《表格信息的加工与表达》说课稿
陈 辉
大家好！今天我说课的课题是：《3.2表格信息的加工与表达》，主要从教材分析、教学目标、重难点、教学过程等方面来说明。
一、教材分析
1、本节的作用和地位
介绍需求分析和利用Excel 软件的建立和利用数值计算分析数据，是每个人必须掌握的基本技能。本节课内容对于学生来说是对义务教育阶段学习的基础与概括。
2、本节主要内容介绍
本节课分为两课时，
第一课介绍需求分析和利用Excel 软件的建立和利用数值计算分析数据； 第二课课时将利用图表的方式从不同角度对同一组数据进行分析并呈现分析结果，形式上即有文本的操作，也有图形的处理，还有对文字和表格有机的结合。
二、教学目标：
1、了解表格信息的加工和表达过程；
2、懂得对任务进行需求分析；
3、掌握利用数值计算分析数据的方法。
三、教学重点、难点：
用数值计算分析数据的方法
四、教学方法：讲述法、多媒体教学法、问题探究与交流法、任务驱动法
五、教学媒体：网络教室、CAI 教学软件。
六、教学过程：
一、新课导入：在日常学习和工作中，我们也经常要处理各种各样的表格，如课程表、学籍档案表、成绩表等，并且要对某些表格数据进行统计和分析，形成科学准确的分析报告，以便人们能快速地接收和提取所需信息，作出有效的判断和决策。比如我们平时在校的生活你是如何消费的？我们也可以通过excel 表分析。（教师操作演示）
二、讲授新课
3.2.1明确任务需求
1、提出任务
高一年级开展“文明班集体评优活动”，作为班级管理的重要内容，每周评比一次，每三周公布一次评比结果，以促进各班形成良好的风气。评比的项目主要有三项：“纪律”、“卫生”、“礼仪”，各项均以100分为满分。
2、需求分析
（1）想一想：需要处理哪些数据？
（2）想一想：如何进行处理和比较？
3、选择软件
该选择何种工具软件来处理呢？
3.2.2 建立表格
1、启动Excel 程序
2、建表
（1）示例
3.2.3 利用数值计算分析数据
完成数值计算任务
EXCEL 常用函数简介
1．SUM （求和）函数：用于计算单个或多个参数之和。
语法：SUMI （N1，N2，„„），其中可以包含1—30个需要求和的参数。例：SUM （3，8）等于11。
2.AVERAGE （求平均值）函数：用于计算所有参数的算术平均值
语法：AVERAGE （N1，N2„„），其中可以包含1—30个需要求平均值的参数。例：若A1单元格为12，A2单元格为6，则AVERAGE （A1，A2）等于9。
三、教学小结
利用数值计算分析数据是excel 的一大特点，运用excel 可以处理庞大的数据分析。公式与函数作为EXCEL 的重要组成部分，有着非常强大的计算功能，为我们分析与处理工作表中的数据提供了很大的方便。
四、布置预习
完成课堂作业，“段考成绩统计表”
预习：3.2.4 利用图表呈现分析结果。
3.2.5 形成分析报告。
五、教学反思：
通过本节课的学习，同学们能利用Excel 软件自主完成表格信息的加工和表达的过程，小组活动活跃了课堂气氛，不足之处就是面对具体问题时有的学生“临摹意识”很强，缺乏独立解决问题的能力。
《表格信息的加工与表达》说课稿
陈 辉
大家好！今天我说课的课题是：《3.2表格信息的加工与表达》，主要从教材分析、教学目标、重难点、教学过程等方面来说明。
一、教材分析
1、本节的作用和地位
介绍需求分析和利用Excel 软件的建立和利用数值计算分析数据，是每个人必须掌握的基本技能。本节课内容对于学生来说是对义务教育阶段学习的基础与概括。
2、本节主要内容介绍
本节课分为两课时，
第一课介绍需求分析和利用Excel 软件的建立和利用数值计算分析数据； 第二课课时将利用图表的方式从不同角度对同一组数据进行分析并呈现分析结果，形式上即有文本的操作，也有图形的处理，还有对文字和表格有机的结合。
二、教学目标：
1、了解表格信息的加工和表达过程；
2、懂得对任务进行需求分析；
3、掌握利用数值计算分析数据的方法。
三、教学重点、难点：
用数值计算分析数据的方法
四、教学方法：讲述法、多媒体教学法、问题探究与交流法、任务驱动法
五、教学媒体：网络教室、CAI 教学软件。
六、教学过程：
一、新课导入：在日常学习和工作中，我们也经常要处理各种各样的表格，如课程表、学籍档案表、成绩表等，并且要对某些表格数据进行统计和分析，形成科学准确的分析报告，以便人们能快速地接收和提取所需信息，作出有效的判断和决策。比如我们平时在校的生活你是如何消费的？我们也可以通过excel 表分析。（教师操作演示）
二、讲授新课
3.2.1明确任务需求
1、提出任务
高一年级开展“文明班集体评优活动”，作为班级管理的重要内容，每周评比一次，每三周公布一次评比结果，以促进各班形成良好的风气。评比的项目主要有三项：“纪律”、“卫生”、“礼仪”，各项均以100分为满分。
2、需求分析
（1）想一想：需要处理哪些数据？
（2）想一想：如何进行处理和比较？
3、选择软件
该选择何种工具软件来处理呢？
3.2.2 建立表格
1、启动Excel 程序
2、建表
（1）示例
3.2.3 利用数值计算分析数据
完成数值计算任务
EXCEL 常用函数简介
1．SUM （求和）函数：用于计算单个或多个参数之和。
语法：SUMI （N1，N2，„„），其中可以包含1—30个需要求和的参数。例：SUM （3，8）等于11。
2.AVERAGE （求平均值）函数：用于计算所有参数的算术平均值
语法：AVERAGE （N1，N2„„），其中可以包含1—30个需要求平均值的参数。例：若A1单元格为12，A2单元格为6，则AVERAGE （A1，A2）等于9。
三、教学小结
利用数值计算分析数据是excel 的一大特点，运用excel 可以处理庞大的数据分析。公式与函数作为EXCEL 的重要组成部分，有着非常强大的计算功能，为我们分析与处理工作表中的数据提供了很大的方便。
四、布置预习
完成课堂作业，“段考成绩统计表”
预习：3.2.4 利用图表呈现分析结果。
3.2.5 形成分析报告。
五、教学反思：
通过本节课的学习，同学们能利用Excel 软件自主完成表格信息的加工和表达的过程，小组活动活跃了课堂气氛，不足之处就是面对具体问题时有的学生“临摹意识”很强，缺乏独立解决问题的能力。