南昌航空大学附属小学红谷滩分校手工校本课程计划与教案
手工制作是通过手工制作可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧，也可以了解常用材料的某些性能，还能培养学生热爱劳动、热爱科学，克服困难的坚强信心，有利于发展学生的智力，培养创新精神。在手工制作活动中，将给学生提供大量的动手实践机会，扩大学生的视野，丰富学生的知识。学生每制成一件作品，就是一次智慧的闪光，不断地制作，会使学生的才智逐步发展，逐渐产生改革作品的愿望，闪耀出创造的火花。
一、 活动目的
本学期开设的手工制作地方课程活动为一部分有手工制作爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，培养他们的动手能力，思考能力和合作能力。
二、活动内容
让学生利用现实生活中各种废品，变废为宝。这样既可以节约财力，还可以让学生在“捡垃圾”的过程中体验到无穷的乐趣。举世闻名的画家毕加索的工艺品《公牛头》不就是变废为宝变来的吗！这种“宝”在我们的日常生活中其实随处可见，废可弃乐瓶可以制成椅子；旧纸牌可以制成花瓶；冰棒棍制作房子等。这些都可以成为你房间里别出心裁的一件装饰品。让学生的想象力得到充分发挥。高尔基说过：美就在丑的身旁。”只要指导学生善于发现，开拓思维，就能变废为宝，所以说，变废为宝的过程，也是智力发展的过程，对学生来说既可玩物，也可益智，可谓“玩物益智”。
三、活动要求
1通过作品的制作，让学生初步掌握一些力所能及的手工制作技能，学会使用简单的手工工具
2从小培养学生热爱劳动、热爱科学，养成良好的制作习惯，遵守劳动纪律，珍惜劳动成果。
3训练学生手脑并用，鼓励学生勇于实践，敢于创新的精神。
四、备注
附：教学进程和教案
2015---2016学年度第一学期南昌航空大学附属小学
校本课程备课
一、教学进程
中国结-盘长结
一、教学目标
1、知识与技能
让学生初步了解和掌握中国结编结技法; 提高学生既能动脑又能动手的实践能力。
2、过程与方法
引导、启发、探究、体验、实践。 3、情感态度与价值观
培养学生知难而上, 勇于战胜困难的勇气, 耐心细致的认知态度。 二、教学重点、难点：
重点:中国结的编结与整理。 难点:1)编结技法图的识别； 2) 后续整理成型。 三、教学设计思想
1、如何保护学生的积极性, 拉进学生的现实与教学目标的差距, 从而战胜自我亲手完成编织中国结后让学生获得成就感, 既是本节综合实践活动课教学设计的出发点也是归宿。解决这个问题的关键是寻找一个突破口, 这个突破口必须切合学生实际而又行之有效。
2、本教学设计必须面向全体学生, 考虑学生中的差距应分层推进。对能力弱的学生, 让他们三五人形成一个小团队, 教师手把手的点拨, 指导, 使其完成最简单的二圈盘长结的制作。
教学步骤：
(一) 展示导入、激发情趣
1、幻灯片展示中国结 2、教师展示中国联通标志 【说明】：这个图案回环曲折，无头无尾，一线连成。 【提问】：你们知道它是那个公司的标志？ 【明确】：中国联通。
【提问】：联通公司为什么要把这个图案作为他的企业标志？ 【明确】：中国联通的标识是由一种回环贯通的中国古代吉祥图形“盘长”纹样演变而来。
这个图案象征企业的服务联系各地，通达全球。寓意企业上下一心，团结协作，兴盛发达，经久不衰，并且可以向更深、更广的领域发展。
3、盘长文化，含义，种类
文化：盘长为佛门第八宝(它和法螺、法轮、宝伞、华盖、莲花、宝瓶、金鱼在一起，合称八宝) ，能贯通天地万物无始无终、永恒不灭。
含义：相依相随，连绵长久，永无终止。所以盘长结是一种具有非常美好的祝愿和祈福的结形。
种类：普通盘长结、回形盘长结、复翼盘长结
4、本课我们要用中国结的形式演绎古老的“盘长”文化——也就是要动手
编制“盘长结”。检查学生课前准备的线绳、泡沫板、剪刀、大头针、镊子。 (二) 投影演示, 编制
1、要求学生仔细观察，说说二回盘长结的特征。 三个大耳，四个小耳；左右对称
2、师:利用准备好的投影仪, 逐步演示:①编结中的起步②用大头针固定, ③线绳的走向④线绳是怎样穿压的。
明确:线从别的线下面过是穿(插), 从别的线上面走是压。 强调:白线表示现在正在进行的、要完成的部分, 同时也表示了压在上面的线, 黑线表示过去已编织完的部分, 同时也表示穿在下面的线。
3、开始自己动手编二圈盘上结。同学之间相互启发、提示。我提醒同学们注意:起步及编织时一定要在边长各是三厘米的正方形内进行, 千万不要超出这个范围。因为对于初学者给定范围会大大降低后续整理的难度。 (三) 整理成型
1、同学们, 整理是编结中的关键一步, 整理不好，即使编对的结也理不出效果。
步骤：
（1）拔掉大头针
（2）力量平均地向外侧拉外耳 （3）从第一个外耳起依次调整 （4）不必一步到位，逐步抽紧 2、巡视、点拨、纠正
中华民族讲究" 对称", 从" 对称" 中产生美, 同学们在整理中注意大小耳的对称搭配, 整理出你心中的结。 (四) 展示作品 （投影仪） (五) 欣赏，拓展 （幻灯片）
