来源:论文联盟 作者:宫丽艳分享到:
[字体:大 中 小]
略论中国传统文化的基本精神
一、中国传论文联盟http://WWw.LWlm.cOM统文化基本精神的意旨
“精神”,在现代汉语中有“宗旨”的意思,文化的基本精神乃是“文化发展过程中的精微的内在动力,也即是指导民族文化不断前进的基本思想……是文化体系中处于核心地位的基本观点”。它是相对于文化的具体表现如社会器物、制度、行为、观念等而言的。张岱年先生认为,文化的基本精神必须具有两个特点:一是具有广泛的影响,为大多数人民所接受领会,对于广大人民具有熏陶作用;二是具有激励进步、促进发展的积极作用。所谓中国传统文化的基本精神,就是中华民族在精神形态上的基本特点,是中华民族特定价值系统、思维方式、社会心理以及审美情趣等方面内在特质的基本风貌。
二、中国传统文化基本精神的主要内容
1.天人合一的整体精神。中国传统文化从源头上,就把宇宙看做一个整体,强调自然和社会的统一性。《周易大传》在本体论上主张“太极阴阳论”,认为太极是天地的根源,天地是万物的根源,认为“有天地,然后有万物;有万物,然后有男女;有男女,然后有夫妇”,肯定了人类是万物发展的产物,是万物的一部分。宋代张载明确提出“天人合一”,肯定了人与自然的统一。天人合一观认为人和天地组成了一个统一体,他们应该加以协调,而不能互相取代。人的生活必须服从自然界的普遍规律,自然界的普遍规律和人类道德的最高原则是一而二、二而一的。“至中和,天地位焉,万物育焉”,强调人与自然的统一,人与自然的协调,人的道德理性与自然理性的一致。这种思想体现了深刻的哲学世界观和价值观。
2.刚健有为的自强精神。《易经》中说:“天行健,君子以自强不息”,意思是天体运行,永无止境,君子要效法天,也应自强不息,这是中国人的积极的人生态度的最集中的理论概括和价值提炼。孔子周游列国,宣传自己的思想主张,虽屡屡碰壁,仍“知其不可而为之”。老子说:“自胜者强,知足者富,强行者有志,不失其所者久”。墨子也认为,国家的安危治乱、个人的荣辱富贵,都取决于人们自己的努力。中华民族在改造自然与社会的历史过程中,从来都没有被艰难险阻所吓倒,反而越是艰险越向前,百折不挠,越挫越勇。正如司马迁在《太史公自序》中所列举的:“西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》,《孤愤》;《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所作为也”。他本人在惨遭宫刑之后,忍辱负重,写成了千古名著《史记》。
3.人格修养的崇德精神。中国传统文化认为,“太上有立德,其次有立言,其次有立功。虽久不废,此之谓不朽”。一个完美的人应该做到立德、立言、立功,而“德”是居首位的。孔子曾说,“以直报怨,以德报德”,德的核心问题是“仁”。“仁”是讲“己所不欲,勿施于人”或“己欲立而立人,己欲达而达人”。中国古代先哲崇尚气节,重视情操,强调行为符合道德规范要求。孔子主张“义以为上”,即道德的价值是至高无上的,道德具有内在价值,是人类社会的基础和主导。孟子强调“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,要求“唯义所在”。他们认为精神境界的升华,理想人格的实现,都离不开个体道德修养。人格修养被认为是立身处世,实现人生价值的根本,“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”,把修身视为“齐家治国平天下”的前提。各家各派都提出对道德修养的理论和方法。如“慎独”、“自省”、“静坐”等等。
4.贵和尚中的和谐精神。“和”是一个有着丰富而深刻内涵的范畴。中国思想史上对“和”作了界定:“和”是多样性的统一,万事万物都有着内部固有的和谐,整个世界是一个内在和谐的系统;“和”是事物生成的原因,也是万物兴旺发达、社会吉祥幸福的原因。孔子说:“礼之用,和为贵。”礼之运用,贵在能和。“和”与“同”在中国文化中是两个不同的范畴。“和”是众多不同事物之间的和谐;“同”是简单的同一。与“贵和”的思想联系在一起的是“尚中”。“和”是一种状态、一种理想,而达到“和”的手段和途径则是“持中”。这个“中”,是说凡事都有一个恰当的“度”,即做事应恰如其分,反对“过”与“不及”。孔子主张“执两用中”、“过犹不及”。《尚书》云:“士制百姓于刑之中”,就是说执行刑罚要不偏不倚,合乎标准。孔子也认为作为标准的“中”不是一成不变的,而是随着时间和条件的变化而变化。他说:“君子之中庸,君子而时中。”
