清平初中均衡发展目标责任书
为贯彻落实《武胜县人民政府关于大力推进义务教育均衡发展的意见》精神，全面推动我校义务教育均衡发展工作，积极争创武胜县义务教育均衡发展示范学校，现结合校情，制定清平初中均衡发展工作目标责任书。
一、强化组织领导（15分）
1、成立工作专班。学校将均衡发展作为2013—2015年的重要工作，成立均衡发展工作专班，统筹规划，分工负责，逐年推进，完成学校均衡发展工作的各项任务。（5分） 2、后勤保障到位。通过争取上级专项资金和学校自筹等措施，解决学校标准化建设所需资金，保证我校标准化建设工程进度。（5分）
3、加大宣传力度。积极宣传省、市、区关于义务教育均衡发展的精神，转变教育观念，努力形成全校师生关心、支持义务教育均衡发展工作的良好氛围。建均衡发展专栏1块，拉均衡发展标语2幅。（5分）
二、教育教学质量（30分）
1、规范办学行为。（10分）
（1）规范招生行为。严格按照“划片招生，就近入学”的原则招收服务辖区内适龄儿童。（2分）
（2）严格平行编班。从2011年秋季起加大教师聘任力度，逐步优化教师队伍，合理配备各年级师资，确保学生接受公平的教育。推行小班额教学。（2分）
（3）规范课程设置。按照部颁要求，开齐课程、开足课时，认真
开展综合实践活动课教学，安全教育，心理健康教育进课堂，强化体音美等学科教学。（3分） （4）减轻学生课业负担。严格执行省市教育行政部门关于中初中作息时间的规定，不以任何名义和方式违规补课，不加重学生课业负担，严格控制学生作业量，低年级学生不布置家庭作业，中、高年级课外作业控制在40分钟内。（3分）
2、推进素质教育（20分）
（1）德育效果突出。形成立体化的德育管理网络，主题突出、措施有力、形式多样、活动丰富、特色鲜明。认真开展校园文化建设，积极打造师生共享的精神家园。（4分）
（2）课堂教学有效。通过教代会评价、学生或家长评教、课堂巡查和质量评价等手段对课堂实施有效监控；以常态课教学比武实践活动为平台，促进学生自主—合作—探究学习，转变教与学的方式，提高课堂教学效率，提高学生能力。（4分）
（3）教学质量提高。加强教学环节的管理与考核，加强教学目标的跟踪考核，增强教师工作责任感，激发工作热情，提高各年级的教学质量。（4分）
（4）体艺成绩显著。体艺常规教学得到落实，“大课间”和“大家唱、大家跳”活动丰富多彩，特色鲜明，学生坚持每天锻炼一小时，学生体育达标率有较大提高。（4分）
（5）创新评价方式。完善促进学生全面发展的评价机制，培养“八有”学生，使学生的整体素质明显提高。（4分）
三、教师队伍建设（25分）
1、师德师风建设、专业技能考核。注重师德建设过程，鼓励、引导教职员工践行师德规范，增强责任意识，关爱学生，乐于奉献，增强职业幸福感。通过人人订目标，月月检查学习情况等措施，深入推进“千日破关”强师行动，通过2013—2015年的努力，实现教师教育理念及信息技术的更新、教学能力的提高，教师综合素质大幅提升。（8分）
2、教师业务培训、转岗培训。推进校本教育课程化，合理安排每周各学科的校本培训，通过定时间、定内容、重评价、重交流，促进教师有效学习。鼓励并选派教师参加省市等各级教师培训活动。认真做好富裕教师的转岗培训工作。（8分）
3、落实教师保障、关爱教师健康。建立教师激励机制和教师身心健康关爱制度，落实教师待遇。学校每年组织教师进行一次常规体检，关注教师身心健康。（5分）
4、支持教师合理流动。每年派两名教师到王场初中支教。(4分）
四、关爱弱势学生（10分）
1、建立留守少儿或随迁子女档案。各班级建立留守少儿或随迁子女个人档案，学校统一管理。（2分）
2、构建关爱网络、形成合力。开展“爱心爸爸”、“爱心妈妈”和“课外访万家”等系列活动，建立以教职工为主体的帮护网络，形成亲属监护网络、学校帮护网络、社会关护网络、法律保护网络合力，为学生的健康成长保驾护航。（4分）
3、落实关爱行动。对留守学生，学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排，并认真开展“亲情交流”活动、“心灵港湾”活动、“榜样示范”活动和“春雨助学”活动，促进弱势少儿快乐健康的成长。（4分）
五、学校标准化建设（20分）
1、校园布局合理。校园占地面积与办学规模相适应，生均校园面积、校舍面积符合国家标准，教学、运动、生活等功能区域相对独立。（6分）
2、校容校貌改观。校园绿化、硬化基本达到国家规定标准，环境优美。完成篮球场的硬化与树胶跑道的建设工作，文化建设有特色，育人氛围浓厚。（6分）
3、教学设备齐全、使用规范。完成学生食堂、公寓的新建工作。学校实验室及各功能教室、活动室的数量与学校规模相适应。实验室、多功能教室、活动室等教学及教辅用房基本符合国家规定标准。推进教育技术装备达标，教学仪器、器材品种和数量配备基本达到国家规定标准，努力实现全校“班班通”。切实改善学校办学条件，不断缩小与城区学校办学水平的差距。（8分）
