提出意见和建议，使其改正。对一些名师，特级教师，专家的课，我们通过倾听，学习名师的教学特点，学习名师的教学艺术性等优点，为我所用，为自己的教学所用，为我们的备课所用，使我们的备课，上课的能力突破性，提升，进步，进而能更好的服务于我们的教学，服务于我们的学生。
其次，为教师上课提供了便捷的途径。过去，传统的教学模式下，教师在黑板上画图形，用口来描述图形，用剪纸来折图形，虽然想了好多办法，可是，收效并不大，同学们还是学习的模模糊糊，加之，老师在表述过程中，并不能完完全全表述的很清楚，所以，同学们有时会想偏、想歪，对学习造成很大影响，带来很大的障碍。但是，在信息技术飞速发展的今天，这些问题得到了很在的缓解，不在像以前那样画情景，口述图形了，我们通过多媒体，可以声形并茂的把各种情景，各种图形，各种声音图片表现出来，让学生一看，一目了然，也不在让教师费口舌的去描述，去费力的在黑板去画了，既节约了上课的时间，又能很清楚的把内容展现出来，让学生很深刻的掌握，记住它们。前一段时间，我听了几位老师的公开课，在他们教学过程中，他们就很好的使用多媒体，让课堂充满发生机，让学生一看，内容展现在眼前，很清楚。譬如，一位老师的生物课，他讲的是《开花与结果》一课，他为同学们展现了好多种花，让同学大开眼界，认识到花的艳丽，五彩缤纷，认识到花的神奇，认识
了很多花之后，他又展现了一朵花，在花上标出了花的不同部位的名称和功能，让学生一看，非常清楚，在大脑中很深刻的就记住了花的不同部位的名称和功能，如果不用多媒体，学生肯定弄不清楚花瓣在哪，花柄在哪，肯定学的云里雾里，极大的降低了学习效率。像物理课中杠杆,滑轮,活塞等做功的变化过程,我们老师可制做出动画,从开始变化,到变化结束,全过程用动画清清楚楚的展现出来,把抽象的东西给形象化了,使得学生更容易学懂,弄明白。另外，减少教师的大量板书，像一些重要的内容需要在黑板上写出来，现在可以通过大屏幕展示给学生，让教师在也不用那么疲惫的去写呀写的。除此之外，教师可将大量的课堂练习在电脑上做好，通过大屏幕展示出来，让学生去做，减少了教师黑板上大量书写的无奈，也减轻了教师把题给学生读了一遍又一遍的尴尬，虽然教师费力的读题，学生还是听不清楚，听得是事是而非，造成课堂练习过程中的困难很大。多媒体使用，节约了大量时间，可让学生课堂练习中，多多思考，仔细完成任务。
再次，为学生的学习提供了便捷的途径。信息技术的应用，为学生学习也创造了良好的条件，学生通过多媒体网络平台，解决学习中的各种各样的问题。譬如，一个学生在晚上完成家庭作业时，一个英语单词记不清楚了，可在网络上查找出来，掌握它的字母组成，掌握它的意思，掌握它造的例句，很快的就解决了学习中的问题。同样，在物理学习中可通过网络查找电学、光学等等的问题，还可在生物、化学等学科中为我们的学习答疑解惑，快捷方便的解决我们的学习问题。通过多媒体网络平台，我们可与老师互动学习，譬如，把自己的作业可以以邮件形式发送到老师的电子邮箱中，老师通过批改后可返回到你的邮箱中，还可与老师通过微信，QQ等形式进行聊天，在聊天过程中，向老师请教自己不明白的知识，也可以听老师的视频课，通过视频课，我们同样可以学习。总之，学生通过多媒体平台可进行各种不同形式的学习，使学习形式多样化，学习内容丰富多彩，使学生的学习兴趣无形中得到了提高，为学生学习创造了条件。
通过以上阐述，我想信息技术在教育教学中的重要地位和作用，那是无可非议的。因此，作为我们学校，我们的教育工作者，要认真学习掌握现代化的教育教学手段，认真学习信息技术的基础知识，掌握电脑操作，掌握信息技术应用的技能和本领，使其更好的服务于我们的教育教学活动。
个人信息
姓名:李盈利 性别:男 民族:汉族 工作单位:咸阳彬县新民中学
所任学科:中学信息技术
信息技术在教学中的作用
新民中学 李盈利
当今世界是科学技术飞速发展的时代,科技的发展为信息技术的发展、传播提供了提供了便利的条件，我们中国仍至整个世界都进入了一个全新的时代，整个世界因信息技术的发展，使每个国家联系更加紧密，往来更加频繁，同时，对整个世界的经济发展影响极为巨烈。当然，我们的教育也无所例外，它也随着信息时代的到来，受到了巨大的冲击、影响。我们的教学模式由过去的单一传统的教学模式向交互式互动教学模式转变，我们的教学模式逐渐多样起来，在新的教育教学模式下，掌握信息技术的应用能力，用好信息技术，让信息技术参与到我们的教学当中来，将成为我们民展教育，搞好教学的关键，信息技术在教学中的应用水平，将成为我们教育发展水平的高低的衡量标准。总之，信息技术在当今教育中起着举足轻重的地位和作用。
在此，我个人认为信息技术在教育教学中起的作用主要表现在这几方面：
