美丽的孔雀
教学目标 ： 1.了解孔雀，感受自然之美
2.学会用不同的图案、排列方式进行孔雀羽毛的花纹设
计，学习图案装饰画的画法。
3.培养学生对绘画创作的兴趣，增强对美丽的孔雀的兴
趣。
重点：学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹、花边和色彩搭配。 难点：根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。
课前准备： （学生）记号笔、炫彩棒、（教师）视频素材、课件、画笔 、范画
教学过程 ：
一、导入：播放视频：著名舞蹈艺术家杨丽萍表演的孔雀舞。（1分08秒）
问：艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征？
问：你们喜欢杨丽萍阿姨表演的孔雀舞吗？
二、揭示课题：今天我们也要从美丽的孔雀身上寻找创作的灵感。（板 书）
问：你们觉得孔雀身上哪里最美？（羽毛）
问：谁来说说，它羽毛为什么这么美丽？（颜色、图案）
我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身漂亮的羽毛，特别是开屏以后。那么我们一起来研究一下怎么样能画出一幅美丽的孔雀开屏图。
三、深入探讨：
1、出示图片，孔雀羽毛的放大图。请大家研究一下羽毛的图案？ （圆形，椭圆，爱心，叠加的圆，散开的线条。。）
2、出示图片，局部的羽毛，你们能看出是怎么的颜色进行搭配的吗？（色彩艳丽，有对比有协调）
色彩方面：强对比、弱对比等用色方法。 （板书）
3、出示图片，孔雀开屏。羽毛的图案是怎么样进行排列的？（聚散，重复，环形。。）
排列方面：重复、聚散、大小、叠加等组合方法，体验不同的美感。（板书）
4、小结：师：“研究了孔雀羽毛以后，我们知道了孔雀开屏的尾巴上有美丽花纹, 这些花纹就象小兵一样排着队 色彩鲜艳、纹样丰富且排列有规律、韵律。当我们设计一幅孔雀开屏图时”
用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列，可以产生不同的美感。同时搭配和谐的色彩，更是锦上添花。
四、拓展：1、孔雀是世界上最美丽的鸟之一，是傣族人民的精神象征，它是美丽、吉祥、善良、幸福的象征，所以很多人用孔雀进行了一系列的创作。
说：除了孔雀舞，还有哪些形式的艺术品表现孔雀？
通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品（有绘画的、舞蹈的、演唱的、图案的、雕塑等多元化形式。）
2、学生作品展示：问：我们一起来看一下小朋友们画的孔雀好吗？并适当分析其排列方法和色彩搭配。
五、示范：研究了这么多美丽的孔雀，接下来我们也来尝试设计一副孔雀开屏的画面。
1、先示范孔雀身体头部的简单画法。
2、问：孔雀开屏的外轮廓可以怎么样画？（花朵型，扇形，雨伞型，波浪、折线。。）
2、示范局部的花纹。
3、展示范画：说运用的方法，讨论还可以用哪些表现方法？ （15分钟以内）
六、学生创作 （20分钟）
要求：1. 点、线、面组成美丽的孔雀花纹图案。2. 根据孔雀羽毛的特征设计美丽的花纹。3. 给画面搭配和谐的色彩。
勾线笔勾线构图，炫彩帮上色。学习色彩平涂、勾勒的方法。 教师巡回指导
七、作业展评 （7、8分钟）
评价的方式：挑一些好的作品幻灯片展示，学生互评、自评，老师评价。
美丽的孔雀
教学目标 ： 1.了解孔雀，感受自然之美
2.学会用不同的图案、排列方式进行孔雀羽毛的花纹设
计，学习图案装饰画的画法。
3.培养学生对绘画创作的兴趣，增强对美丽的孔雀的兴
趣。
重点：学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹、花边和色彩搭配。 难点：根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。
课前准备： （学生）记号笔、炫彩棒、（教师）视频素材、课件、画笔 、范画
教学过程 ：
一、导入：播放视频：著名舞蹈艺术家杨丽萍表演的孔雀舞。（1分08秒）
问：艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征？
问：你们喜欢杨丽萍阿姨表演的孔雀舞吗？
二、揭示课题：今天我们也要从美丽的孔雀身上寻找创作的灵感。（板 书）
问：你们觉得孔雀身上哪里最美？（羽毛）
问：谁来说说，它羽毛为什么这么美丽？（颜色、图案）
我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身漂亮的羽毛，特别是开屏以后。那么我们一起来研究一下怎么样能画出一幅美丽的孔雀开屏图。
三、深入探讨：
1、出示图片，孔雀羽毛的放大图。请大家研究一下羽毛的图案？ （圆形，椭圆，爱心，叠加的圆，散开的线条。。）
2、出示图片，局部的羽毛，你们能看出是怎么的颜色进行搭配的吗？（色彩艳丽，有对比有协调）
色彩方面：强对比、弱对比等用色方法。 （板书）
3、出示图片，孔雀开屏。羽毛的图案是怎么样进行排列的？（聚散，重复，环形。。）
排列方面：重复、聚散、大小、叠加等组合方法，体验不同的美感。（板书）
4、小结：师：“研究了孔雀羽毛以后，我们知道了孔雀开屏的尾巴上有美丽花纹, 这些花纹就象小兵一样排着队 色彩鲜艳、纹样丰富且排列有规律、韵律。当我们设计一幅孔雀开屏图时”
用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列，可以产生不同的美感。同时搭配和谐的色彩，更是锦上添花。
四、拓展：1、孔雀是世界上最美丽的鸟之一，是傣族人民的精神象征，它是美丽、吉祥、善良、幸福的象征，所以很多人用孔雀进行了一系列的创作。
说：除了孔雀舞，还有哪些形式的艺术品表现孔雀？
通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品（有绘画的、舞蹈的、演唱的、图案的、雕塑等多元化形式。）
2、学生作品展示：问：我们一起来看一下小朋友们画的孔雀好吗？并适当分析其排列方法和色彩搭配。
五、示范：研究了这么多美丽的孔雀，接下来我们也来尝试设计一副孔雀开屏的画面。
1、先示范孔雀身体头部的简单画法。
2、问：孔雀开屏的外轮廓可以怎么样画？（花朵型，扇形，雨伞型，波浪、折线。。）
2、示范局部的花纹。
3、展示范画：说运用的方法，讨论还可以用哪些表现方法？ （15分钟以内）
六、学生创作 （20分钟）
要求：1. 点、线、面组成美丽的孔雀花纹图案。2. 根据孔雀羽毛的特征设计美丽的花纹。3. 给画面搭配和谐的色彩。
勾线笔勾线构图，炫彩帮上色。学习色彩平涂、勾勒的方法。 教师巡回指导
七、作业展评 （7、8分钟）
评价的方式：挑一些好的作品幻灯片展示，学生互评、自评，老师评价。