四年级上册课文内容填空
1、本学期我培养了三个学习习惯： 、 、 。
2、（1、《老师，你好》）
“古今中外， ！地北天南， ！”
改成陈述句是： 。
“笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈， 。”其
中，“春蚕”比喻 ，“理想的丝线”比喻 ，“甘露”比喻 。
3、（2、《但愿人长久》）
他转念又想：世上本来就是 ， 的，就像天上的月儿 ，一样，哪里会十全十美呢！《但
愿人长久》的作者是 朝诗人 。全
诗： ， ， ， ， 。
4、（3、《古诗两首》）
《望洞庭》的作者是 朝诗人 ，全
诗： ， 。 ， 。作者把洞庭湖比作 ，
把湖中的君山比作 。《峨眉山月歌》的作者是 朝诗人 ，全
诗： ， 。 ， 。诗中包含了五处地
名是： ， ， ， ， 。
5、（4、《秋天》）
秋天如
同 ，
；秋光如
同 , 。走在秋
天，头顶有 ；捡一片
黄叶 , 。
6、（《天安门广场》）
天安门是新中国的象征。 ，北京30万人在天安门广场举行
了 。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣
告： ！从此，天安门广
场 。
清晨， ，天安门城楼在晨曦中 。 ，五星红旗与旭日一起升起。每当节日到来，天安门广场更
是 ， 。无数盆鲜花组成一个个大花
坛， 。 入夜， ， ， 天安
门广场 。来自祖国各地的人们 ， 。 ， ，天安门广场沸腾了 。
7、（6《徐悲鸿励志学画》）
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像 ， ，
“功夫不负有心人”的意思是 。“有眼不识泰山”的意思是 。
8、（7《虎门销烟》）
虎门销烟这一伟大壮举沉重地打击了 。它向全世界表
明， ！
9、（8《泉城》）
这些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；
有的有的 ，听起来如 ；有的 ，听起来
如 。这句话用比喻和排比手法从形态和声音两方面写出了泉水的奇
丽。
珍珠泉十分神奇，泉水从地下往上涌，好像 。在阳光的映照下，
那珠串 ， ， ，仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面
上来。
10、（9《九寨沟》）
每当天气晴朗时， 、 、 、 ，都 在湖水中，构成
了一幅幅 ，难怪人们把这些湖泊叫做“ 、“ ”呢。由
于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间 ，由此形成的 ，宛如 ， ， 。
“雪峰 ， ， ， ，九寨沟真是个充满 的人间仙境啊！”这一段在文中起了总结全文、首尾呼应的作用。
11、（10《田园诗情》）
荷兰，是 之国， 之国，也是 之国。荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前
跑后，活像 ；老牛仪态端庄，好似 。 的
村野乡间，是 的郁金香。 的牲畜， 的低地， 的夜
晚，只有远处的几座 闪烁着 。
12、临死的时候，它的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了 ，发出的
声音变成了 ，左眼变成了 ，右眼变成了 ，
隆起的肌肉变成了 ，流淌的血液变成了 ，筋脉变成了 ，皮肤变成了 ，就连流出的汗水也变成了 。
就这样，盘古以他的 ， 了天地， 世间万物。
13、（14《一路花香》）
人物形象：惭愧自卑的破水罐、骄傲自大的完好无损的水罐、循循善诱的挑水工。
读了《一路花香》这一则寓言，我懂得了每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要盲目自卑，要扬长避短，充分发挥自身价值的道理。
14、（16《李时珍夜宿古寺》）
课文记叙了是我国明代伟大医学家和药物学家李时珍为修好《本草纲目》住破庙，
吃干粮，以及在月下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦、甘于付出的可贵精神和严谨认真的踏实作风。
15、（19《诚实与信任》）
课文这一感人故事，说明了诚实与信任比金钱更重要的道理。
16、（20《珍珠鸟》）
课文描绘了珍珠鸟的外形特点及在我的爱心呵护下，由害怕到亲近人的过程，揭