本课我们制作的是二回盘长结，因此开始编制时我们用绳“写”了2个“U”，可以推测：如果我们写3个“U”、4个“U”，是否可以编出结体更大、耳朵更多的盘长结呢？中国结的种类很多，学会了编二回盘长结后，不妨去查找相关中国结的资料，学着去编你喜欢的结。
中国结-吉祥结
一、教学目标
知识目标: 掌握吉祥结的结构特点和编织方法。
能力目标：在掌握基本编织技巧的基础上，发挥学生的创新能力。 思想教育：通过对吉祥结的学习，使学生感受到祖国优秀传统文化博大精深和无穷魅力，树立身为中国人的自豪感。 二、教学重难点
重点：编结技法。
难点：编织技能的创新。 三、教学过程
一、引入：
1. 独白：前面我们学习了一些中国结中的实用结，如：纽扣结、死结等，其实，真正意义上的中国结应该是装饰结! 下面我们就来欣赏一组漂亮的中国结作品。
2. 观看配有音乐的中国结作品画面。
3. 提问：同学们，听着这么美妙的音乐，欣赏着这一幅幅栩栩如生，精美绝伦的优美作品，你想到了什么？这优美的作品又说明了什么？ 教师总结，升华学生对中国结的认识和对中国结的思想情感，并引出新课。
（同学们，一根简单的绳线就能编出一幅幅栩栩如生，精美绝伦的优美作品 ，说明了什么 ？同学们说的非常好，它说明我国的劳动人民，我们的祖先聪明、智慧、伟大。那么，我们在为我们的祖先感到骄傲的同时，我们该怎么办？我们应该用我们的巧手，继承这优美的传统艺术，并将它发扬光大，同学们说是不是？那这节课我们就从最简单的结学起——吉祥结。）
二、授课
1 . 实物投影：展示要编织的作品——吉祥结。 2 . 课件演示：吉祥结编织方法及步骤。 3 . 实物演示并讲解编织方法、步骤及要求。 第一步：将绳折成十字。
第二步：从绳头开始，逆时针一根压住其前方的另一根，依次 类推。最后拉紧。
第三步：从绳头开始，顺时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。
4 . 学生分组进行编结练习。
（1）教师巡视指导，个别问题个别指导，普遍问题集中指导。 （2）学生作品实物投影展示，教师给予评价或肯定。
三、在掌握基本编法的基础上，扩展其它样式的编法——探究。
1 . 在教师的引导下，分组讨论，吉祥结有哪些变化的编法。 2. 在小组讨论的基础上，确定一种变化形式，进行探究，教师给出作品样式，小组讨论编织方法。（多瓣吉祥结）
3 . 操作试编练习。
4 . 展示作品，交流经验，扩展其它的编织思路。 四、布置作业：
由多个吉祥结组成的链状和环状的大型中国结作品是如何编的？ （教师展示编好的作品） 回去思考。可以试着编一编。
中国结-团锦结
一、教学目标
知识目标: 团锦结的编法 。
能力目标：能自己搜集关于中国结的知识。 思想教育：通过对团锦结的学习，使学生感受到祖国优秀传统文化博大精深和无穷魅。
二、教学重难点
重点：了解团锦结的编法 。 难点： 团锦结穿插步骤 。 三、教学过程
一、 自学指导 自己动手搜集知识，将搜集到的知识与同学们交流，结合课本图片试着编一编。
二、 新授
1、团锦结的介绍
团锦结是中国结的基本结之一结形圆满，变化多端，类似花形，结体虽小但美丽且不易松散，常镶嵌珠石，非常美丽。本结的造型美观，自然流露出花团锦簇的喜气，如果再在结心镶上宝石之类的饰物，更显华贵，是一个喜气洋洋、吉庆祥瑞的结饰。本结的花瓣可以有五瓣、十瓣等数目的变化。在中国人的心目中," 圆" 是吉祥和谐的代表, 如" 团圆" 。团锦结耳翼成花瓣状，又称“花瓣结”。本结的造型美观自然流露出花团锦簇的喜气，如果再在结心镶上宝石之类的饰物，更显华贵，是一个喜气洋洋、吉庆祥瑞的结饰。本结的花瓣可以有五瓣、十瓣等数目的变化。
2、编团锦结的步骤
将B 端穿过7、8内环，形成外耳2。
将B 端穿过8、9内环，形成外耳3。
将B 端穿过9、10内环，形成外耳4。
将B 端穿过10、11内环，形成外耳5。
整形，拉紧。
三、作业展示 四、课后扩展
试改编一款中国结。
中国结-三环节
一、教学目标
1、能识读制作三环结的连续分解示意图和工艺流程；能掌握三环结的编制方法。练习后能徒手快速地制作出三环结。
2、初步理解三环结特征及操作流程。
3、欣赏中国结，感悟中华民族传统文化的魅力；通过对在三环结基础上制作的其他结的拆解和分析及制作，提高分析问题解决问题的能力，感受中国结的千变万化。
二、教学重难点
重点：三环结的制作方法。 难点：徒手制作三环结。 三、教学过程
一、导入中国结实物展示
播放中国结欣赏视频，展示几种中国结图片，简单介绍中国结的历史文化。 二、授新课
展示三环结作品这么漂亮的作品是怎么编制出来的？ 三、展示编制方法图解
思考：三环结编制的要领是什么？
四、总结编制要领
第一步：将绳折成十字。
第二步：从绳头开始，逆时针一根压住其前方的另一根，依次类推。 第三步:最后拉紧用力要均匀，绳子要理顺。
四、完成作品
在小组合作的基础上，每个同学借助泡沫板和大头针完成一个作品。
五、分组展示作品
