6 辛弃疾词两首
学习目标：
1、有感情地诵读，准确熟练地背诵、默写词作。
2、自主学习、合作探究，学习借古讽今手法，总结典故，分析其作用。
3、激情投入，体会辛弃疾抗敌救国的雄心壮志，及报国无门、壮志难酬的悲愤。
预习案
Ⅰ教材助读
一、走进作者
1、作者简介 辛弃疾（１１４０－１２０７），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。在《美芹十论》、《九议》等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年韩侂胄当政，一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有《稼轩长短句》。
二、了解背景
1、关于《水龙吟》 此词作于淳熙元年（1174），辛弃疾南渡归宋后，南宋政府对他大材小用、不予重视。但抱着一颗热切的爱国之心的辛弃疾还是不顾自己职位的低微，针对着南宋政府中主和派的不抵抗论，写成了《美芹十论》奏章，上奏皇帝。他怀着满腔热切的希望上奏朝廷，结果奉行投降主义路线的南宋政府以
2、关于《永遇乐》 此词作于开禧元年（1205），当时，韩侂胄执政，正积极准备北伐。赋闲已久的辛弃疾于前一年被起用为浙东安抚使，这年春初，又受命知镇江府，出镇江防要地京口（今江苏镇江）知府，时年66岁。从表面看来，朝廷对他似乎很重视，然而实际上只不过是利用他那主战派元老的招牌作为号召而已。辛弃疾到任后，一方面积极布置军事进攻的准备工作；但另一方面，他又清楚地意识到政治斗争的险恶，自身处境的艰难，深感很难有所作为。尽管他支持北伐，但认为要做好充分的准备，不能草率行事，否则很有可能重蹈失败的覆辙，然而韩侂胄不仅不接受，反而对辛弃疾产生疑忌，果然后来北伐失败，重蹈“元嘉草草”的覆辙。辛弃疾从青年时代起就坚决主张抗金，至此已43年。如今大好的形势将被断送，恢复中原的理想又将无法实现。在这种情况下，他登上北固亭这个具有历史意义的地方，抚今追昔，心潮澎湃，写下了这首词。
然而韩侂胄不仅不接受，反而对辛弃疾产生疑忌，果然后来北伐失败，重蹈“元嘉草草”的覆辙。辛弃疾从青年时代起就坚决主张抗金，至此已43年。如今大好的形势将被断送，恢复中原的理想又将无法实现。在这种情况下，他登上北固亭这个具有历史意义的地方，抚今追昔，心潮澎湃，写下了这首词。
三、名句积累：
1． 楚天千里清秋，水随天去秋无际。
2． 把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
3． 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
4． 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
5． 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
6． 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
7． 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
四、整体感知
1、用简练语言翻译全词 (原则：直译为主，意译为辅)
第一首：
第二首：
2、用简洁的语言分别概括这两首词的内容及作者的情感。
Ⅱ预习自测
1、 给下列加点字注音
遥岑 玉簪螺髻 堪脍 倩何人 揾英雄泪 ．．．．．．．
舞榭歌台 献愁供恨 封狼居胥 张浚 仓皇 ．．．．．
佛狸祠 拓跋焘 王玄谟 ．．．．
2、 解释下列加点的词语
楚天千里清秋: 遥岑远目 断鸿声里 ．．．．
把吴钩看了 无人会 揾英雄泪 ．．．
寻常巷陌 赢得仓皇北顾 ．．．．
3、 填空
① 他叫弃疾，和 （汉代名将）的名字意义相仿才干相似，但是多了词坛巨擘的 滔滔文采；他号稼轩，和 （北宋词人的号）齐名，取号时心境类似，但是多
了铁马冰河的悲凉慷慨；他字幼安，和 （南宋女词人的号）同乡，并称“济
南二安”，但是多了保家卫国纵横天地的男儿壮志。
② 第一首词中作者用“ ”几句话直 抒胸臆，通过富有典型意义的动作抒发了自己报国无门、壮志难酬的悲愤心情。
第二首词中“ ”指责南
宋统治者偏安一隅，忘记收复中原失地。
4、默写
① 千古江山， 。舞榭歌台， 。
② 想当年， ， 。
③落日楼头， ，江南游子。把吴钩看了， ， ， 。
④ 倩何人唤取， ， ？
Ⅲ、信息链接
1、用典的意义和作用。
所谓用典，就是引古事古人来比喻今事今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写
作手法，统称“用典”。恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。
