我是一个迷
泉州市丰泽区实验小学 五年二班 俞越
夜，深了──
如银似水的月光洒进房间。书桌上，是写好的作业和几支还未收拾的水笔。我靠在椅背上，闭着眼睛，倾听电脑播放的轻音乐，嘴角泛起涟漪„„
听，是《拂晓听雨》。你看，身着清一色的汉服的姑娘，纤细、修长的手指轻轻地拿着油纸伞，身旁黑瓦白墙的古宅映衬着她的身影，细细的雨丝飘落在油纸伞上，成了一道朦朦胧胧如诗如画的风景。这个姑娘楚楚动人地眺望着远方，脸颊的红晕更让我陶醉于其中。她一双水灵灵的大眼睛闪过一丝忧郁，是在想念远方的家人吧？
《风居住的街道》响起了，仿佛微风拂过脸颊，似一双温暖的手，抚摸着我。风越来越大，许多孩子的头发飘了起来，转眼间，暴风雨降临了，但电闪雷鸣终究阻挡不了我们前进的脚步。不经历风雨，哪能见彩虹？我们长大了，学会了感恩；我们长大了，懂得知识；我们长大了，拥有了人间最可贵的东西——真善美；我们长大了，更能独立起来，离开父母亲的怀抱，去打造属于自己的那片天地„„感谢的是风雨给予我们的坚强。
刚刚感受的，是古典和婉转。现在，一支轻快活泼的《幽默曲》，把我的心情变得无比愉悦。一个个跳动的音符鱼贯而入，我的耳朵里余音袅袅，眼睛不知不觉弯成了月芽形。一曲终了，我却仍然沉浸在这个“幽默”的世界中。
听着林海的《琵琶语》，我感觉心旷神怡；听着《星座的传说》，我不禁手舞足蹈起来；听着《杨柳》，我为作曲者高超的技艺而拍案叫绝。
所有的轻音乐，缓解了我身心的疲惫，也是给心灵的一次洗礼。我乐不思蜀地在轻音乐的世界中遨游着、沉醉着„„
我是一个迷，一个轻音乐迷。
指导老师：许秋越
我是一个迷
泉州市丰泽区实验小学 五年二班 俞越
夜，深了──
如银似水的月光洒进房间。书桌上，是写好的作业和几支还未收拾的水笔。我靠在椅背上，闭着眼睛，倾听电脑播放的轻音乐，嘴角泛起涟漪„„
听，是《拂晓听雨》。你看，身着清一色的汉服的姑娘，纤细、修长的手指轻轻地拿着油纸伞，身旁黑瓦白墙的古宅映衬着她的身影，细细的雨丝飘落在油纸伞上，成了一道朦朦胧胧如诗如画的风景。这个姑娘楚楚动人地眺望着远方，脸颊的红晕更让我陶醉于其中。她一双水灵灵的大眼睛闪过一丝忧郁，是在想念远方的家人吧？
《风居住的街道》响起了，仿佛微风拂过脸颊，似一双温暖的手，抚摸着我。风越来越大，许多孩子的头发飘了起来，转眼间，暴风雨降临了，但电闪雷鸣终究阻挡不了我们前进的脚步。不经历风雨，哪能见彩虹？我们长大了，学会了感恩；我们长大了，懂得知识；我们长大了，拥有了人间最可贵的东西——真善美；我们长大了，更能独立起来，离开父母亲的怀抱，去打造属于自己的那片天地„„感谢的是风雨给予我们的坚强。
刚刚感受的，是古典和婉转。现在，一支轻快活泼的《幽默曲》，把我的心情变得无比愉悦。一个个跳动的音符鱼贯而入，我的耳朵里余音袅袅，眼睛不知不觉弯成了月芽形。一曲终了，我却仍然沉浸在这个“幽默”的世界中。
听着林海的《琵琶语》，我感觉心旷神怡；听着《星座的传说》，我不禁手舞足蹈起来；听着《杨柳》，我为作曲者高超的技艺而拍案叫绝。
所有的轻音乐，缓解了我身心的疲惫，也是给心灵的一次洗礼。我乐不思蜀地在轻音乐的世界中遨游着、沉醉着„„
我是一个迷，一个轻音乐迷。
指导老师：许秋越