要求：每组选出最好的一个作品进行展示问题：好或不好表现在哪里？ 六：跟老师学习徒手编制三环结思考:那个绳头先开始、或者旋转方向有关系吗？
七、拓展、探究在三环结的基础上编制其他结饰，三环结的变化形式和不同呈现方式。
1. 教师展示编好的变化的三环结作品，发放每个组，学生观察，拆解，分析制作方法。（类似纽扣结，七环结，鞭炮结等）
2. 想一想：这些变化的作品怎样编？3. 作品展示。
三角插的基本方法
一、教学目标
1、学会折叠三角插，学会看图纸，能仿照三角插实物折纸。
2、能根据图纸的提示进行折叠三角插、实物拼接。
3、通过利用三角插拼接物体这一活动，培养学生观察、分析、比较能力。
二、教学重难点
重点：能根据图纸的提示进行折叠三角插、实物拼接。
难点：三角插的折叠。
三、教学过程
1. 学生观察，感受折纸手工艺品的美。
2、分发实物，讲解要求：不要拆开，不要随便拿动，仔细观察，因为它们很较弱，要学会爱护它们啊。
3、请学生回答问题：三角形折纸，教师相机告诉他们这样的三角形折纸的名字就叫：三角插，这就是这节课我们研究的主题，板书：三角插
用实物展示激发学生学习、探究的兴趣，对本节课的学习内容产生好奇。初步感受折纸艺术的美。初步认识三角插，掌握三角插的特点。
4. 请学生回答三角插的折叠方法。学生在实物投影仪上进行演示，教师相机出示折叠图纸，讲解三角插的折叠方法
讲解要点，知道三角插的折叠技巧
5. 请同学们拿出一张自己喜欢的纸，对照图纸和实物进行三角插的折叠，要注意每一条压痕都要压实，对折后各部分不要互相压到一起。折好以后要检查有没有小口袋。教师巡视指导，并展示同学们的三角插。
自己学会折叠三角插，亲身体验。
6. 学生自由拼接，放开学生想象，自由组合。体会直接插入法的技巧和拼接组合的图形的不同之处，体会直接插入法可以塑造不同的造型：可以做成品：圆环、车轮，也可以作附件：天鹅的脖子、波浪。初步感受跳接法，心灵手巧的孩子可以直接完成，体会成就感，并有难度的孩子留下回味的空间。
三角插-花瓶
一、教学目的
1、培养动手能力，通过动手使大脑得到开发和锻炼。
2、培养对事物的观察能力及耐心。
3、提高团结合作能力
二、教学重难点
重点：三角插的基本法方
难点：怎么样制作漂亮的花瓶。
三、教学准备
1. 各种花色的扑克牌；
2. 乳白胶或固体。
四、教学过程
一、组织教学
二、导入：
今天，老师给大家带来一件礼物，是什么礼物呢？这个礼物需要大家遵守纪律、认真听讲，才能顺利的得到。老师还带来一些作品，让大家来欣赏，请看大
屏幕：（出示多媒体课件：各种手工三角插花瓶）。
今天我们上的也是手工课，而且老师也带来了一种材料，请看（教师出示纸牌）。
这一节课我们就用纸牌花瓶，板书：三角插-花瓶。
三、新授
1、参照课本示意图。学生制作。教师巡回辅导。
（注意：１、最难开始的是第一圈，做好第一圈后可以用绳子固定一下再继续加第二层。
２、收口的时候注意要倒插并且每一圈少一个。
３、胶水最好选择白乳胶等软性胶，普通胶水固定干后会变硬，一按就变形。 ４、一般情况下第一层从５４张牌开始，每层增加一个收口每层减一个，要１５副左右。实践出真知，动手出成绩。自己多尝试几次。）
四、展评学生优秀作品。
三角插-卡通猫
一、教学目标
1、通过观察，拆开、复原三角插实物折纸，学会折叠三角插。
2、通过自主探究，折叠制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和造型方法，能仿照实物拼接立体实物作品。
3、利用三角插拼接物体活动，提高学生的审美能力与合作及创新意识，激发学生兴趣。
二、教学重难点
三角插的基本技法和拼接。
三、教学过程
一、激趣导入
1、教师展示实物作品卡通猫。
2、学生交流发表自己的欣赏感受。
二、观察模仿，探究技巧，解析造型。
三、学生动手操作，教师巡回指导。
四、展示成果。
冰棒棍手工制作小房子
一、教学目标
加强学生的环保意识，提高学生节约意识。
锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。
二、教学重难点
重点：了解立体房子的构造。
难点：巧妙的连接与拼合。
三、教学准备
工具：剪刀一把
材料1：雪糕棒棒
材料2：圆柱形小木棒
四、教学过程
导入并出示实物房子模型，让学生分析构成。
新授。
观察课本图片，试着制作。
学生制作，教师巡回指导。
展示成品，对制作不到位的同学提出整改意见。
易拉罐飞机
一、教学目标
1、培养动手能力，通过动手使大脑得到开发和锻炼。
2、培养学生的对称性认识。
3、锻炼耐心。
4、提高团结合作能力。
二、教学重难点
重点：掌握易拉罐改造的基本方法。
难点：能运用易拉罐改造，设计出有趣的飞机造型。
三、教学准备
易拉罐5个、美工刀、剪刀、钳子、透明胶、双面胶、铁丝
四、教学过程
激趣导入
展示易拉罐制作的创意环保作品，激发学生的学习兴趣及探索欲望。 新授
教师演示易拉罐改造的基本技法：1、剪切。2、弯卷。3、折叠。4、编制。
5、扎束。