2、楹联欣赏： 铜板铁琶，继东坡高唱大江东去； 美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。上联“铁板铜琶”是一个典故，出自《历代诗
余》所引宋代俞文豹《吹剑录》里评论苏词风格的话：东坡在玉堂日，有幕士善讴，因问：“我词比柳词如何?”对曰：“柳郎中词，只好于十七八女孩执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓风残月’，学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”公为之绝倒。后来就演绎为“抱铜琵琶，执铁绰板”，形容豪放激越的文词。“玉堂”是宋代翰林院别称；“柳郎中”即当时词人柳永；“大江东去”是苏轼(念奴娇• 赤壁怀古》首句，后人多用“大江东去”代表苏轼的创作风格。辛弃疾继承了苏词豪放的特点，在创作中取得了较高的成就。 下联的“美芹悲黍”中的“芹”指芹菜。《列子• 扬朱》篇载：有人向同乡富豪赞美芹
菜好吃，结果富豪吃了反倒嘴肿闹肚子。后人以“献芹”称所献之物菲薄，以示诚意。辛弃疾曾于1165年写论文10篇，又称《美芹十论》，陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计，“悲黍”，黍即小米，据史书记载，周室东迁后，周朝志士回到故都，见昔日宗庙夷为田地，黍苗丛生，便悲国家之颠覆，故《诗经》有《黍离》篇。“冀南宋莫随鸿雁南飞”，是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收复失地，表示了他“男儿到死心如铁”(辛弃疾词《贺新郎》中的句子)的豪情壮志。
【探究案】
探究点（一）： 第一课时 《水龙吟 登健康赏心亭》
1、词的核心是“英雄泪”，那么“泪”所包含的情感是通过哪些内容表达出来的？想象辛弃疾在词中的动作和神态，写一段描写性的文字。200字左右。（提示：在哪儿，在什么样的情景下，周围的环境如何）
2、词中写了哪些触动诗人心弦的景物？各景物有何特点？
3、所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称“用典”。恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。
辛弃疾在文学史上被评论家讥之以“掉书袋”，原因是他的词作好用典故。全词用了哪
几个典故？你认为每一个典故的用意是什么？（对照注释、材料分组讨论）
探究点（二）：
“英雄”一词在南宋诗词中经常出现，呼唤英雄成了时代的声音。辛弃疾的“英雄”情
结在很多作品中都有体现，《水龙吟》就满含英雄之气。
1、你能根据词中相关内容归纳一下辛弃疾理想中的“英雄”形象及内涵吗？（提示：可从外貌、思想、抱负等角度，任选一个角度，也可引用相关诗句）
2、给我们心中的英雄———辛弃疾写一段颁奖词吧！50以内。
探究点（三）：鉴赏评价
你还能举出辛弃疾其他的有关英雄情结的作品吗？其他和辛弃疾有类似英雄情结、人生
抱负的诗人呢？
第二课时 《永遇乐·京口北固亭怀古》
探究点（一）：
找出本词中所用的典故，并分析其作用。
探究点（二）：
最后用廉颇事作结，有人说是满腔豪情，也有人说是悲情怨语，说说你的理解。
延伸拓展
阅读下面这首诗，完成后面的题目
摸 鱼 儿 辛弃疾
（淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒下山亭，为赋。）
更能消几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住！见说道、
天涯芳草无归路，怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事①，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒②。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土？闲愁最苦。休去倚危阑，斜阳正在，烟柳断肠处。
[注]①长门事：汉武帝时，陈皇后失宠，别居长门宫。陈皇后闻司马相如文名，奉黄金百斤，
请司马相如写《长门赋》代为陈情，武帝阅后深为感动，陈皇后复得宠幸。
②蛾眉曾有人妒：屈原遭奸臣妒忌和排挤。被放逐后，屈原在《离骚》中将此事比成“蛾
眉（美貌女性）遭妒”。
①词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是（ ）
A．设问 借代 B．设问 比拟
C．夸张 比拟 D．夸张 借代
② 下阕一开始就用汉武帝之陈皇后失宠的典故，用意何在？
③杨玉环、赵飞燕曾经以美貌受唐玄宗、汉武帝宠幸，但都死于非命，所以词中“君莫舞”有什么含义，写到杨玉环、赵飞燕，目的何在？