清平初中均衡发展目标责任书
为贯彻落实《武胜县人民政府关于大力推进义务教育均衡发展的意见》精神，全面推动我校义务教育均衡发展工作，积极争创武胜县义务教育均衡发展示范学校，现结合校情，制定清平初中均衡发展工作目标责任书。
一、强化组织领导（15分）
1、成立工作专班。学校将均衡发展作为2013—2015年的重要工作，成立均衡发展工作专班，统筹规划，分工负责，逐年推进，完成学校均衡发展工作的各项任务。（5分） 2、后勤保障到位。通过争取上级专项资金和学校自筹等措施，解决学校标准化建设所需资金，保证我校标准化建设工程进度。（5分）
3、加大宣传力度。积极宣传省、市、区关于义务教育均衡发展的精神，转变教育观念，努力形成全校师生关心、支持义务教育均衡发展工作的良好氛围。建均衡发展专栏1块，拉均衡发展标语2幅。（5分）
二、教育教学质量（30分）
1、规范办学行为。（10分）
（1）规范招生行为。严格按照“划片招生，就近入学”的原则招收服务辖区内适龄儿童。（2分）
（2）严格平行编班。从2011年秋季起加大教师聘任力度，逐步优化教师队伍，合理配备各年级师资，确保学生接受公平的教育。推行小班额教学。（2分）
（3）规范课程设置。按照部颁要求，开齐课程、开足课时，认真
开展综合实践活动课教学，安全教育，心理健康教育进课堂，强化体音美等学科教学。（3分） （4）减轻学生课业负担。严格执行省市教育行政部门关于中初中作息时间的规定，不以任何名义和方式违规补课，不加重学生课业负担，严格控制学生作业量，低年级学生不布置家庭作业，中、高年级课外作业控制在40分钟内。（3分）
2、推进素质教育（20分）
（1）德育效果突出。形成立体化的德育管理网络，主题突出、措施有力、形式多样、活动丰富、特色鲜明。认真开展校园文化建设，积极打造师生共享的精神家园。（4分）
（2）课堂教学有效。通过教代会评价、学生或家长评教、课堂巡查和质量评价等手段对课堂实施有效监控；以常态课教学比武实践活动为平台，促进学生自主—合作—探究学习，转变教与学的方式，提高课堂教学效率，提高学生能力。（4分）
（3）教学质量提高。加强教学环节的管理与考核，加强教学目标的跟踪考核，增强教师工作责任感，激发工作热情，提高各年级的教学质量。（4分）
（4）体艺成绩显著。体艺常规教学得到落实，“大课间”和“大家唱、大家跳”活动丰富多彩，特色鲜明，学生坚持每天锻炼一小时，学生体育达标率有较大提高。（4分）
（5）创新评价方式。完善促进学生全面发展的评价机制，培养“八有”学生，使学生的整体素质明显提高。（4分）
三、教师队伍建设（25分）
1、师德师风建设、专业技能考核。注重师德建设过程，鼓励、引导教职员工践行师德规范，增强责任意识，关爱学生，乐于奉献，增强职业幸福感。通过人人订目标，月月检查学习情况等措施，深入推进“千日破关”强师行动，通过2013—2015年的努力，实现教师教育理念及信息技术的更新、教学能力的提高，教师综合素质大幅提升。（8分）
2、教师业务培训、转岗培训。推进校本教育课程化，合理安排每周各学科的校本培训，通过定时间、定内容、重评价、重交流，促进教师有效学习。鼓励并选派教师参加省市等各级教师培训活动。认真做好富裕教师的转岗培训工作。（8分）
3、落实教师保障、关爱教师健康。建立教师激励机制和教师身心健康关爱制度，落实教师待遇。学校每年组织教师进行一次常规体检，关注教师身心健康。（5分）
4、支持教师合理流动。每年派两名教师到王场初中支教。(4分）
四、关爱弱势学生（10分）
1、建立留守少儿或随迁子女档案。各班级建立留守少儿或随迁子女个人档案，学校统一管理。（2分）
2、构建关爱网络、形成合力。开展“爱心爸爸”、“爱心妈妈”和“课外访万家”等系列活动，建立以教职工为主体的帮护网络，形成亲属监护网络、学校帮护网络、社会关护网络、法律保护网络合力，为学生的健康成长保驾护航。（4分）
3、落实关爱行动。对留守学生，学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排，并认真开展“亲情交流”活动、“心灵港湾”活动、“榜样示范”活动和“春雨助学”活动，促进弱势少儿快乐健康的成长。（4分）
五、学校标准化建设（20分）
1、校园布局合理。校园占地面积与办学规模相适应，生均校园面积、校舍面积符合国家标准，教学、运动、生活等功能区域相对独立。（6分）
2、校容校貌改观。校园绿化、硬化基本达到国家规定标准，环境优美。完成篮球场的硬化与树胶跑道的建设工作，文化建设有特色，育人氛围浓厚。（6分）
3、教学设备齐全、使用规范。完成学生食堂、公寓的新建工作。学校实验室及各功能教室、活动室的数量与学校规模相适应。实验室、多功能教室、活动室等教学及教辅用房基本符合国家规定标准。推进教育技术装备达标，教学仪器、器材品种和数量配备基本达到国家规定标准，努力实现全校“班班通”。切实改善学校办学条件，不断缩小与城区学校办学水平的差距。（8分）