示了信赖就能创造出美好的境界的道理。 “美好的境界”指的是相互信任，友好共处的境界。 ，这小家伙只在笼子四周活动， 就在屋里飞来飞去，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ， ，它
胆子大了， 落到了我的小桌上。它先是离我 ，见我不去 它，便一点点 ，然后蹦到我的 上，俯下头来 ，再 瞧
瞧我的 。后来它 ， 用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的 。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也 ，反而 地啄两下我的 。这一过程可以看出珍珠鸟是逐步信赖“我”的。
白天，它 ；傍晚，它就在父母的 中，飞到笼子边， ， 钻进去。 “有一天，我 时，它 落到我的 。我手中的笔不觉停了， 。不一会儿，这个小家伙竟 。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概 ！”这一画面我们可以取名为《温馨的梦》或《信赖》
看着这可爱的小家伙，我 地发了一声呼唤： ，不就能 吗？这一声呼唤改为陈述句是 17、（21《九色鹿》）
《九色鹿》一文中的九色鹿是见义勇为、不图回报、沉着机智的，调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的卑鄙小人，国王是一个知错能改、伸张正义的人。 18、（22《雾凇》）
“雾凇，俗称 ，是在 ，空气中 遇冷 。” ，灯光、树影 了，这 的雾气， ， ， “ 给松针、柳枝 ，最初像 ，逐渐变成银条，最后 。”
清早， ， 。人们漫步在松花江边， 着这 的 ，便会 地赞叹：这真是“ ”呀！
19、（24《古诗两首》）
《元日》的作者是 代的文学家、政治家、改革家 。《江雪》的作者是 代诗人 ，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。
《元日》中“元日”指的是 ，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。诗中“ ”既是写当时的民间风俗）又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗寄托了作者执政变法，除旧布新，强国富民的情感。第三行诗的意思是旭日的光辉普照千家万户。 《江雪》中写雪景的诗句是： ， 。诗中最能表现表达作者心情的诗句是： ， 。诗句中的“ ”、“ ”使我们感受到诗人孤独寂寞的心情。整首诗表达了作者不愿与当权者同流合污的高贵品格。
《江雪》描绘的画面：高山、道路被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，没有飞鸟，没有行人，死一般的寂静。而在下着雪的江面上有一叶孤舟，一位老渔翁独自在寒冷的江心垂钓。
24、本学期，我们认识了自强不息、为祖国勤学苦练的徐悲鸿；一身正气、坚决销烟的林则徐；无私奉献、意志坚定的盘古；勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民的普罗米修斯；心狠手辣的宇斯；富有有正义感的赫剌克勒斯；勤奋刻苦、孜孜不倦司马光和童第周；不怕吃苦、严谨认真的李时珍；见义勇为、不图回报的九色鹿；见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达……其中你最欣赏的是 ，原因是： 。
二、一词多义
“负”的解释：A 背 B倚靠 C遭受 D具有 E欠 F败 G违背
（1）他在抗洪救灾时，腿负了伤。（ ）
（2）两班的拔河比赛不分胜负。（ ）
（3）为了建楼房，他家负了很多债。( )
(4)我决不辜负人民的希望。（ ）
临：A 对着 B将要 C来到
（1）居高临下 （ ）
（2）身临其境 （ ）
（3）临别纪念 （ ）
活：A 生存 B工作 C 不呆板
（1）聪明活泼 （ ）
（2）干活勤快 （ ）
（3）不管死活 （ ）
休：A 停止 B休息 C表示禁止或劝阻
(1)休闲 （ ）
（2）争论不休 （ ）
（3）休要再说（ ）
机：A 机器 B飞机 C机会 D心思 E重要任务
（1）抓住时机（ ）
（2）打字机（ ）
（3）动机（ ）
费：A 费用 B花费 C 用得多
（1）费油（ ）
（2）药费（ ）
（3）浪费（ ）
然：A 对 B如此 C然而 D副词或形容词的后缀
（1）忽然 （ ）
（2）不以为然 （ ）
许：A 答应 B称赞 C 允许 D也许
（1）赞许 （ ）
（2）准许（ ）
（3）许愿（ ）