6 辛弃疾词两首
学习目标：
1、有感情地诵读，准确熟练地背诵、默写词作。
2、自主学习、合作探究，学习借古讽今手法，总结典故，分析其作用。
3、激情投入，体会辛弃疾抗敌救国的雄心壮志，及报国无门、壮志难酬的悲愤。
预习案
Ⅰ教材助读
一、走进作者
1、作者简介 辛弃疾（１１４０－１２０７），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。在《美芹十论》、《九议》等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年韩侂胄当政，一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有《稼轩长短句》。
二、了解背景
1、关于《水龙吟》 此词作于淳熙元年（1174），辛弃疾南渡归宋后，南宋政府对他大材小用、不予重视。但抱着一颗热切的爱国之心的辛弃疾还是不顾自己职位的低微，针对着南宋政府中主和派的不抵抗论，写成了《美芹十论》奏章，上奏皇帝。他怀着满腔热切的希望上奏朝廷，结果奉行投降主义路线的南宋政府以
2、关于《永遇乐》 此词作于开禧元年（1205），当时，韩侂胄执政，正积极准备北伐。赋闲已久的辛弃疾于前一年被起用为浙东安抚使，这年春初，又受命知镇江府，出镇江防要地京口（今江苏镇江）知府，时年66岁。从表面看来，朝廷对他似乎很重视，然而实际上只不过是利用他那主战派元老的招牌作为号召而已。辛弃疾到任后，一方面积极布置军事进攻的准备工作；但另一方面，他又清楚地意识到政治斗争的险恶，自身处境的艰难，深感很难有所作为。尽管他支持北伐，但认为要做好充分的准备，不能草率行事，否则很有可能重蹈失败的覆辙，然而韩侂胄不仅不接受，反而对辛弃疾产生疑忌，果然后来北伐失败，重蹈“元嘉草草”的覆辙。辛弃疾从青年时代起就坚决主张抗金，至此已43年。如今大好的形势将被断送，恢复中原的理想又将无法实现。在这种情况下，他登上北固亭这个具有历史意义的地方，抚今追昔，心潮澎湃，写下了这首词。
然而韩侂胄不仅不接受，反而对辛弃疾产生疑忌，果然后来北伐失败，重蹈“元嘉草草”的覆辙。辛弃疾从青年时代起就坚决主张抗金，至此已43年。如今大好的形势将被断送，恢复中原的理想又将无法实现。在这种情况下，他登上北固亭这个具有历史意义的地方，抚今追昔，心潮澎湃，写下了这首词。
三、名句积累：
1． 楚天千里清秋，水随天去秋无际。
2． 把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
3． 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
4． 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
5． 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
6． 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
7． 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
四、整体感知
1、用简练语言翻译全词 (原则：直译为主，意译为辅)
第一首：
第二首：
2、用简洁的语言分别概括这两首词的内容及作者的情感。
Ⅱ预习自测
1、 给下列加点字注音
遥岑 玉簪螺髻 堪脍 倩何人 揾英雄泪 ．．．．．．．
舞榭歌台 献愁供恨 封狼居胥 张浚 仓皇 ．．．．．
佛狸祠 拓跋焘 王玄谟 ．．．．
2、 解释下列加点的词语
楚天千里清秋: 遥岑远目 断鸿声里 ．．．．
把吴钩看了 无人会 揾英雄泪 ．．．
寻常巷陌 赢得仓皇北顾 ．．．．
3、 填空
① 他叫弃疾，和 （汉代名将）的名字意义相仿才干相似，但是多了词坛巨擘的 滔滔文采；他号稼轩，和 （北宋词人的号）齐名，取号时心境类似，但是多
了铁马冰河的悲凉慷慨；他字幼安，和 （南宋女词人的号）同乡，并称“济
南二安”，但是多了保家卫国纵横天地的男儿壮志。
② 第一首词中作者用“ ”几句话直 抒胸臆，通过富有典型意义的动作抒发了自己报国无门、壮志难酬的悲愤心情。
第二首词中“ ”指责南
宋统治者偏安一隅，忘记收复中原失地。
4、默写
① 千古江山， 。舞榭歌台， 。
② 想当年， ， 。
③落日楼头， ，江南游子。把吴钩看了， ， ， 。
④ 倩何人唤取， ， ？
Ⅲ、信息链接
1、用典的意义和作用。
所谓用典，就是引古事古人来比喻今事今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写
作手法，统称“用典”。恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。