学生探索易拉罐制作飞机的方法步骤。
学生制作，老师巡回指导。
展示作品，相互交流。
课后拓展，尝试制作更多喜欢的造型。
易拉罐椅子
一、教学目标
1、知识与能力目标：学会切割罐身，学会开条、扎接、卷圈。提高学生动手操作能力。
2、过程与方法：精心操作，体验用易拉罐制作小椅子模型的过程。
3、情感态度与价值观：树立变废为宝意识，体会成功的快乐愉悦，激发创新精神。
二、教学重难点
重点：设计椅子。
难点：椅子的创新。
三、教学准备
易拉罐2个、美工刀、剪刀、钳子、固体胶、铁丝等
四、教学过程：
观察提问，学生观察了解椅子的组成部分。
掌握制作方法技巧，播放课件。
学生按步骤制作，师指导。
制作完成展示作品，相互欣赏，说说自己遇到的困难。
课后拓展
为了给学生一个自由发挥、创造的空间，营造轻松的学习氛围。让学生大胆造，体验造型活动所带来的乐趣。
废纸箱变艺术品
一、教学目标
1、使学生感知废物再利用的妙处，激发学生探索兴趣；
2、引导学生利用身边废旧材料制作玩具，培养学生动手能力；
3、培养学生的环保意识。
4、培养学生的创造性思维能力。
二、教学重难点
怎么样把身边的废旧纸盒边长艺术品。
三、教学准备
废旧纸盒，剪刀，胶，铁丝等。
四、教学过程
1、引导阶段：教师展示一组纸盒动物的作品。提问：同学们这些神气活现的小工艺品你知道用什么材料制作的吗？学生回答教师总结: 是用彩纸、废纸盒为主，经过加工、制作变成有趣的形象，这就是我们学习的有趣的造型。活中许多商品的外包装都要用到纸盒，仔细研究纸盒会发现它的厚度因商品的体积和重量不同也有薄厚之分，材质也略有不同。
2、新课学习
欣赏课本中的纸盒动物造型作品及教师示范的作品、
学生优秀作业，组织学生探究设计、制作的思路和步骤方法。
讨论: 如果在纸盒上制作造型，你觉得把小纸盒看作动物的什么部位？你认为哪些小动物的头部可用方形纸盒来概括？哪些小动物的身体也可用方形来概括？
3、学生练习
请同学们试一试做一个有趣的纸盒动物形象。
①教师启发：想想与自己、家庭相关的动物，如：属相动物，朋友喜欢的动物，确定制作
命题。
②制作要求：造型概括、夸张；色彩鲜艳（可巧妙利用纸盒原有色彩）。 ③构思并查找资料，画设计草图，教师巡视辅导。纸盒除了可以做动物工艺品，是不是也可以做人物工艺品?
4、展示作品。
创意手工—纸艺
一、教学目标
1、了解折纸、剪纸、剪贴画、纸模等纸艺的制作方法和基本技巧；
2、启发创造力、想象力和逻辑思维，促进手脑的协调性；
3、培养耐心细致、乐于观察、热爱劳动、绿色环保的良好习惯。
二、教学重难点
重点：了解纸艺的艺术。
难点：纸艺的制作。
三、教学过程
图片导入
欣赏纸艺图片，激发兴趣。
新课学习
（1）了解纸艺文化及纸的种类。
1. 很多年以前，世界上还没有纸，人们把它写在器皿和骨头上。后来，蔡伦发明了纸，才有了我们今天看到的各种各样的纸。
2. 出示幻灯片：欣赏各种各样的纸引入今天用得最多的“卡纸”。
3. 过度：现在就请同学们和老师一起来看看这些纸质的创意作品。
4. 欣赏纸艺作品。
（2）教师示范。
（3）学生制作。
（4）成果展示，相互欣赏学习。
饮料瓶的创意设计
一、教学目标
1、运用一些身边能找到的装饰材料，把普通的瓶子装饰成可以欣赏的工艺品。
2、了解彩绘瓶子的基本方法，强调装饰趣味。
3、 让学生感受以瓶子为装饰载体的变废为宝的巧妙设计方法，感受作品完成后带来的成功感和愉悦感。
二、教学重难点
重点：通过欣赏装饰瓶的图片和老师的绘画示范，感受瓶子装饰美及其创意，培养学生热爱生活，美化生活的优秀品质。
难点：利用不同材质、形状和色彩的瓶子，通过构思和利用身边容易找到的材料，对它们进行加工美化，完成有创意的个性作品。
三、教学过程
导入
出示生活中废旧的饮料瓶，问学生你可以用来干什么。
新授
一组彩纸粘贴的图片欣赏。
师生共同讨论：第一个瓶子是在它的外面，用不同形状和颜色的彩纸剪出一些图形任意粘贴，我们还注意到瓶子里面用黄色的彩纸做了衬底。这样，从外面看上去，颜色会很鲜艳。第二个瓶子里面塞进了绿色的毛线，外面重复粘贴了黄色的小花朵和紫色的圆点做装饰，看上去装饰得还蛮精致的。第三个瓶子用彩色的方块进行了重复的排列组合，看得出花费了一些时间的，显得很精致。第四个瓶子设计成了一个简单可爱的卡通形象。
总结：这四个瓶子都用彩纸进行了有创意的剪贴装饰，而且效果各有不同。
3、学生创作，作品完成后展示。
4、将自己的制作运用到生活中去。
综合材料创意手工
一、教学目标
1、使学生感知废物再利用的妙处，激发学生探索兴趣；
2、引导学生利用身边废旧材料制作玩具，培养学生动手能力；
3、培养学生的环保意识。
4、培养学生的创造性思维能力。
二、教学重难点
重点：了解可回收垃圾、创意制作、正确使用简单工具。
难点：为节约资源、保护环境做力所能及的事。
三、教学过程
一、引入主题。
同学们，只要有一双善于发现美得眼睛和一双巧手，废旧物品也能变成美丽的装饰品。
二、学生制作
学生结合自己收集的材料制作一款精美的作品。
三、展示成果。
