热血已经沸腾6

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晁陂蒙中初中学案设计

主备:刘治科 审阅: 签字: 时间:2010-12-01 姓名: 课题:《热血已经沸腾》 课时:1课时

学习目标:1、了解作者的有关知识,能复述故事情节。

2、能依据课文内容,分析人物形象。

3、感悟以田立业为代表的领导干部舍已为人的崇高精神,逐步树立全心全意为人民服务的思

想观念。

学习重点:了解作者的有关知识,能复述课文,理解人物形象。

学习难点:感悟以田立业为代表的领导干部舍已为人的崇高精神,逐步树立全心全意为人民服务的思想

观念。

学习过程:

、走近作者 周梅森,1956年生,江苏扬州人。1974年从徐州矿务局干部学校附中毕业

后,到徐州韩桥煤矿机电科当工人。1978年发表小说处女作《家庭新话》。1980《青春》杂志编辑。1985心态。

2、 作品简介 鼎力作。作者一如既往地勇敢地直面人生,热情地呼唤社会公正、

1蹿出 西圩 踹倒 跌撞 泵站 气喘吁吁 湿漉漉 .........

2、 词语积累:

坍塌: 跌跌撞撞:

如梦初醒: 惊心动魄:

3、 初读课文整体感知

①读完课文,大家相互说一说本文给你影响最深的是什么?你为什么会有这样的感受。

②课文中出现了很多人物,请大家讨论一下,你认为哪 一个才是文章所要着力塑造的。

成功源于合作

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1、胡早秋与田立业在文章中都 出现了很多次,那么大家讨论一下,两人都具有什么样的性格?

2、这两个人都 在文章中出现了很多次,那么文章是如何表现这两人的不同的性格的?

张扬独立个性 绽放思想火花

田立业明知死亡威胁着自己却把生的希望给了别人,你怎样评价他的这种精神?

试分析贝尔曼和田立业两个人物的异同。

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晁陂蒙中初中学案设计

主备:刘治科 审阅: 签字: 时间:2010-12-01 姓名: 课题:《热血已经沸腾》 课时:1课时

学习目标:1、了解作者的有关知识,能复述故事情节。

2、能依据课文内容,分析人物形象。

3、感悟以田立业为代表的领导干部舍已为人的崇高精神,逐步树立全心全意为人民服务的思

想观念。

学习重点:了解作者的有关知识,能复述课文,理解人物形象。

学习难点:感悟以田立业为代表的领导干部舍已为人的崇高精神,逐步树立全心全意为人民服务的思想

观念。

学习过程:

、走近作者 周梅森,1956年生,江苏扬州人。1974年从徐州矿务局干部学校附中毕业

后,到徐州韩桥煤矿机电科当工人。1978年发表小说处女作《家庭新话》。1980《青春》杂志编辑。1985心态。

2、 作品简介 鼎力作。作者一如既往地勇敢地直面人生,热情地呼唤社会公正、

1蹿出 西圩 踹倒 跌撞 泵站 气喘吁吁 湿漉漉 .........

2、 词语积累:

坍塌: 跌跌撞撞:

如梦初醒: 惊心动魄:

3、 初读课文整体感知

①读完课文,大家相互说一说本文给你影响最深的是什么?你为什么会有这样的感受。

②课文中出现了很多人物,请大家讨论一下,你认为哪 一个才是文章所要着力塑造的。

成功源于合作

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1、胡早秋与田立业在文章中都 出现了很多次,那么大家讨论一下,两人都具有什么样的性格?

2、这两个人都 在文章中出现了很多次,那么文章是如何表现这两人的不同的性格的?

张扬独立个性 绽放思想火花

田立业明知死亡威胁着自己却把生的希望给了别人,你怎样评价他的这种精神?

试分析贝尔曼和田立业两个人物的异同。


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