第21课 错过
【学习目标】
1、诵读课文，熟悉内容，把握文章清晰的思路、严谨的结构。
2、理解“错过”产生的原因，体会本文所揭示的人生哲理：把握住最关键、最美好的机会。
3、品味本文鲜明、生动、含蓄的语言，学会辩证地对待人生中的“错过”，获取人生的体
验。
【重难点]】
学习本文清晰的思路，严谨的结构，学会辩证地对待人生中的“错过”。
[知识链接]
1、作者简介 刘心武（1942- ），当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，长篇小说《钟鼓楼》、
《风过耳》、《四牌楼》等，还出版8卷本《刘心武文集》。刘心武对生活感受敏锐，善于
作理性的宏观把握，写出不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。
2、背景介绍 社会中不少人面对人生中的挫折而灰心丧气，甚至一蹶不振。我们该如何正
确面对人生中的挫折和错过呢？作者从辩证的视角阐述了精辟而入情入理的看法，来引导人
们习惯和品味生活中的错过，以坦荡的胸怀，珍惜生命历程中的每一个落日与朝阳。
【预习板块】
1、给下列加点字注音。
犹豫（ ） 斑斓( ) 侥幸( ) 惆怅 （ ) ．．．．．
贻误（ ) 情愫( ) 驾驭( ) 憬悟( ) ．．．．
颟顸( ) 渊薮( ) 滞涩（ ）咀嚼( ) ．．．．．．．
2、解释下列词语。
跳槽： 贻误：
情愫： 驾驭： 憬悟： 颟顸： 渊薮： 斑斓多味： 力挽狂澜： 失之交臂：
3、填空：《错过》的作者是 ，文章体裁是 ，选自 。他
获得首届全国小说首奖的是 ，长篇小说 则荣获全国第二届茅
盾文学奖。
【探究板块】
1、按照议论文结构，本文可以分为哪三部分？
2、全文运用的论证方法主要有哪些？找出例段。
【作业板块】
1、“错过”和“过错” 的意思一样吗？（区别“错过”与“过错）
2、赵刚在上初三以前，一直担任班干部。升入初三以后，班上进行班干部竞选，赵刚听说初三很紧张，当班干部影响学习，于是没有参加报名。事后，他看到班干部们工作得很顺心，学习也没有受到影响，面对这次“错过”，他很后悔。
如果你是赵刚的好朋友，你打算怎样开导他呢？
3、用简要的话补全下列文字
大小错过真不少，不要为此空烦恼。因为得失本一家，错过就是真生活。
有的机遇会再现，要化错过为掌握。 ， 。
第21课 错过
【学习目标】
1、诵读课文，熟悉内容，把握文章清晰的思路、严谨的结构。
2、理解“错过”产生的原因，体会本文所揭示的人生哲理：把握住最关键、最美好的机会。
3、品味本文鲜明、生动、含蓄的语言，学会辩证地对待人生中的“错过”，获取人生的体
验。
【重难点]】
学习本文清晰的思路，严谨的结构，学会辩证地对待人生中的“错过”。
[知识链接]
1、作者简介 刘心武（1942- ），当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，长篇小说《钟鼓楼》、
《风过耳》、《四牌楼》等，还出版8卷本《刘心武文集》。刘心武对生活感受敏锐，善于
作理性的宏观把握，写出不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。
2、背景介绍 社会中不少人面对人生中的挫折而灰心丧气，甚至一蹶不振。我们该如何正
确面对人生中的挫折和错过呢？作者从辩证的视角阐述了精辟而入情入理的看法，来引导人
们习惯和品味生活中的错过，以坦荡的胸怀，珍惜生命历程中的每一个落日与朝阳。
【预习板块】
1、给下列加点字注音。
犹豫（ ） 斑斓( ) 侥幸( ) 惆怅 （ ) ．．．．．
贻误（ ) 情愫( ) 驾驭( ) 憬悟( ) ．．．．
颟顸( ) 渊薮( ) 滞涩（ ）咀嚼( ) ．．．．．．．
2、解释下列词语。
跳槽： 贻误：
情愫： 驾驭： 憬悟： 颟顸： 渊薮： 斑斓多味： 力挽狂澜： 失之交臂：
3、填空：《错过》的作者是 ，文章体裁是 ，选自 。他
获得首届全国小说首奖的是 ，长篇小说 则荣获全国第二届茅
盾文学奖。
【探究板块】
1、按照议论文结构，本文可以分为哪三部分？
2、全文运用的论证方法主要有哪些？找出例段。
【作业板块】
1、“错过”和“过错” 的意思一样吗？（区别“错过”与“过错）
2、赵刚在上初三以前，一直担任班干部。升入初三以后，班上进行班干部竞选，赵刚听说初三很紧张，当班干部影响学习，于是没有参加报名。事后，他看到班干部们工作得很顺心，学习也没有受到影响，面对这次“错过”，他很后悔。
如果你是赵刚的好朋友，你打算怎样开导他呢？
3、用简要的话补全下列文字
大小错过真不少，不要为此空烦恼。因为得失本一家，错过就是真生活。
有的机遇会再现，要化错过为掌握。 ， 。