三年级音乐《大海啊故乡》精品教案
一、教学内容
1、歌曲演唱《大海啊，故乡》
2、欣赏 交响诗《沃尔塔瓦河》、合唱《大海啊故乡》
二、教学目标
1、能用不同的音色、唱法表达对歌曲《大海啊，故乡》的理解，进一步加深对祖国、对家乡
以及生活的热爱，能背唱全曲。
2、通过欣赏比较中外不同风格情绪的海的作品，感受乐曲的情绪异同及音响感受的异同。
三、教学重点
能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎《大海啊，故乡》
教学过程：
一、欣赏《沃尔塔瓦河》
1、师：同学们，水是人类生命之源，人类亲密的朋友，而水的形态也是千姿百态，它有时是
淙淙小溪，有时又是浩瀚汪洋，老师这里带来一小段表现水的音乐，听听看这是怎样的水呢？听完说说你的感觉和理由。【出示多媒体潺潺小溪、灵动喷泉、浩瀚大海】
生：交流意见
2、师：你听的很仔细，音乐的感觉的确非常像潺潺的山泉，如果让你做一个动作来模仿刚刚
你所听到的小溪流的感觉，你会怎么做呢？（生发表意见轻动手指等微小动作皆可）
【直接出示多媒体图示】
3、师：咱们接着往下听，听听音乐表现发生了什么变化，还是小溪流吗？如果不是的话，再
听听看，小溪的旋律还在其中吗？【继续播放音乐，找交织的两种音乐形象】
二、歌曲教学
1、师：柔美的小溪经过汇聚也会成为波澜壮阔的大海，海是生命的摇篮，让我们无限依恋和
热爱，所以人们赞美他，歌唱他。今天老师也带来了一首由作曲家王立平为电影《大海在呼唤》而创作的一首歌曲《大海啊故乡》，感受一下歌曲抒发了怎样的感情呢？！【初听歌曲】
三年级音乐《大海啊故乡》精品教案
一、教学内容
1、歌曲演唱《大海啊，故乡》
2、欣赏 交响诗《沃尔塔瓦河》、合唱《大海啊故乡》
二、教学目标
1、能用不同的音色、唱法表达对歌曲《大海啊，故乡》的理解，进一步加深对祖国、对家乡
以及生活的热爱，能背唱全曲。
2、通过欣赏比较中外不同风格情绪的海的作品，感受乐曲的情绪异同及音响感受的异同。
三、教学重点
能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎《大海啊，故乡》
教学过程：
一、欣赏《沃尔塔瓦河》
1、师：同学们，水是人类生命之源，人类亲密的朋友，而水的形态也是千姿百态，它有时是
淙淙小溪，有时又是浩瀚汪洋，老师这里带来一小段表现水的音乐，听听看这是怎样的水呢？听完说说你的感觉和理由。【出示多媒体潺潺小溪、灵动喷泉、浩瀚大海】
生：交流意见
2、师：你听的很仔细，音乐的感觉的确非常像潺潺的山泉，如果让你做一个动作来模仿刚刚
你所听到的小溪流的感觉，你会怎么做呢？（生发表意见轻动手指等微小动作皆可）
【直接出示多媒体图示】
3、师：咱们接着往下听，听听音乐表现发生了什么变化，还是小溪流吗？如果不是的话，再
听听看，小溪的旋律还在其中吗？【继续播放音乐，找交织的两种音乐形象】
二、歌曲教学
1、师：柔美的小溪经过汇聚也会成为波澜壮阔的大海，海是生命的摇篮，让我们无限依恋和
热爱，所以人们赞美他，歌唱他。今天老师也带来了一首由作曲家王立平为电影《大海在呼唤》而创作的一首歌曲《大海啊故乡》，感受一下歌曲抒发了怎样的感情呢？！【初听歌曲】