南昌航空大学附属小学红谷滩分校手工校本课程计划与教案
手工制作是通过手工制作可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧，也可以了解常用材料的某些性能，还能培养学生热爱劳动、热爱科学，克服困难的坚强信心，有利于发展学生的智力，培养创新精神。在手工制作活动中，将给学生提供大量的动手实践机会，扩大学生的视野，丰富学生的知识。学生每制成一件作品，就是一次智慧的闪光，不断地制作，会使学生的才智逐步发展，逐渐产生改革作品的愿望，闪耀出创造的火花。
一、 活动目的
本学期开设的手工制作地方课程活动为一部分有手工制作爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，培养他们的动手能力，思考能力和合作能力。
二、活动内容
让学生利用现实生活中各种废品，变废为宝。这样既可以节约财力，还可以让学生在“捡垃圾”的过程中体验到无穷的乐趣。举世闻名的画家毕加索的工艺品《公牛头》不就是变废为宝变来的吗！这种“宝”在我们的日常生活中其实随处可见，废可弃乐瓶可以制成椅子；旧纸牌可以制成花瓶；冰棒棍制作房子等。这些都可以成为你房间里别出心裁的一件装饰品。让学生的想象力得到充分发挥。高尔基说过：美就在丑的身旁。”只要指导学生善于发现，开拓思维，就能变废为宝，所以说，变废为宝的过程，也是智力发展的过程，对学生来说既可玩物，也可益智，可谓“玩物益智”。
三、活动要求
1通过作品的制作，让学生初步掌握一些力所能及的手工制作技能，学会使用简单的手工工具
2从小培养学生热爱劳动、热爱科学，养成良好的制作习惯，遵守劳动纪律，珍惜劳动成果。
3训练学生手脑并用，鼓励学生勇于实践，敢于创新的精神。
四、备注
附：教学进程和教案
2015---2016学年度第一学期南昌航空大学附属小学
校本课程备课
一、教学进程
中国结-盘长结
一、教学目标
1、知识与技能
让学生初步了解和掌握中国结编结技法; 提高学生既能动脑又能动手的实践能力。
2、过程与方法
引导、启发、探究、体验、实践。 3、情感态度与价值观
培养学生知难而上, 勇于战胜困难的勇气, 耐心细致的认知态度。 二、教学重点、难点：
重点:中国结的编结与整理。 难点:1)编结技法图的识别； 2) 后续整理成型。 三、教学设计思想
1、如何保护学生的积极性, 拉进学生的现实与教学目标的差距, 从而战胜自我亲手完成编织中国结后让学生获得成就感, 既是本节综合实践活动课教学设计的出发点也是归宿。解决这个问题的关键是寻找一个突破口, 这个突破口必须切合学生实际而又行之有效。
2、本教学设计必须面向全体学生, 考虑学生中的差距应分层推进。对能力弱的学生, 让他们三五人形成一个小团队, 教师手把手的点拨, 指导, 使其完成最简单的二圈盘长结的制作。
教学步骤：
(一) 展示导入、激发情趣
1、幻灯片展示中国结 2、教师展示中国联通标志 【说明】：这个图案回环曲折，无头无尾，一线连成。 【提问】：你们知道它是那个公司的标志？ 【明确】：中国联通。
【提问】：联通公司为什么要把这个图案作为他的企业标志？ 【明确】：中国联通的标识是由一种回环贯通的中国古代吉祥图形“盘长”纹样演变而来。
这个图案象征企业的服务联系各地，通达全球。寓意企业上下一心，团结协作，兴盛发达，经久不衰，并且可以向更深、更广的领域发展。
3、盘长文化，含义，种类
文化：盘长为佛门第八宝(它和法螺、法轮、宝伞、华盖、莲花、宝瓶、金鱼在一起，合称八宝) ，能贯通天地万物无始无终、永恒不灭。
含义：相依相随，连绵长久，永无终止。所以盘长结是一种具有非常美好的祝愿和祈福的结形。
种类：普通盘长结、回形盘长结、复翼盘长结
4、本课我们要用中国结的形式演绎古老的“盘长”文化——也就是要动手
编制“盘长结”。检查学生课前准备的线绳、泡沫板、剪刀、大头针、镊子。 (二) 投影演示, 编制
1、要求学生仔细观察，说说二回盘长结的特征。 三个大耳，四个小耳；左右对称
2、师:利用准备好的投影仪, 逐步演示:①编结中的起步②用大头针固定, ③线绳的走向④线绳是怎样穿压的。
明确:线从别的线下面过是穿(插), 从别的线上面走是压。 强调:白线表示现在正在进行的、要完成的部分, 同时也表示了压在上面的线, 黑线表示过去已编织完的部分, 同时也表示穿在下面的线。
3、开始自己动手编二圈盘上结。同学之间相互启发、提示。我提醒同学们注意:起步及编织时一定要在边长各是三厘米的正方形内进行, 千万不要超出这个范围。因为对于初学者给定范围会大大降低后续整理的难度。 (三) 整理成型
1、同学们, 整理是编结中的关键一步, 整理不好，即使编对的结也理不出效果。
步骤：
（1）拔掉大头针
（2）力量平均地向外侧拉外耳 （3）从第一个外耳起依次调整 （4）不必一步到位，逐步抽紧 2、巡视、点拨、纠正
中华民族讲究" 对称", 从" 对称" 中产生美, 同学们在整理中注意大小耳的对称搭配, 整理出你心中的结。 (四) 展示作品 （投影仪） (五) 欣赏，拓展 （幻灯片）
