现在进行时 动词加ing 的变化规律
1) 一般情况下，直接加 -ing:
如：go —going
answer —answering
study —studying
be —being
see —seeing
[注一] 和名词复数、一般现在时动词第三人称单数加-s(-es)不同，
动词末尾如为“辅音字母 + y”时，y 不变，其后直接加ing 。
如: study—studying
fly —flying
carry —carrying
[注二] 动词结尾为辅音字母r 时，加-ing ，r 在此必须发音。
如: water—watering
answer—answering
wear—wearing
2) 以不发音的e 结尾的动词，去掉e ，再加ing
如：come —coming
write —writing
take —taking
become—becoming
3) 动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，
而末尾只有一个辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加ing 。
如：sit —sitting
run—running
stop —stopping
begin —beginning
admit —admitting
forget —forgetting
[注一] send，think ，accept 等动词虽是闭音节或以重读闭音节结尾，
但末尾有一个以上的辅音字母，因此，这个辅音字母不双写，应直接加ing 。 如：sending
thinking
accepting
4) 少数几个以-ie 结尾的动词，须将ie 变作y ，再加ing 。
如：die —dying
tie—tying
lie —lying 躺，说谎
5) 少数以-c 结尾的动词变为现在分词时和过去式，须先将-c 变为ck, 然后再加-ing 或-ed 。
如：picnic —picnicking (picnicked)
traffic —trafficking (trafficked)
1. 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是
指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节 (重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音).
2. 元音：a e i o u（其它为辅音）
表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式变化如下：
（1）一般情况下，动词词尾加 -ed ，如：
worked played wanted acted
（2）以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d ，如：
lived moved decided declined hoped judged raised wiped
（3）以辅音字母 + y结尾的动词，把-y 变为-i 再加-ed ，如：
studied tried copied justified cried carried embodied emptied
（4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed ，如：
stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped
（5）注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
go - went，make - made， get - got ，buy - bought ，come - came ，fly-flew ，is/am-was， are-were ，see-saw ，bring-brought ，do-did ，teach-taught, think-thought, are-were, say-said,sit-sat. read-read, spend-spent.（部分）
现在进行时 动词加ing 的变化规律
1) 一般情况下，直接加 -ing:
如：go —going
answer —answering
study —studying
be —being
see —seeing
[注一] 和名词复数、一般现在时动词第三人称单数加-s(-es)不同，
动词末尾如为“辅音字母 + y”时，y 不变，其后直接加ing 。
如: study—studying
fly —flying
carry —carrying
[注二] 动词结尾为辅音字母r 时，加-ing ，r 在此必须发音。
如: water—watering
answer—answering
wear—wearing
2) 以不发音的e 结尾的动词，去掉e ，再加ing
如：come —coming
write —writing
take —taking
become—becoming
3) 动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，
而末尾只有一个辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加ing 。
如：sit —sitting
run—running
stop —stopping
begin —beginning
admit —admitting
forget —forgetting
[注一] send，think ，accept 等动词虽是闭音节或以重读闭音节结尾，
但末尾有一个以上的辅音字母，因此，这个辅音字母不双写，应直接加ing 。 如：sending
thinking
accepting
4) 少数几个以-ie 结尾的动词，须将ie 变作y ，再加ing 。
如：die —dying
tie—tying
lie —lying 躺，说谎
5) 少数以-c 结尾的动词变为现在分词时和过去式，须先将-c 变为ck, 然后再加-ing 或-ed 。
如：picnic —picnicking (picnicked)
traffic —trafficking (trafficked)
1. 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是
指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节 (重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音).
2. 元音：a e i o u（其它为辅音）
表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式变化如下：
（1）一般情况下，动词词尾加 -ed ，如：
worked played wanted acted
（2）以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d ，如：
lived moved decided declined hoped judged raised wiped
（3）以辅音字母 + y结尾的动词，把-y 变为-i 再加-ed ，如：
studied tried copied justified cried carried embodied emptied
（4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed ，如：
stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped
（5）注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
go - went，make - made， get - got ，buy - bought ，come - came ，fly-flew ，is/am-was， are-were ，see-saw ，bring-brought ，do-did ，teach-taught, think-thought, are-were, say-said,sit-sat. read-read, spend-spent.（部分）