三、中国传统文化基本精神的继承与发扬
学习和研究中华民族优秀文化传统,目的是要“推陈出新”,是要结合新的实践和时代的要求,结合人民群众精神文化生活的需要,在内容和形式上积极进行文化创新,赋予民族文化的优良传统以现代内涵,注人新的时代精神,使之成为中国现代化建设的强大精神动力,这是我们当代人的神圣职责和崇高使命。
1.整体精神与生态和谐。天人合一整体观是中国传统文化基本精神中最根本的一条,重视人与自然的
1
2
下一页
欢迎浏览更多论文联盟首页 → 文化论文 → 传统文化文章
0
顶一下
收藏 & 分享 推荐 打印 | 录入:yjiemm
中国传统文化对国有企业文化创新的影响
浅谈中国传统文化在现代首饰设计中的运用
相关文章 传统文化 中国 基本精神
社会主义核心价值观中的传统文化意蕴
中国初步批准特朗普38个商标注册
传统文化在职业中学语文教学中的应用
珠宝首饰设计对中国传统文化的成功运用
地名中的传统文化含量
中国少数民族的粽子
浅析小学语文教学中渗透传统文化的途径
如何在中专语文教学中渗透传统文化素养
新形势下大学生传统文化内化教育路径研究
浅谈高中语文教育中传统文化的渗透
本栏目最新更新文章
浅析小学语文教学中渗透传统文化的途径
如何在中专语文教学中渗透传统文化素养
试论历史学科在传统文化教育中的优势
中国传统文化塑造档案工作者良好职业素养
地名中的传统文化含量
传统文化在职业中学语文教学中的应用
珠宝首饰设计对中国传统文化的成功运用
浅析中国传统文化图案在现代广告平面设计中的…
新形势下大学生传统文化内化教育路径研究
唯物史观与宗教信仰在中国传统文化中的嬗变
本文评论 查看全部评论 (0)
表情:
姓名: 匿名 字数
点评:
同意评论声明 评论声明尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
本站有权在网站内转载或引用您的评论
参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款
来源:论文联盟 作者:宫丽艳分享到:
[字体:大 中 小]
略论中国传统文化的基本精神
一、中国传论文联盟http://WWw.LWlm.cOM统文化基本精神的意旨
“精神”,在现代汉语中有“宗旨”的意思,文化的基本精神乃是“文化发展过程中的精微的内在动力,也即是指导民族文化不断前进的基本思想……是文化体系中处于核心地位的基本观点”。它是相对于文化的具体表现如社会器物、制度、行为、观念等而言的。张岱年先生认为,文化的基本精神必须具有两个特点:一是具有广泛的影响,为大多数人民所接受领会,对于广大人民具有熏陶作用;二是具有激励进步、促进发展的积极作用。所谓中国传统文化的基本精神,就是中华民族在精神形态上的基本特点,是中华民族特定价值系统、思维方式、社会心理以及审美情趣等方面内在特质的基本风貌。
二、中国传统文化基本精神的主要内容
1.天人合一的整体精神。中国传统文化从源头上,就把宇宙看做一个整体,强调自然和社会的统一性。《周易大传》在本体论上主张“太极阴阳论”,认为太极是天地的根源,天地是万物的根源,认为“有天地,然后有万物;有万物,然后有男女;有男女,然后有夫妇”,肯定了人类是万物发展的产物,是万物的一部分。宋代张载明确提出“天人合一”,肯定了人与自然的统一。天人合一观认为人和天地组成了一个统一体,他们应该加以协调,而不能互相取代。人的生活必须服从自然界的普遍规律,自然界的普遍规律和人类道德的最高原则是一而二、二而一的。“至中和,天地位焉,万物育焉”,强调人与自然的统一,人与自然的协调,人的道德理性与自然理性的一致。这种思想体现了深刻的哲学世界观和价值观。
2.刚健有为的自强精神。《易经》中说:“天行健,君子以自强不息”,意思是天体运行,永无止境,君子要效法天,也应自强不息,这是中国人的积极的人生态度的最集中的理论概括和价值提炼。孔子周游列国,宣传自己的思想主张,虽屡屡碰壁,仍“知其不可而为之”。老子说:“自胜者强,知足者富,强行者有志,不失其所者久”。墨子也认为,国家的安危治乱、个人的荣辱富贵,都取决于人们自己的努力。中华民族在改造自然与社会的历史过程中,从来都没有被艰难险阻所吓倒,反而越是艰险越向前,百折不挠,越挫越勇。正如司马迁在《太史公自序》中所列举的:“西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》,《孤愤》;《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所作为也”。他本人在惨遭宫刑之后,忍辱负重,写成了千古名著《史记》。