本课我们制作的是二回盘长结，因此开始编制时我们用绳“写”了2个“U”，可以推测：如果我们写3个“U”、4个“U”，是否可以编出结体更大、耳朵更多的盘长结呢？中国结的种类很多，学会了编二回盘长结后，不妨去查找相关中国结的资料，学着去编你喜欢的结。
中国结-吉祥结
一、教学目标
知识目标: 掌握吉祥结的结构特点和编织方法。
能力目标：在掌握基本编织技巧的基础上，发挥学生的创新能力。 思想教育：通过对吉祥结的学习，使学生感受到祖国优秀传统文化博大精深和无穷魅力，树立身为中国人的自豪感。 二、教学重难点
重点：编结技法。
难点：编织技能的创新。 三、教学过程
一、引入：
1. 独白：前面我们学习了一些中国结中的实用结，如：纽扣结、死结等，其实，真正意义上的中国结应该是装饰结! 下面我们就来欣赏一组漂亮的中国结作品。
2. 观看配有音乐的中国结作品画面。
3. 提问：同学们，听着这么美妙的音乐，欣赏着这一幅幅栩栩如生，精美绝伦的优美作品，你想到了什么？这优美的作品又说明了什么？ 教师总结，升华学生对中国结的认识和对中国结的思想情感，并引出新课。
（同学们，一根简单的绳线就能编出一幅幅栩栩如生，精美绝伦的优美作品 ，说明了什么 ？同学们说的非常好，它说明我国的劳动人民，我们的祖先聪明、智慧、伟大。那么，我们在为我们的祖先感到骄傲的同时，我们该怎么办？我们应该用我们的巧手，继承这优美的传统艺术，并将它发扬光大，同学们说是不是？那这节课我们就从最简单的结学起——吉祥结。）
二、授课
1 . 实物投影：展示要编织的作品——吉祥结。 2 . 课件演示：吉祥结编织方法及步骤。 3 . 实物演示并讲解编织方法、步骤及要求。 第一步：将绳折成十字。
第二步：从绳头开始，逆时针一根压住其前方的另一根，依次 类推。最后拉紧。
第三步：从绳头开始，顺时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。
4 . 学生分组进行编结练习。
（1）教师巡视指导，个别问题个别指导，普遍问题集中指导。 （2）学生作品实物投影展示，教师给予评价或肯定。
三、在掌握基本编法的基础上，扩展其它样式的编法——探究。
1 . 在教师的引导下，分组讨论，吉祥结有哪些变化的编法。 2. 在小组讨论的基础上，确定一种变化形式，进行探究，教师给出作品样式，小组讨论编织方法。（多瓣吉祥结）
3 . 操作试编练习。
4 . 展示作品，交流经验，扩展其它的编织思路。 四、布置作业：
由多个吉祥结组成的链状和环状的大型中国结作品是如何编的？ （教师展示编好的作品） 回去思考。可以试着编一编。
中国结-团锦结
一、教学目标
知识目标: 团锦结的编法 。
能力目标：能自己搜集关于中国结的知识。 思想教育：通过对团锦结的学习，使学生感受到祖国优秀传统文化博大精深和无穷魅。
二、教学重难点
重点：了解团锦结的编法 。 难点： 团锦结穿插步骤 。 三、教学过程
一、 自学指导 自己动手搜集知识，将搜集到的知识与同学们交流，结合课本图片试着编一编。
二、 新授
1、团锦结的介绍
团锦结是中国结的基本结之一结形圆满，变化多端，类似花形，结体虽小但美丽且不易松散，常镶嵌珠石，非常美丽。本结的造型美观，自然流露出花团锦簇的喜气，如果再在结心镶上宝石之类的饰物，更显华贵，是一个喜气洋洋、吉庆祥瑞的结饰。本结的花瓣可以有五瓣、十瓣等数目的变化。在中国人的心目中," 圆" 是吉祥和谐的代表, 如" 团圆" 。团锦结耳翼成花瓣状，又称“花瓣结”。本结的造型美观自然流露出花团锦簇的喜气，如果再在结心镶上宝石之类的饰物，更显华贵，是一个喜气洋洋、吉庆祥瑞的结饰。本结的花瓣可以有五瓣、十瓣等数目的变化。
2、编团锦结的步骤
将B 端穿过7、8内环，形成外耳2。
将B 端穿过8、9内环，形成外耳3。
将B 端穿过9、10内环，形成外耳4。
将B 端穿过10、11内环，形成外耳5。
整形，拉紧。
三、作业展示 四、课后扩展
试改编一款中国结。
中国结-三环节
一、教学目标
1、能识读制作三环结的连续分解示意图和工艺流程；能掌握三环结的编制方法。练习后能徒手快速地制作出三环结。
2、初步理解三环结特征及操作流程。
3、欣赏中国结，感悟中华民族传统文化的魅力；通过对在三环结基础上制作的其他结的拆解和分析及制作，提高分析问题解决问题的能力，感受中国结的千变万化。
二、教学重难点
重点：三环结的制作方法。 难点：徒手制作三环结。 三、教学过程
一、导入中国结实物展示
播放中国结欣赏视频，展示几种中国结图片，简单介绍中国结的历史文化。 二、授新课
展示三环结作品这么漂亮的作品是怎么编制出来的？ 三、展示编制方法图解
思考：三环结编制的要领是什么？
四、总结编制要领
第一步：将绳折成十字。
第二步：从绳头开始，逆时针一根压住其前方的另一根，依次类推。 第三步:最后拉紧用力要均匀，绳子要理顺。
四、完成作品
在小组合作的基础上，每个同学借助泡沫板和大头针完成一个作品。
五、分组展示作品
