范文一
只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则，他才能教育自己的行为，我们认为他是一个纪律严明的人。这种学科有一个灵活的教育概念，难以理解和难以采用。但它包含了一个伟大的教育原则，这是不同于老式的教育在绝对的，无可辩驳的高压政策下的没有行动的原则。
这一段我的教学旅程点燃了一个灯塔。回顾他们以前的教学过程也想约束孩子。当孩子们说话，觉得他们太嘈杂，希望他们安静。但这个约束对孩子没有影响。相反孩子想说，想做更强烈的欲望。因为这时我是主人，孩子们顺服。所以他们的行为不是从心里，而是外人强加的，所以孩子们的安静时刻，只要我离开，他们很快就会开始说话。
当我接触蒙台梭利时，开始了解蒙台梭利，特别是当我阅读这个话语，我找到一种方法来真正地管理孩子，想让孩子遵循一些生活规则是不去 管理他，但让他成为教室的主人。
作为老师，我们必须忘记那些不移动原则的人，因为这是不允许移动的，孩子们隐藏着强烈的移动欲望。所以无论什么活动，我们都应该让孩子们在满足孩子需求的前提下，请求，当孩子们安静，有序，这是孩子自己的纪律。自由后获得的学科。
所以它让我感觉很深，无论什么时候，孩子是他自己的主人，当他成为他的主人，老师只需要给正确的指导，他将能够发展良好。
范文二
人们经常说，山有一条路的小路，学习海没有边界苦船我认为它坐在船上，最好是跳入海的研究，和海的知识关闭拥抱。
在海中游泳，让我们知道更多，让我们知道我们缺少什么，我们应该如何努力，如何面对生活。
在海中游泳，是他们的技能和耐力的脾气和测试 ，只有你坚持，才能得到最后的胜利。
在知识之海中游泳，在天空的知识中飞翔，在研究中寻找幸福，在海中游泳，所以我变得非常聪明，所以我知识渊博，让我欣赏生活的快乐和生活在海中游泳的意义，让我成为平静，平静，成熟，礼貌
游泳在海里，虽然是好的，但在海中的游泳不是那么简单，在海里游泳学习技巧，而且有动力的心
在游泳海中，你会发现学习并不像想象的那么困难，事实上，学习简单，是快乐，是能够提高自己的培养。
范文一
只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则，他才能教育自己的行为，我们认为他是一个纪律严明的人。这种学科有一个灵活的教育概念，难以理解和难以采用。但它包含了一个伟大的教育原则，这是不同于老式的教育在绝对的，无可辩驳的高压政策下的没有行动的原则。
这一段我的教学旅程点燃了一个灯塔。回顾他们以前的教学过程也想约束孩子。当孩子们说话，觉得他们太嘈杂，希望他们安静。但这个约束对孩子没有影响。相反孩子想说，想做更强烈的欲望。因为这时我是主人，孩子们顺服。所以他们的行为不是从心里，而是外人强加的，所以孩子们的安静时刻，只要我离开，他们很快就会开始说话。
当我接触蒙台梭利时，开始了解蒙台梭利，特别是当我阅读这个话语，我找到一种方法来真正地管理孩子，想让孩子遵循一些生活规则是不去 管理他，但让他成为教室的主人。
作为老师，我们必须忘记那些不移动原则的人，因为这是不允许移动的，孩子们隐藏着强烈的移动欲望。所以无论什么活动，我们都应该让孩子们在满足孩子需求的前提下，请求，当孩子们安静，有序，这是孩子自己的纪律。自由后获得的学科。
所以它让我感觉很深，无论什么时候，孩子是他自己的主人，当他成为他的主人，老师只需要给正确的指导，他将能够发展良好。
范文二
人们经常说，山有一条路的小路，学习海没有边界苦船我认为它坐在船上，最好是跳入海的研究，和海的知识关闭拥抱。
在海中游泳，让我们知道更多，让我们知道我们缺少什么，我们应该如何努力，如何面对生活。
在海中游泳，是他们的技能和耐力的脾气和测试 ，只有你坚持，才能得到最后的胜利。
在知识之海中游泳，在天空的知识中飞翔，在研究中寻找幸福，在海中游泳，所以我变得非常聪明，所以我知识渊博，让我欣赏生活的快乐和生活在海中游泳的意义，让我成为平静，平静，成熟，礼貌
游泳在海里，虽然是好的，但在海中的游泳不是那么简单，在海里游泳学习技巧，而且有动力的心
在游泳海中，你会发现学习并不像想象的那么困难，事实上，学习简单，是快乐，是能够提高自己的培养。