3.人格修养的崇德精神。中国传统文化认为,“太上有立德,其次有立言,其次有立功。虽久不废,此之谓不朽”。一个完美的人应该做到立德、立言、立功,而“德”是居首位的。孔子曾说,“以直报怨,以德报德”,德的核心问题是“仁”。“仁”是讲“己所不欲,勿施于人”或“己欲立而立人,己欲达而达人”。中国古代先哲崇尚气节,重视情操,强调行为符合道德规范要求。孔子主张“义以为上”,即道德的价值是至高无上的,道德具有内在价值,是人类社会的基础和主导。孟子强调“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,要求“唯义所在”。他们认为精神境界的升华,理想人格的实现,都离不开个体道德修养。人格修养被认为是立身处世,实现人生价值的根本,“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”,把修身视为“齐家治国平天下”的前提。各家各派都提出对道德修养的理论和方法。如“慎独”、“自省”、“静坐”等等。
4.贵和尚中的和谐精神。“和”是一个有着丰富而深刻内涵的范畴。中国思想史上对“和”作了界定:“和”是多样性的统一,万事万物都有着内部固有的和谐,整个世界是一个内在和谐的系统;“和”是事物生成的原因,也是万物兴旺发达、社会吉祥幸福的原因。孔子说:“礼之用,和为贵。”礼之运用,贵在能和。“和”与“同”在中国文化中是两个不同的范畴。“和”是众多不同事物之间的和谐;“同”是简单的同一。与“贵和”的思想联系在一起的是“尚中”。“和”是一种状态、一种理想,而达到“和”的手段和途径则是“持中”。这个“中”,是说凡事都有一个恰当的“度”,即做事应恰如其分,反对“过”与“不及”。孔子主张“执两用中”、“过犹不及”。《尚书》云:“士制百姓于刑之中”,就是说执行刑罚要不偏不倚,合乎标准。孔子也认为作为标准的“中”不是一成不变的,而是随着时间和条件的变化而变化。他说:“君子之中庸,君子而时中。”
三、中国传统文化基本精神的继承与发扬
学习和研究中华民族优秀文化传统,目的是要“推陈出新”,是要结合新的实践和时代的要求,结合人民群众精神文化生活的需要,在内容和形式上积极进行文化创新,赋予民族文化的优良传统以现代内涵,注人新的时代精神,使之成为中国现代化建设的强大精神动力,这是我们当代人的神圣职责和崇高使命。
1.整体精神与生态和谐。天人合一整体观是中国传统文化基本精神中最根本的一条,重视人与自然的
1
2
下一页
欢迎浏览更多论文联盟首页 → 文化论文 → 传统文化文章
0
顶一下
收藏 & 分享 推荐 打印 | 录入:yjiemm
中国传统文化对国有企业文化创新的影响
浅谈中国传统文化在现代首饰设计中的运用
相关文章 传统文化 中国 基本精神
社会主义核心价值观中的传统文化意蕴
中国初步批准特朗普38个商标注册
传统文化在职业中学语文教学中的应用
珠宝首饰设计对中国传统文化的成功运用
地名中的传统文化含量
中国少数民族的粽子
浅析小学语文教学中渗透传统文化的途径
如何在中专语文教学中渗透传统文化素养
新形势下大学生传统文化内化教育路径研究
浅谈高中语文教育中传统文化的渗透
本栏目最新更新文章
浅析小学语文教学中渗透传统文化的途径
如何在中专语文教学中渗透传统文化素养
试论历史学科在传统文化教育中的优势
中国传统文化塑造档案工作者良好职业素养
地名中的传统文化含量
传统文化在职业中学语文教学中的应用
珠宝首饰设计对中国传统文化的成功运用
浅析中国传统文化图案在现代广告平面设计中的…
新形势下大学生传统文化内化教育路径研究
唯物史观与宗教信仰在中国传统文化中的嬗变
本文评论 查看全部评论 (0)
表情:
姓名: 匿名 字数
点评:
同意评论声明 评论声明尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
本站有权在网站内转载或引用您的评论
参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款