首先，信息技术发展，为教师备课提供了便捷的途径。上好一节课，不是一件简单、容易的事，一节课要体现出教师的教学水平，教学风格，教学能力，并让学生能很好的听懂掌握，应用知识解决问题，这才是教师的教学目标的最终归宿。当然,要上好课,肯定是要备好课,教师备好课,我想:先应吃透教材,弄清楚教材上要教给学生什么知识,培养学生什么能力,在挖掘教材时,我们不可能只仅仅局限于教材上的内容,相应的教师肯定要吸收补充进来一些能帮助学生学习的内容,这个时候,就需要教师要有充分的准备。现代化的教学模式下，我们教师就可使用多媒体从网络上收集与我们课本相关的资料，来补充我们上课时的内容的单调，枯燥，还能为上课找到更多的补充性资料，譬如，某老师在上思品课时，可从网上找到一些案例，以供学生分析，作为上课的相关资料；某化学老师对硬水软化的过程，弄不清楚是化学变化还是物理变化，可通过网络查找，弄清楚此问题。所以，通过多媒体还可进行问题解惑，解答我们在备课过程中的疑惑问题，使我们对知识理解更透彻。除此之外，教师可以通过多媒体进行交流，比如，现在很多老师都上微信，通过微信，同学科的老师不管是那里的，不管是那个学校的，都可以进行讨论，交流，把教师备课，交流的空间一下子缩小了很多，把固定的场地一下子取消掉了，老师就像坐到一起在备课，在开教研会。同时，自己的拿手好课，可以传到多媒体上去，以供其他各位老师观、听、学习，也可征取他们对自己这节课的意见和评价，使学习途径更广泛，征取意见的范围更广，听取的评价和意见更多，更真实，更恰当。在让别人观听自己课的同时，我们也可观听别人的课，对别人的优点，我们继承，吸纳，并加之以用到自己的教学中去，对别人的不足，缺点，或不合理的地方，我们可提出意见和建议，使其改正。对一些名师，特级教师，专家的课，我们通过倾听，学习名师的教学特点，学习名师的教学艺术性等优点，为我所用，为自己的教学所用，为我们的备课所用，使我们的备课，上课的能力突破性，提升，进步，进而能更好的服务于我们的教学，服务于我们的学生。
其次，为教师上课提供了便捷的途径。过去，传统的教学模式下，教师在黑板上画图形，用口来描述图形，用剪纸来折图形，虽然想了好多办法，可是，收效并不大，同学们还是学习的模模糊糊，加之，老师在表述过程中，并不能完完全全表述的很清楚，所以，同学们有时会想偏、想歪，对学习造成很大影响，带来很大的障碍。但是，在信息技术飞速发展的今天，这些问题得到了很在的缓解，不在像以前那样画情景，口述图形了，我们通过多媒体，可以声形并茂的把各种情景，各种图形，各种声音图片表现出来，让学生一看，一目了然，也不在让教师费口舌的去描述，去费力的在黑板去画了，既节约了上课的时间，又能很清楚的把内容展现出来，让学生很深刻的掌握，记住它们。前一段时间，我听了几位老师的公开课，在他们教学过程中，他们就很好的使用多媒体，让课堂充满发生机，让学生一看，内容展现在眼前，很清楚。譬如，一位老师的生物课，他讲的是《开花与结果》一课，他为同学们展现了好多种花，让同学大开眼界，认识到花的艳丽，五彩缤纷，认识到花的神奇，认识
了很多花之后，他又展现了一朵花，在花上标出了花的不同部位的名称和功能，让学生一看，非常清楚，在大脑中很深刻的就记住了花的不同部位的名称和功能，如果不用多媒体，学生肯定弄不清楚花瓣在哪，花柄在哪，肯定学的云里雾里，极大的降低了学习效率。像物理课中杠杆,滑轮,活塞等做功的变化过程,我们老师可制做出动画,从开始变化,到变化结束,全过程用动画清清楚楚的展现出来,把抽象的东西给形象化了,使得学生更容易学懂,弄明白。另外，减少教师的大量板书，像一些重要的内容需要在黑板上写出来，现在可以通过大屏幕展示给学生，让教师在也不用那么疲惫的去写呀写的。除此之外，教师可将大量的课堂练习在电脑上做好，通过大屏幕展示出来，让学生去做，减少了教师黑板上大量书写的无奈，也减轻了教师把题给学生读了一遍又一遍的尴尬，虽然教师费力的读题，学生还是听不清楚，听得是事是而非，造成课堂练习过程中的困难很大。多媒体使用，节约了大量时间，可让学生课堂练习中，多多思考，仔细完成任务。
再次，为学生的学习提供了便捷的途径。信息技术的应用，为学生学习也创造了良好的条件，学生通过多媒体网络平台，解决学习中的各种各样的问题。譬如，一个学生在晚上完成家庭作业时，一个英语单词记不清楚了，可在网络上查找出来，掌握它的字母组成，掌握它的意思，掌握它造的例句，很快的就解决了学习中的问题。同样，在物理学习中可通过网络查找电学、光学等等的问题，还可在生物、化学等学科中为我们的学习答疑解惑，快捷方便的解决我们的学习问题。通过多媒体网络平台，我们可与老师互动学习，譬如，把自己的作业可以以邮件形式发送到老师的电子邮箱中，老师通过批改后可返回到你的邮箱中，还可与老师通过微信，QQ等形式进行聊天，在聊天过程中，向老师请教自己不明白的知识，也可以听老师的视频课，通过视频课，我们同样可以学习。总之，学生通过多媒体平台可进行各种不同形式的学习，使学习形式多样化，学习内容丰富多彩，使学生的学习兴趣无形中得到了提高，为学生学习创造了条件。
通过以上阐述，我想信息技术在教育教学中的重要地位和作用，那是无可非议的。因此，作为我们学校，我们的教育工作者，要认真学习掌握现代化的教育教学手段，认真学习信息技术的基础知识，掌握电脑操作，掌握信息技术应用的技能和本领，使其更好的服务于我们的教育教学活动。
个人信息
姓名:李盈利 性别:男 民族:汉族 工作单位:咸阳彬县新民中学
所任学科:中学信息技术