“教师进万家”活动之心得体会
竹山教育系统开展了“教师进万家”活动，我校结合实际，也制定了相应
计划，我也积极投入其中。在十月上旬的家访活动中，我向家长宣传教育法规、
我校的办学理念、办学特色，向家长宣传学校取得的成绩，向家长汇报其孩子
在校表现，了解学生在家庭中表现状况，听取和收集家长对学校工作的意见和
建议。
通过走访学生的家庭，我颇有收获，先将自己体会总结如下：
一、10月18日----10月19日，我重点走访了涂玉奇，翁定敏，蔡菲等
几个学生家庭。他们家住在洋滩，离学校比较远，而且回家都由趁车改坐船，
家长们普遍反映说：“现在孩子回家要注意安全，老师护送效果好，那时我们
没有一个好老师教，自己也不认真学，文化低，造成了现在农村生活许多困难，
现在我们就这一个子女，请老师无论如何对他要严一点，让他多学一点知识。”
他们说的是实话。普通的群众也体会到了读书认字是实实在在的长远大计。我
感到了肩上担子的份量。我向家长们宣传我们们学校的建设情况，尤其宣传今
年中考我们上庸镇的教育水平有很大的提高，家长们听了都很高兴，认为把孩
子放到学校里很放心 。
二、通过家访，学到了一些家访的基本方法。首先，家访应全面如实地介
绍学生在校的情况，不能报忧不报喜，同时宣传学校后勤工作创建情况，。其
次，为了便于和家长更好地合作，家访时应向家长了解学生在家的表现，有针
对性地听取家长的意见，采取有效的教育措施。我觉得教师配合家长对学生进
行教育，一定要“对症下药”才能解决问题
三、通过家访，我也发现了一些值得深思的现象，现在我们这个乡镇是移
民乡镇，学生都住在库区，以前放学搭车，现在坐船，要注意水上安全，需要
不失时机地向家长宣传我们学校在这方面所做大量工作。家访时，我看到，有
的家长不让孩子看电视和课外书，对于这些，我们在家访时不失时机地做家长
的工作，帮助他们懂得怎样爱子女，怎样教育子女，这是我们的薄弱环节，也
是我们需要不断锻炼和提高的重要方面。现在的家长把孩子当作掌上明珠，给
他们吃好的穿好的，对他们百依百顺，学生要手机就给他们买，让他们上网聊
天，使孩子的学习有退步，却不知道如何从小培养他们良好的学习习惯和生活
习惯，多数孩子的生活自理能力很差，这是一个极为普遍的社会现象，如何正
确引导家长搞好家庭教育，是我们教育工作者值得深思的问题。
总之，家访是学校教育工作的重要组成部分，通过这次家访，我了解到家
长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心
情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校
的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育
更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。
家访活动给我们教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四五十分
之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访
时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫
不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。教师做好家访记录，撰写家访日记。教
师每家访一次，都要填好《家访情况登记表》，对家访中出现的问题分门别类地
加以梳理，并在日常工作中逐步解决。开展家访征文活动，写心得，写体会，写
出通过家访活动的收获。
家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。
“教师进万家”活动之心得体会
竹山教育系统开展了“教师进万家”活动，我校结合实际，也制定了相应
计划，我也积极投入其中。在十月上旬的家访活动中，我向家长宣传教育法规、
我校的办学理念、办学特色，向家长宣传学校取得的成绩，向家长汇报其孩子
在校表现，了解学生在家庭中表现状况，听取和收集家长对学校工作的意见和
建议。
通过走访学生的家庭，我颇有收获，先将自己体会总结如下：
一、10月18日----10月19日，我重点走访了涂玉奇，翁定敏，蔡菲等
几个学生家庭。他们家住在洋滩，离学校比较远，而且回家都由趁车改坐船，
家长们普遍反映说：“现在孩子回家要注意安全，老师护送效果好，那时我们
没有一个好老师教，自己也不认真学，文化低，造成了现在农村生活许多困难，
现在我们就这一个子女，请老师无论如何对他要严一点，让他多学一点知识。”
他们说的是实话。普通的群众也体会到了读书认字是实实在在的长远大计。我
感到了肩上担子的份量。我向家长们宣传我们们学校的建设情况，尤其宣传今
年中考我们上庸镇的教育水平有很大的提高，家长们听了都很高兴，认为把孩
子放到学校里很放心 。
二、通过家访，学到了一些家访的基本方法。首先，家访应全面如实地介
绍学生在校的情况，不能报忧不报喜，同时宣传学校后勤工作创建情况，。其
次，为了便于和家长更好地合作，家访时应向家长了解学生在家的表现，有针
对性地听取家长的意见，采取有效的教育措施。我觉得教师配合家长对学生进
行教育，一定要“对症下药”才能解决问题
三、通过家访，我也发现了一些值得深思的现象，现在我们这个乡镇是移
民乡镇，学生都住在库区，以前放学搭车，现在坐船，要注意水上安全，需要
不失时机地向家长宣传我们学校在这方面所做大量工作。家访时，我看到，有
的家长不让孩子看电视和课外书，对于这些，我们在家访时不失时机地做家长
的工作，帮助他们懂得怎样爱子女，怎样教育子女，这是我们的薄弱环节，也
是我们需要不断锻炼和提高的重要方面。现在的家长把孩子当作掌上明珠，给
他们吃好的穿好的，对他们百依百顺，学生要手机就给他们买，让他们上网聊
天，使孩子的学习有退步，却不知道如何从小培养他们良好的学习习惯和生活
习惯，多数孩子的生活自理能力很差，这是一个极为普遍的社会现象，如何正
确引导家长搞好家庭教育，是我们教育工作者值得深思的问题。
总之，家访是学校教育工作的重要组成部分，通过这次家访，我了解到家
长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心
情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校
的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育
更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。
家访活动给我们教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四五十分
之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访
时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫
不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。教师做好家访记录，撰写家访日记。教
师每家访一次，都要填好《家访情况登记表》，对家访中出现的问题分门别类地
加以梳理，并在日常工作中逐步解决。开展家访征文活动，写心得，写体会，写
出通过家访活动的收获。
家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。