主题名称
京剧的四大行当
选题意图
京剧是当代小学生音乐学习中较少接触到的艺术，学生对之了解的不多，距离学生的实际生活有一定的距离，学习起来也有一定的难度，多数学生不感兴趣。制作这样一个微课，让学生在课前通过看视频对京剧的知识提前学习和了解，减少了在课堂上占用的时间，这样可以拿出更多的时间来让学生参与到听辨、鉴赏、和模仿演唱、展示上，通过自己的体验，感受来增加对京剧的喜爱。
内容来源
义务教育课程标准实验教科书音乐第九册（人民音乐出版社） 适用对象
义务教育小学段 音乐
教学目标
1、 使学生了解京剧行当的知识，能够分辨京剧的行当，培养学生鉴赏京剧的能力
2、 培养学生热爱京剧艺术，热爱祖国优秀的文化的情感。 教学过程
1、 老师简单讲述京剧，引领学生一起走进京剧，认识京剧的四大行当。
2、 京剧的四大行当的认识
A、 生：小生、老生、武生
B、 旦：青衣、花旦、老旦、武旦
C、 净：正净、副净、武净
D、 丑：武丑、文丑
3、 聆听京剧片段，加深对角色的认识和了解
4、 总结
对所讲的知识进行回顾、总结
主题名称
京剧的四大行当
选题意图
京剧是当代小学生音乐学习中较少接触到的艺术，学生对之了解的不多，距离学生的实际生活有一定的距离，学习起来也有一定的难度，多数学生不感兴趣。制作这样一个微课，让学生在课前通过看视频对京剧的知识提前学习和了解，减少了在课堂上占用的时间，这样可以拿出更多的时间来让学生参与到听辨、鉴赏、和模仿演唱、展示上，通过自己的体验，感受来增加对京剧的喜爱。
内容来源
义务教育课程标准实验教科书音乐第九册（人民音乐出版社） 适用对象
义务教育小学段 音乐
教学目标
1、 使学生了解京剧行当的知识，能够分辨京剧的行当，培养学生鉴赏京剧的能力
2、 培养学生热爱京剧艺术，热爱祖国优秀的文化的情感。 教学过程
1、 老师简单讲述京剧，引领学生一起走进京剧，认识京剧的四大行当。
2、 京剧的四大行当的认识
A、 生：小生、老生、武生
B、 旦：青衣、花旦、老旦、武旦
C、 净：正净、副净、武净
D、 丑：武丑、文丑
3、 聆听京剧片段，加深对角色的认识和了解
4、 总结
对所讲的知识进行回顾、总结
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