四年级上册课文内容填空
1、本学期我培养了三个学习习惯： 、 、 。
2、（1、《老师，你好》）
“古今中外， ！地北天南， ！”
改成陈述句是： 。
“笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈， 。”其
中，“春蚕”比喻 ，“理想的丝线”比喻 ，“甘露”比喻 。
3、（2、《但愿人长久》）
他转念又想：世上本来就是 ， 的，就像天上的月儿 ，一样，哪里会十全十美呢！《但
愿人长久》的作者是 朝诗人 。全
诗： ， ， ， ， 。
4、（3、《古诗两首》）
《望洞庭》的作者是 朝诗人 ，全
诗： ， 。 ， 。作者把洞庭湖比作 ，
把湖中的君山比作 。《峨眉山月歌》的作者是 朝诗人 ，全
诗： ， 。 ， 。诗中包含了五处地
名是： ， ， ， ， 。
5、（4、《秋天》）
秋天如
同 ，
；秋光如
同 , 。走在秋
天，头顶有 ；捡一片
黄叶 , 。
6、（《天安门广场》）
天安门是新中国的象征。 ，北京30万人在天安门广场举行
了 。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣
告： ！从此，天安门广
场 。
清晨， ，天安门城楼在晨曦中 。 ，五星红旗与旭日一起升起。每当节日到来，天安门广场更
是 ， 。无数盆鲜花组成一个个大花
坛， 。 入夜， ， ， 天安
门广场 。来自祖国各地的人们 ， 。 ， ，天安门广场沸腾了 。
7、（6《徐悲鸿励志学画》）
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像 ， ，
“功夫不负有心人”的意思是 。“有眼不识泰山”的意思是 。
8、（7《虎门销烟》）
虎门销烟这一伟大壮举沉重地打击了 。它向全世界表
明， ！
9、（8《泉城》）
这些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；
有的有的 ，听起来如 ；有的 ，听起来
如 。这句话用比喻和排比手法从形态和声音两方面写出了泉水的奇
丽。
珍珠泉十分神奇，泉水从地下往上涌，好像 。在阳光的映照下，
那珠串 ， ， ，仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面
上来。
10、（9《九寨沟》）
每当天气晴朗时， 、 、 、 ，都 在湖水中，构成
了一幅幅 ，难怪人们把这些湖泊叫做“ 、“ ”呢。由
于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间 ，由此形成的 ，宛如 ， ， 。
“雪峰 ， ， ， ，九寨沟真是个充满 的人间仙境啊！”这一段在文中起了总结全文、首尾呼应的作用。
11、（10《田园诗情》）
荷兰，是 之国， 之国，也是 之国。荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前
跑后，活像 ；老牛仪态端庄，好似 。 的
村野乡间，是 的郁金香。 的牲畜， 的低地， 的夜
晚，只有远处的几座 闪烁着 。
12、临死的时候，它的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了 ，发出的
声音变成了 ，左眼变成了 ，右眼变成了 ，
隆起的肌肉变成了 ，流淌的血液变成了 ，筋脉变成了 ，皮肤变成了 ，就连流出的汗水也变成了 。
就这样，盘古以他的 ， 了天地， 世间万物。
13、（14《一路花香》）
人物形象：惭愧自卑的破水罐、骄傲自大的完好无损的水罐、循循善诱的挑水工。
读了《一路花香》这一则寓言，我懂得了每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要盲目自卑，要扬长避短，充分发挥自身价值的道理。
14、（16《李时珍夜宿古寺》）
课文记叙了是我国明代伟大医学家和药物学家李时珍为修好《本草纲目》住破庙，
吃干粮，以及在月下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦、甘于付出的可贵精神和严谨认真的踏实作风。
15、（19《诚实与信任》）
课文这一感人故事，说明了诚实与信任比金钱更重要的道理。
16、（20《珍珠鸟》）
课文描绘了珍珠鸟的外形特点及在我的爱心呵护下，由害怕到亲近人的过程，揭
