大班情景阅读 小熊住山洞
活动目标：
1、有序阅读画面，理解故事中小熊爱护大树的可爱形象。
2、通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征，知道大树与自然的关系。
3、感知小熊关爱树木的情感，懂得爱护树木，不损坏树木，热爱大自然的道理。 活动准备：
多媒体课件《小熊住山洞》
活动过程：
一、导入部分：
师：昨天我们唱了和跳了《三只小熊》，今天，老师给你们带来一个关于熊的故事，故事的名字叫《小熊住山洞》。你们猜一猜，会有什么事情发生呢？（幼儿回答）我们来看看发生了什么。
二、有序阅读画面内容
1、出示第一幅图，让幼儿观察：画面中都有谁？它们住在哪里？看小熊手里拿着什么？熊爸爸在对小熊说什么呢？师：原来，熊爸爸要带小熊去砍大树，造一间漂亮的木头房子，小熊高兴极了。可是，你们都知道大森林是我们的好朋友，而且树林里还住着很多的小动物，你们猜一猜，小熊会砍掉大树吗？为什么？
2、阅读第二幅图画，重点观察大树的形象
师：春天来了，熊爸爸带小熊走进了树林，你们看一看，春天的大树是什么样子的？树上长满了绿叶，美丽极了，小熊会砍掉大树吗？为什么？
3、阅读第三幅图画，引导幼儿观察这是什么季节？你们从哪里看出来的？夏天，小熊走进树林它会砍掉大树吗？为什么？
4、猜测下一幅图画内容
师：接下来什么季节来到了？你们想一想，现在就是秋天，树林里会有什么样的景象呢？我们一起来看一看，秋天是收获的季节，树上结满了果子，你们猜一猜，小熊会砍大树吗？它会说些什么？
5、阅读第四幅图画
师：寒冷的冬天来了，小熊又走进了树林，它看到了什么？大树是小鸟的家，小鸟能离开大树吗？小熊会砍掉大树吗？为什么？
6、讨论
小熊在一年四季里都去树林里砍大树，可是都没有砍，你们猜一猜，谁会最喜欢小熊呢？他们会怎么感谢小熊呢？瞧，它们来了，手里拿着什么？它们会对小熊说些什么呢？小熊一定很开心。
7、组织幼儿讨论，进一步理解故事内容，产生爱护树木的美好情感。
（1）一年又一年，小熊都没有砍大树，造一间漂亮的木头房子住，还是高高兴兴的住在山洞里。
——假如有一天，小熊的山洞没有了，你想怎么帮助它呢？
（2）你喜欢小熊吗？为什么？
三、结束部分
师：我们以后要向小熊学习，爱护我们的树林，爱护我们的大树，这样，我们的生活才会变得更加美丽。回家也给爸爸妈妈讲一讲《小熊住山洞》的故事，和爸爸妈妈一起来爱护我们的大树。
大班情景阅读 小熊住山洞
活动目标：
1、有序阅读画面，理解故事中小熊爱护大树的可爱形象。
2、通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征，知道大树与自然的关系。
3、感知小熊关爱树木的情感，懂得爱护树木，不损坏树木，热爱大自然的道理。 活动准备：
多媒体课件《小熊住山洞》
活动过程：
一、导入部分：
师：昨天我们唱了和跳了《三只小熊》，今天，老师给你们带来一个关于熊的故事，故事的名字叫《小熊住山洞》。你们猜一猜，会有什么事情发生呢？（幼儿回答）我们来看看发生了什么。
二、有序阅读画面内容
1、出示第一幅图，让幼儿观察：画面中都有谁？它们住在哪里？看小熊手里拿着什么？熊爸爸在对小熊说什么呢？师：原来，熊爸爸要带小熊去砍大树，造一间漂亮的木头房子，小熊高兴极了。可是，你们都知道大森林是我们的好朋友，而且树林里还住着很多的小动物，你们猜一猜，小熊会砍掉大树吗？为什么？
2、阅读第二幅图画，重点观察大树的形象
师：春天来了，熊爸爸带小熊走进了树林，你们看一看，春天的大树是什么样子的？树上长满了绿叶，美丽极了，小熊会砍掉大树吗？为什么？
3、阅读第三幅图画，引导幼儿观察这是什么季节？你们从哪里看出来的？夏天，小熊走进树林它会砍掉大树吗？为什么？
4、猜测下一幅图画内容
师：接下来什么季节来到了？你们想一想，现在就是秋天，树林里会有什么样的景象呢？我们一起来看一看，秋天是收获的季节，树上结满了果子，你们猜一猜，小熊会砍大树吗？它会说些什么？
5、阅读第四幅图画
师：寒冷的冬天来了，小熊又走进了树林，它看到了什么？大树是小鸟的家，小鸟能离开大树吗？小熊会砍掉大树吗？为什么？
6、讨论
小熊在一年四季里都去树林里砍大树，可是都没有砍，你们猜一猜，谁会最喜欢小熊呢？他们会怎么感谢小熊呢？瞧，它们来了，手里拿着什么？它们会对小熊说些什么呢？小熊一定很开心。
7、组织幼儿讨论，进一步理解故事内容，产生爱护树木的美好情感。
（1）一年又一年，小熊都没有砍大树，造一间漂亮的木头房子住，还是高高兴兴的住在山洞里。
——假如有一天，小熊的山洞没有了，你想怎么帮助它呢？
（2）你喜欢小熊吗？为什么？
三、结束部分
师：我们以后要向小熊学习，爱护我们的树林，爱护我们的大树，这样，我们的生活才会变得更加美丽。回家也给爸爸妈妈讲一讲《小熊住山洞》的故事，和爸爸妈妈一起来爱护我们的大树。