我的瓶子我做主
活动目标 1.能运用泥贴的方法装饰各种瓶子。 2.能运用重叠、镂空等多种泥贴方法表现花瓶上的装饰花纹。 3.在与同伴合作的过程中能相互商量，体验合作的快乐。4.培养环保节约的思想意识。
活动准备 ：各种各样的瓶子，彩泥，塑料工具。 活动过程：
一.导入;
1.师：同学们，你们手里的瓶子都是装完什么的呀？ 生：饮料、 酸奶 、药……
师：我们家里是不是经常会有这样的瓶子呀？（大屏幕出示课件显示一堆各式各样的瓶子）那么你们一般是怎么处理这些废弃的瓶子的？
生：丢在垃圾桶里。
师;在我们的生活中，每天都会有大量废弃的瓶子被扔在垃圾桶里，既破坏了环境，又浪费了资源。那么有没有什么方法能够让它改头换面，变废为宝呢？
生：可以栽花，装水……
师; 大家的建议都不错,那么废物改造有什么意义呢？（出示PPT,图面依次出现动手、动脑、变废为宝、环保等字样） 对了，废物改造既然有这么多的好处，那么今天老师也有一种变废为宝的方法要和大家一起分享。
二、欣赏感知：
1.PPT出示用彩泥装饰的瓶子，让学生初步感知旧物改造的魅力。
2.欣赏课件中各种用彩泥装饰的瓶子，讲授多种装饰方法。
3.师:欣赏了这么多图片，大家一定迫不及待了吧！现在我们就动手做出美丽大方的瓶子吧！
三、创作体验：
1.彩泥在做的时候要注意揉软、揉匀，这样易于塑型。
2.色彩的搭配要协调。
2.使用工具注意安全。
(在制作过程中播放背景音乐)
四、展示作品：
说说你最喜欢谁的作品，为什么？你的装饰有特色有创意吗？你能大胆地介绍你的作品吗？
五、总结：
倡导低碳生活，树立环保意识，愿大家都做生活中的有心人！
《我的瓶子我做主》教学设计
大同市北岳小学分校
郝建英
2016.12
我的瓶子我做主
活动目标 1.能运用泥贴的方法装饰各种瓶子。 2.能运用重叠、镂空等多种泥贴方法表现花瓶上的装饰花纹。 3.在与同伴合作的过程中能相互商量，体验合作的快乐。4.培养环保节约的思想意识。
活动准备 ：各种各样的瓶子，彩泥，塑料工具。 活动过程：
一.导入;
1.师：同学们，你们手里的瓶子都是装完什么的呀？ 生：饮料、 酸奶 、药……
师：我们家里是不是经常会有这样的瓶子呀？（大屏幕出示课件显示一堆各式各样的瓶子）那么你们一般是怎么处理这些废弃的瓶子的？
生：丢在垃圾桶里。
师;在我们的生活中，每天都会有大量废弃的瓶子被扔在垃圾桶里，既破坏了环境，又浪费了资源。那么有没有什么方法能够让它改头换面，变废为宝呢？
生：可以栽花，装水……
师; 大家的建议都不错,那么废物改造有什么意义呢？（出示PPT,图面依次出现动手、动脑、变废为宝、环保等字样） 对了，废物改造既然有这么多的好处，那么今天老师也有一种变废为宝的方法要和大家一起分享。
二、欣赏感知：
1.PPT出示用彩泥装饰的瓶子，让学生初步感知旧物改造的魅力。
2.欣赏课件中各种用彩泥装饰的瓶子，讲授多种装饰方法。
3.师:欣赏了这么多图片，大家一定迫不及待了吧！现在我们就动手做出美丽大方的瓶子吧！
三、创作体验：
1.彩泥在做的时候要注意揉软、揉匀，这样易于塑型。
2.色彩的搭配要协调。
2.使用工具注意安全。
(在制作过程中播放背景音乐)
四、展示作品：
说说你最喜欢谁的作品，为什么？你的装饰有特色有创意吗？你能大胆地介绍你的作品吗？
五、总结：
倡导低碳生活，树立环保意识，愿大家都做生活中的有心人！
《我的瓶子我做主》教学设计
大同市北岳小学分校
郝建英
2016.12