要求：每组选出最好的一个作品进行展示问题：好或不好表现在哪里？ 六：跟老师学习徒手编制三环结思考:那个绳头先开始、或者旋转方向有关系吗？
七、拓展、探究在三环结的基础上编制其他结饰，三环结的变化形式和不同呈现方式。
1. 教师展示编好的变化的三环结作品，发放每个组，学生观察，拆解，分析制作方法。（类似纽扣结，七环结，鞭炮结等）
2. 想一想：这些变化的作品怎样编？3. 作品展示。
三角插的基本方法
一、教学目标
1、学会折叠三角插，学会看图纸，能仿照三角插实物折纸。
2、能根据图纸的提示进行折叠三角插、实物拼接。
3、通过利用三角插拼接物体这一活动，培养学生观察、分析、比较能力。
二、教学重难点
重点：能根据图纸的提示进行折叠三角插、实物拼接。
难点：三角插的折叠。
三、教学过程
1. 学生观察，感受折纸手工艺品的美。
2、分发实物，讲解要求：不要拆开，不要随便拿动，仔细观察，因为它们很较弱，要学会爱护它们啊。
3、请学生回答问题：三角形折纸，教师相机告诉他们这样的三角形折纸的名字就叫：三角插，这就是这节课我们研究的主题，板书：三角插
用实物展示激发学生学习、探究的兴趣，对本节课的学习内容产生好奇。初步感受折纸艺术的美。初步认识三角插，掌握三角插的特点。
4. 请学生回答三角插的折叠方法。学生在实物投影仪上进行演示，教师相机出示折叠图纸，讲解三角插的折叠方法
讲解要点，知道三角插的折叠技巧
5. 请同学们拿出一张自己喜欢的纸，对照图纸和实物进行三角插的折叠，要注意每一条压痕都要压实，对折后各部分不要互相压到一起。折好以后要检查有没有小口袋。教师巡视指导，并展示同学们的三角插。
自己学会折叠三角插，亲身体验。
6. 学生自由拼接，放开学生想象，自由组合。体会直接插入法的技巧和拼接组合的图形的不同之处，体会直接插入法可以塑造不同的造型：可以做成品：圆环、车轮，也可以作附件：天鹅的脖子、波浪。初步感受跳接法，心灵手巧的孩子可以直接完成，体会成就感，并有难度的孩子留下回味的空间。
三角插-花瓶
一、教学目的
1、培养动手能力，通过动手使大脑得到开发和锻炼。
2、培养对事物的观察能力及耐心。
3、提高团结合作能力
二、教学重难点
重点：三角插的基本法方
难点：怎么样制作漂亮的花瓶。
三、教学准备
1. 各种花色的扑克牌；
2. 乳白胶或固体。
四、教学过程
一、组织教学
二、导入：
今天，老师给大家带来一件礼物，是什么礼物呢？这个礼物需要大家遵守纪律、认真听讲，才能顺利的得到。老师还带来一些作品，让大家来欣赏，请看大
屏幕：（出示多媒体课件：各种手工三角插花瓶）。
今天我们上的也是手工课，而且老师也带来了一种材料，请看（教师出示纸牌）。
这一节课我们就用纸牌花瓶，板书：三角插-花瓶。
三、新授
1、参照课本示意图。学生制作。教师巡回辅导。
（注意：１、最难开始的是第一圈，做好第一圈后可以用绳子固定一下再继续加第二层。
２、收口的时候注意要倒插并且每一圈少一个。
３、胶水最好选择白乳胶等软性胶，普通胶水固定干后会变硬，一按就变形。 ４、一般情况下第一层从５４张牌开始，每层增加一个收口每层减一个，要１５副左右。实践出真知，动手出成绩。自己多尝试几次。）
四、展评学生优秀作品。
三角插-卡通猫
一、教学目标
1、通过观察，拆开、复原三角插实物折纸，学会折叠三角插。
2、通过自主探究，折叠制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和造型方法，能仿照实物拼接立体实物作品。
3、利用三角插拼接物体活动，提高学生的审美能力与合作及创新意识，激发学生兴趣。
二、教学重难点
三角插的基本技法和拼接。
三、教学过程
一、激趣导入
1、教师展示实物作品卡通猫。
2、学生交流发表自己的欣赏感受。
二、观察模仿，探究技巧，解析造型。
三、学生动手操作，教师巡回指导。
四、展示成果。
冰棒棍手工制作小房子
一、教学目标
加强学生的环保意识，提高学生节约意识。
锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。
二、教学重难点
重点：了解立体房子的构造。
难点：巧妙的连接与拼合。
三、教学准备
工具：剪刀一把
材料1：雪糕棒棒
材料2：圆柱形小木棒
四、教学过程
导入并出示实物房子模型，让学生分析构成。
新授。
观察课本图片，试着制作。
学生制作，教师巡回指导。
展示成品，对制作不到位的同学提出整改意见。
易拉罐飞机
一、教学目标
1、培养动手能力，通过动手使大脑得到开发和锻炼。
2、培养学生的对称性认识。
3、锻炼耐心。
4、提高团结合作能力。
二、教学重难点
重点：掌握易拉罐改造的基本方法。
难点：能运用易拉罐改造，设计出有趣的飞机造型。
三、教学准备
易拉罐5个、美工刀、剪刀、钳子、透明胶、双面胶、铁丝
四、教学过程
激趣导入
展示易拉罐制作的创意环保作品，激发学生的学习兴趣及探索欲望。 新授
教师演示易拉罐改造的基本技法：1、剪切。2、弯卷。3、折叠。4、编制。
5、扎束。
