如何指导学生写好读后感
[关键词]作文教学 读后感 教学指导
作文教学是令人头痛的一门学科，因为对学生来说，作文是一个难点，许多学生都很怕写作文，尤其是对“读后感”这类的文章更是“望而生畏，敬而远之”，写出来的文章中心不明确，体会不深刻，没有联系生活实际，空话连篇。究其原因，乃是“读不深，悟不透。”因此，写好读后感，有必要在“善读”与“晓悟”方面下功夫。
一、精阅读，巧概括
所谓“读后感”，就是我们读过一本书，一部作品，一篇文章，一首诗或看过一场电影、电视之后，总会受到一定的启发，产生一些感触、想法和体会，当把“悟”出的感受书写成文章，便成了“读后感”(或“观后感”)。读后感包括了“读”和“感”两个方面，“读”是“感”的基础，“感”因“读”而触发，从原文中领悟出深刻的道理，引起联想和思考，也可能从中引起对某些社会现象的感触和评议。写读后感，应以“感”为主，“读”为“感”用，但如果读书时“一目十行，走马观花”，那就很难准确把握和深刻理解原作的中心思想和基本要点。所以首先要精读原文，做到“精读多思”，充分领会文章的中心、重点、要点，一边读书，一边圈、点、画、记，从字、词、句的运用，材料的选择安排，到思想内容的深度及表现手法等都要仔细品味，然后从整体入手，找出体会最深的地方进行定点，给予高度概括，这样才能写出较好的读后感。
二、扣题意，细思量
一本书或一篇文章的内容是很多的，因此给人的启迪也是多方面的，究竟文章的重点要谈什么，可以从不同的角度，不同的侧面去发挥，例如《金色的鱼钩》这篇文章，如果要写读后感，可以从三方面考虑：1.高度赞扬了红军战士不怕苦，不怕累，在极其恶劣的环境下充满乐观主义精神；2.歌颂了老班长忠于党，忠于革命的崇高的思想境界；3.赞扬了老班长是一位对工作极为负责，对同志极为关心的人，具有高度的自我牺牲精神。但一篇读后感不能什么都写，千万不能面面俱到，要紧扣题意，确立自己的观点，写出一、二点感受最深的，才能写的
如何指导学生写好读后感
[关键词]作文教学 读后感 教学指导
作文教学是令人头痛的一门学科，因为对学生来说，作文是一个难点，许多学生都很怕写作文，尤其是对“读后感”这类的文章更是“望而生畏，敬而远之”，写出来的文章中心不明确，体会不深刻，没有联系生活实际，空话连篇。究其原因，乃是“读不深，悟不透。”因此，写好读后感，有必要在“善读”与“晓悟”方面下功夫。
一、精阅读，巧概括
所谓“读后感”，就是我们读过一本书，一部作品，一篇文章，一首诗或看过一场电影、电视之后，总会受到一定的启发，产生一些感触、想法和体会，当把“悟”出的感受书写成文章，便成了“读后感”(或“观后感”)。读后感包括了“读”和“感”两个方面，“读”是“感”的基础，“感”因“读”而触发，从原文中领悟出深刻的道理，引起联想和思考，也可能从中引起对某些社会现象的感触和评议。写读后感，应以“感”为主，“读”为“感”用，但如果读书时“一目十行，走马观花”，那就很难准确把握和深刻理解原作的中心思想和基本要点。所以首先要精读原文，做到“精读多思”，充分领会文章的中心、重点、要点，一边读书，一边圈、点、画、记，从字、词、句的运用，材料的选择安排，到思想内容的深度及表现手法等都要仔细品味，然后从整体入手，找出体会最深的地方进行定点，给予高度概括，这样才能写出较好的读后感。
二、扣题意，细思量
一本书或一篇文章的内容是很多的，因此给人的启迪也是多方面的，究竟文章的重点要谈什么，可以从不同的角度，不同的侧面去发挥，例如《金色的鱼钩》这篇文章，如果要写读后感，可以从三方面考虑：1.高度赞扬了红军战士不怕苦，不怕累，在极其恶劣的环境下充满乐观主义精神；2.歌颂了老班长忠于党，忠于革命的崇高的思想境界；3.赞扬了老班长是一位对工作极为负责，对同志极为关心的人，具有高度的自我牺牲精神。但一篇读后感不能什么都写，千万不能面面俱到，要紧扣题意，确立自己的观点，写出一、二点感受最深的，才能写的