2、楹联欣赏： 铜板铁琶，继东坡高唱大江东去； 美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。上联“铁板铜琶”是一个典故，出自《历代诗
余》所引宋代俞文豹《吹剑录》里评论苏词风格的话：东坡在玉堂日，有幕士善讴，因问：“我词比柳词如何?”对曰：“柳郎中词，只好于十七八女孩执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓风残月’，学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”公为之绝倒。后来就演绎为“抱铜琵琶，执铁绰板”，形容豪放激越的文词。“玉堂”是宋代翰林院别称；“柳郎中”即当时词人柳永；“大江东去”是苏轼(念奴娇• 赤壁怀古》首句，后人多用“大江东去”代表苏轼的创作风格。辛弃疾继承了苏词豪放的特点，在创作中取得了较高的成就。 下联的“美芹悲黍”中的“芹”指芹菜。《列子• 扬朱》篇载：有人向同乡富豪赞美芹
菜好吃，结果富豪吃了反倒嘴肿闹肚子。后人以“献芹”称所献之物菲薄，以示诚意。辛弃疾曾于1165年写论文10篇，又称《美芹十论》，陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计，“悲黍”，黍即小米，据史书记载，周室东迁后，周朝志士回到故都，见昔日宗庙夷为田地，黍苗丛生，便悲国家之颠覆，故《诗经》有《黍离》篇。“冀南宋莫随鸿雁南飞”，是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收复失地，表示了他“男儿到死心如铁”(辛弃疾词《贺新郎》中的句子)的豪情壮志。
【探究案】
探究点（一）： 第一课时 《水龙吟 登健康赏心亭》
1、词的核心是“英雄泪”，那么“泪”所包含的情感是通过哪些内容表达出来的？想象辛弃疾在词中的动作和神态，写一段描写性的文字。200字左右。（提示：在哪儿，在什么样的情景下，周围的环境如何）
2、词中写了哪些触动诗人心弦的景物？各景物有何特点？
3、所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称“用典”。恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。
辛弃疾在文学史上被评论家讥之以“掉书袋”，原因是他的词作好用典故。全词用了哪
几个典故？你认为每一个典故的用意是什么？（对照注释、材料分组讨论）
探究点（二）：
“英雄”一词在南宋诗词中经常出现，呼唤英雄成了时代的声音。辛弃疾的“英雄”情
结在很多作品中都有体现，《水龙吟》就满含英雄之气。
1、你能根据词中相关内容归纳一下辛弃疾理想中的“英雄”形象及内涵吗？（提示：可从外貌、思想、抱负等角度，任选一个角度，也可引用相关诗句）
2、给我们心中的英雄———辛弃疾写一段颁奖词吧！50以内。
探究点（三）：鉴赏评价
你还能举出辛弃疾其他的有关英雄情结的作品吗？其他和辛弃疾有类似英雄情结、人生
抱负的诗人呢？
第二课时 《永遇乐·京口北固亭怀古》
探究点（一）：
找出本词中所用的典故，并分析其作用。
探究点（二）：
最后用廉颇事作结，有人说是满腔豪情，也有人说是悲情怨语，说说你的理解。
延伸拓展
阅读下面这首诗，完成后面的题目
摸 鱼 儿 辛弃疾
（淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒下山亭，为赋。）
更能消几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住！见说道、
天涯芳草无归路，怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事①，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒②。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土？闲愁最苦。休去倚危阑，斜阳正在，烟柳断肠处。
[注]①长门事：汉武帝时，陈皇后失宠，别居长门宫。陈皇后闻司马相如文名，奉黄金百斤，
请司马相如写《长门赋》代为陈情，武帝阅后深为感动，陈皇后复得宠幸。
②蛾眉曾有人妒：屈原遭奸臣妒忌和排挤。被放逐后，屈原在《离骚》中将此事比成“蛾
眉（美貌女性）遭妒”。
①词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是（ ）
A．设问 借代 B．设问 比拟
C．夸张 比拟 D．夸张 借代
② 下阕一开始就用汉武帝之陈皇后失宠的典故，用意何在？
③杨玉环、赵飞燕曾经以美貌受唐玄宗、汉武帝宠幸，但都死于非命，所以词中“君莫舞”有什么含义，写到杨玉环、赵飞燕，目的何在？