学生探索易拉罐制作飞机的方法步骤。
学生制作，老师巡回指导。
展示作品，相互交流。
课后拓展，尝试制作更多喜欢的造型。
易拉罐椅子
一、教学目标
1、知识与能力目标：学会切割罐身，学会开条、扎接、卷圈。提高学生动手操作能力。
2、过程与方法：精心操作，体验用易拉罐制作小椅子模型的过程。
3、情感态度与价值观：树立变废为宝意识，体会成功的快乐愉悦，激发创新精神。
二、教学重难点
重点：设计椅子。
难点：椅子的创新。
三、教学准备
易拉罐2个、美工刀、剪刀、钳子、固体胶、铁丝等
四、教学过程：
观察提问，学生观察了解椅子的组成部分。
掌握制作方法技巧，播放课件。
学生按步骤制作，师指导。
制作完成展示作品，相互欣赏，说说自己遇到的困难。
课后拓展
为了给学生一个自由发挥、创造的空间，营造轻松的学习氛围。让学生大胆造，体验造型活动所带来的乐趣。
废纸箱变艺术品
一、教学目标
1、使学生感知废物再利用的妙处，激发学生探索兴趣；
2、引导学生利用身边废旧材料制作玩具，培养学生动手能力；
3、培养学生的环保意识。
4、培养学生的创造性思维能力。
二、教学重难点
怎么样把身边的废旧纸盒边长艺术品。
三、教学准备
废旧纸盒，剪刀，胶，铁丝等。
四、教学过程
1、引导阶段：教师展示一组纸盒动物的作品。提问：同学们这些神气活现的小工艺品你知道用什么材料制作的吗？学生回答教师总结: 是用彩纸、废纸盒为主，经过加工、制作变成有趣的形象，这就是我们学习的有趣的造型。活中许多商品的外包装都要用到纸盒，仔细研究纸盒会发现它的厚度因商品的体积和重量不同也有薄厚之分，材质也略有不同。
2、新课学习
欣赏课本中的纸盒动物造型作品及教师示范的作品、
学生优秀作业，组织学生探究设计、制作的思路和步骤方法。
讨论: 如果在纸盒上制作造型，你觉得把小纸盒看作动物的什么部位？你认为哪些小动物的头部可用方形纸盒来概括？哪些小动物的身体也可用方形来概括？
3、学生练习
请同学们试一试做一个有趣的纸盒动物形象。
①教师启发：想想与自己、家庭相关的动物，如：属相动物，朋友喜欢的动物，确定制作
命题。
②制作要求：造型概括、夸张；色彩鲜艳（可巧妙利用纸盒原有色彩）。 ③构思并查找资料，画设计草图，教师巡视辅导。纸盒除了可以做动物工艺品，是不是也可以做人物工艺品?
4、展示作品。
创意手工—纸艺
一、教学目标
1、了解折纸、剪纸、剪贴画、纸模等纸艺的制作方法和基本技巧；
2、启发创造力、想象力和逻辑思维，促进手脑的协调性；
3、培养耐心细致、乐于观察、热爱劳动、绿色环保的良好习惯。
二、教学重难点
重点：了解纸艺的艺术。
难点：纸艺的制作。
三、教学过程
图片导入
欣赏纸艺图片，激发兴趣。
新课学习
（1）了解纸艺文化及纸的种类。
1. 很多年以前，世界上还没有纸，人们把它写在器皿和骨头上。后来，蔡伦发明了纸，才有了我们今天看到的各种各样的纸。
2. 出示幻灯片：欣赏各种各样的纸引入今天用得最多的“卡纸”。
3. 过度：现在就请同学们和老师一起来看看这些纸质的创意作品。
4. 欣赏纸艺作品。
（2）教师示范。
（3）学生制作。
（4）成果展示，相互欣赏学习。
饮料瓶的创意设计
一、教学目标
1、运用一些身边能找到的装饰材料，把普通的瓶子装饰成可以欣赏的工艺品。
2、了解彩绘瓶子的基本方法，强调装饰趣味。
3、 让学生感受以瓶子为装饰载体的变废为宝的巧妙设计方法，感受作品完成后带来的成功感和愉悦感。
二、教学重难点
重点：通过欣赏装饰瓶的图片和老师的绘画示范，感受瓶子装饰美及其创意，培养学生热爱生活，美化生活的优秀品质。
难点：利用不同材质、形状和色彩的瓶子，通过构思和利用身边容易找到的材料，对它们进行加工美化，完成有创意的个性作品。
三、教学过程
导入
出示生活中废旧的饮料瓶，问学生你可以用来干什么。
新授
一组彩纸粘贴的图片欣赏。
师生共同讨论：第一个瓶子是在它的外面，用不同形状和颜色的彩纸剪出一些图形任意粘贴，我们还注意到瓶子里面用黄色的彩纸做了衬底。这样，从外面看上去，颜色会很鲜艳。第二个瓶子里面塞进了绿色的毛线，外面重复粘贴了黄色的小花朵和紫色的圆点做装饰，看上去装饰得还蛮精致的。第三个瓶子用彩色的方块进行了重复的排列组合，看得出花费了一些时间的，显得很精致。第四个瓶子设计成了一个简单可爱的卡通形象。
总结：这四个瓶子都用彩纸进行了有创意的剪贴装饰，而且效果各有不同。
3、学生创作，作品完成后展示。
4、将自己的制作运用到生活中去。
综合材料创意手工
一、教学目标
1、使学生感知废物再利用的妙处，激发学生探索兴趣；
2、引导学生利用身边废旧材料制作玩具，培养学生动手能力；
3、培养学生的环保意识。
4、培养学生的创造性思维能力。
二、教学重难点
重点：了解可回收垃圾、创意制作、正确使用简单工具。
难点：为节约资源、保护环境做力所能及的事。
三、教学过程
一、引入主题。
同学们，只要有一双善于发现美得眼睛和一双巧手，废旧物品也能变成美丽的装饰品。
二、学生制作
学生结合自己收集的材料制作一款精美的作品。
三、展示成果。