示了信赖就能创造出美好的境界的道理。 “美好的境界”指的是相互信任，友好共处的境界。 ，这小家伙只在笼子四周活动， 就在屋里飞来飞去，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ， ，它
胆子大了， 落到了我的小桌上。它先是离我 ，见我不去 它，便一点点 ，然后蹦到我的 上，俯下头来 ，再 瞧
瞧我的 。后来它 ， 用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的 。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也 ，反而 地啄两下我的 。这一过程可以看出珍珠鸟是逐步信赖“我”的。
白天，它 ；傍晚，它就在父母的 中，飞到笼子边， ， 钻进去。 “有一天，我 时，它 落到我的 。我手中的笔不觉停了， 。不一会儿，这个小家伙竟 。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概 ！”这一画面我们可以取名为《温馨的梦》或《信赖》
看着这可爱的小家伙，我 地发了一声呼唤： ，不就能 吗？这一声呼唤改为陈述句是 17、（21《九色鹿》）
《九色鹿》一文中的九色鹿是见义勇为、不图回报、沉着机智的，调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的卑鄙小人，国王是一个知错能改、伸张正义的人。 18、（22《雾凇》）
“雾凇，俗称 ，是在 ，空气中 遇冷 。” ，灯光、树影 了，这 的雾气， ， ， “ 给松针、柳枝 ，最初像 ，逐渐变成银条，最后 。”
清早， ， 。人们漫步在松花江边， 着这 的 ，便会 地赞叹：这真是“ ”呀！
19、（24《古诗两首》）
《元日》的作者是 代的文学家、政治家、改革家 。《江雪》的作者是 代诗人 ，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。
《元日》中“元日”指的是 ，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。诗中“ ”既是写当时的民间风俗）又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗寄托了作者执政变法，除旧布新，强国富民的情感。第三行诗的意思是旭日的光辉普照千家万户。 《江雪》中写雪景的诗句是： ， 。诗中最能表现表达作者心情的诗句是： ， 。诗句中的“ ”、“ ”使我们感受到诗人孤独寂寞的心情。整首诗表达了作者不愿与当权者同流合污的高贵品格。
《江雪》描绘的画面：高山、道路被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，没有飞鸟，没有行人，死一般的寂静。而在下着雪的江面上有一叶孤舟，一位老渔翁独自在寒冷的江心垂钓。
24、本学期，我们认识了自强不息、为祖国勤学苦练的徐悲鸿；一身正气、坚决销烟的林则徐；无私奉献、意志坚定的盘古；勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民的普罗米修斯；心狠手辣的宇斯；富有有正义感的赫剌克勒斯；勤奋刻苦、孜孜不倦司马光和童第周；不怕吃苦、严谨认真的李时珍；见义勇为、不图回报的九色鹿；见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达……其中你最欣赏的是 ，原因是： 。
二、一词多义
“负”的解释：A 背 B倚靠 C遭受 D具有 E欠 F败 G违背
（1）他在抗洪救灾时，腿负了伤。（ ）
（2）两班的拔河比赛不分胜负。（ ）
（3）为了建楼房，他家负了很多债。( )
(4)我决不辜负人民的希望。（ ）
临：A 对着 B将要 C来到
（1）居高临下 （ ）
（2）身临其境 （ ）
（3）临别纪念 （ ）
活：A 生存 B工作 C 不呆板
（1）聪明活泼 （ ）
（2）干活勤快 （ ）
（3）不管死活 （ ）
休：A 停止 B休息 C表示禁止或劝阻
(1)休闲 （ ）
（2）争论不休 （ ）
（3）休要再说（ ）
机：A 机器 B飞机 C机会 D心思 E重要任务
（1）抓住时机（ ）
（2）打字机（ ）
（3）动机（ ）
费：A 费用 B花费 C 用得多
（1）费油（ ）
（2）药费（ ）
（3）浪费（ ）
然：A 对 B如此 C然而 D副词或形容词的后缀
（1）忽然 （ ）
（2）不以为然 （ ）
许：A 答应 B称赞 C 允许 D也许
（1）赞许 （ ）
（2）准许（ ）
（3）许愿（ ）