动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致
相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后
发音为 [z]。如：
①stop－stops [s] ; make－makes [s]
②read－reads [z] ; play－plays [z]
2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：
fly－flies [z]； carry－carries [z]
study－studies [z]; worry－worries
3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：
teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]
4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：
go－goes [z] do－does [z]
下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变
化，请注意记忆。 如：
1、do [du:]－does [dz]
2、say [sei]－says [sez]
以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字
母“e”发音， 与所加“s”
一起读做[iz]。 如：
close－closes [iz]
除上述规律外，还应注意下面三点：
1. 动词 have ，遇到主语是第三人称单数时，要用 has； 动词 be
的第三人称单数形式是is。
2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用 doesn't +
动词原形，如：
He goes to school at six in the morning. (变否定句)→ He doesn't go
to school at six in the morning.
3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词 does，
如：
She goes home at five every day. (对划线部分提问)→ When / What
time does she go home every day?
动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致
相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后
发音为 [z]。如：
①stop－stops [s] ; make－makes [s]
②read－reads [z] ; play－plays [z]
2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：
fly－flies [z]； carry－carries [z]
study－studies [z]; worry－worries
3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：
teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]
4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：
go－goes [z] do－does [z]
下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变
化，请注意记忆。 如：
1、do [du:]－does [dz]
2、say [sei]－says [sez]
以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字
母“e”发音， 与所加“s”
一起读做[iz]。 如：
close－closes [iz]
除上述规律外，还应注意下面三点：
1. 动词 have ，遇到主语是第三人称单数时，要用 has； 动词 be
的第三人称单数形式是is。
2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用 doesn't +
动词原形，如：
He goes to school at six in the morning. (变否定句)→ He doesn't go
to school at six in the morning.
3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词 does，
如：
She goes home at five every day. (对划线部分提问)→ When / What
time does she go home every day?