“认星争优，做美德少年”主题班会教案
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四年级主题班会教案
一、班会目的
1、使学生懂得雷锋同志的故事，学习雷锋无私奉献，全心全意为人民服务精神，感受新时期的身边的雷锋故事，学做雷锋一样的美德少年。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强学习优秀人物的情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感，争当美德少年。
3、说说你身边的雷锋故事及你的一些收获。
4、认星争优，学会对人对己的评价。
二、时间和地点
时间：2013年3月7日
地点：四年级教室
活动准备：有关雷锋的板报、视频资料等。
三、活动过程：
（一）班会开始
主持人：三月是温暖的季节，三月是学习雷锋同志先进事迹的活动月，“学习雷锋精神，争当美德少年”主题班会现在开始。
（二）诗朗诵
主持人：50年前，雷锋的名字就被人们所传颂，他那先人后己，
无私奉献的精神早已深深刻在人们的心中，今天，让我们大声说出我们的赞美和怀念吧。请听诗朗诵《雷锋颂》。
（三）欣赏有关雷锋同志的视频。
主持人：雷锋的名字我们并不陌生，雷锋的精神时时在耳边响起，让我们回到历史，再一次记住雷锋的光辉形象吧。请欣赏《雷锋的故事》电影节选。
（四）谈谈你的感想
老师的话：同学们，雷锋同志22岁献出了他宝贵的生命，22岁，多么充满活力的年龄，他就因为保住别人的生命而不惜献出自己年轻的生命，他的无私奉献，不怕牺牲的精神多么令人敬佩啊，此时此刻，你相对雷锋叔叔说些什么？（让学生自由举手发言）
（五）与同学分享你知道的有关雷锋的故事或事迹。
主持人：有句话说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这句话赞美了雷锋同志帮助别人，助人为乐的精神。通过读书看报，你还知道哪些有关雷锋的事迹呢？跟同学们一起分享吧。（让学生自由举手发言）
（六）说说你做过的好事或身边的活雷锋故事。
主持人：我们的国家，把雷锋精神作为一种文明来传承，过几十年的宣传和倡导学习，在社会上引起很大的影响，生活中出现了千千万万活雷锋，他们在默默地为人们治理环境，排忧解难，给社会做出很大的贡献。他，可能是你、是他、是任何人，雷锋就在你身边。你能跟大家一起分享吗？
1、
2、 自由谈论。 播放收集到的社会上人帮人的画面，如抗洪救灾，捐款捐物，汶川地震中救援的场面，邻里之间和睦相处，互相关照的场面等，渲染气氛，配上音乐《爱的奉献》把班会推向高潮。
(七) 、评评你的星星得分，表表你的决心，。
老师的话：雷锋，作为一种精神的象征，延续到今天，已不仅仅是一个人的形象，他已被千千万万的人所感动，所践行。作为一名小学生，你打算如何向雷锋学习，争当美德少年呢？
1、 各小组先讨论，评评自己组的星星分数。
2、 小组派代表发言。
3、小组互相点评。
4、选出美德少年。
5、老师总结：
要当一个雷锋一样的美德少年，不是空喊口号，而要拿出真实行动，先从孝敬父母开始，从身边做起的小事做起，自己的事情自己干，在家里，做一个懂得关心体贴父母的好孩子；在学校，主动遵守学校文明公约，爱护环境，尊敬师长，与同学和睦相处，互相学习..
(八) 全体齐唱，班会结束。
主持人：雷锋精神，争当美德少年，需要我们从现在做起，从小事做起，让我们在歌声中结束这次班会吧！齐唱《学习雷锋好榜样》。
“认星争优，做美德少年”主题班会教案
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四年级主题班会教案
一、班会目的
1、使学生懂得雷锋同志的故事，学习雷锋无私奉献，全心全意为人民服务精神，感受新时期的身边的雷锋故事，学做雷锋一样的美德少年。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强学习优秀人物的情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感，争当美德少年。
3、说说你身边的雷锋故事及你的一些收获。
4、认星争优，学会对人对己的评价。
二、时间和地点
时间：2013年3月7日
地点：四年级教室
活动准备：有关雷锋的板报、视频资料等。
三、活动过程：
（一）班会开始
主持人：三月是温暖的季节，三月是学习雷锋同志先进事迹的活动月，“学习雷锋精神，争当美德少年”主题班会现在开始。
（二）诗朗诵
主持人：50年前，雷锋的名字就被人们所传颂，他那先人后己，
无私奉献的精神早已深深刻在人们的心中，今天，让我们大声说出我们的赞美和怀念吧。请听诗朗诵《雷锋颂》。
（三）欣赏有关雷锋同志的视频。
主持人：雷锋的名字我们并不陌生，雷锋的精神时时在耳边响起，让我们回到历史，再一次记住雷锋的光辉形象吧。请欣赏《雷锋的故事》电影节选。
（四）谈谈你的感想
老师的话：同学们，雷锋同志22岁献出了他宝贵的生命，22岁，多么充满活力的年龄，他就因为保住别人的生命而不惜献出自己年轻的生命，他的无私奉献，不怕牺牲的精神多么令人敬佩啊，此时此刻，你相对雷锋叔叔说些什么？（让学生自由举手发言）
（五）与同学分享你知道的有关雷锋的故事或事迹。
主持人：有句话说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这句话赞美了雷锋同志帮助别人，助人为乐的精神。通过读书看报，你还知道哪些有关雷锋的事迹呢？跟同学们一起分享吧。（让学生自由举手发言）
（六）说说你做过的好事或身边的活雷锋故事。
主持人：我们的国家，把雷锋精神作为一种文明来传承，过几十年的宣传和倡导学习，在社会上引起很大的影响，生活中出现了千千万万活雷锋，他们在默默地为人们治理环境，排忧解难，给社会做出很大的贡献。他，可能是你、是他、是任何人，雷锋就在你身边。你能跟大家一起分享吗？
1、
2、 自由谈论。 播放收集到的社会上人帮人的画面，如抗洪救灾，捐款捐物，汶川地震中救援的场面，邻里之间和睦相处，互相关照的场面等，渲染气氛，配上音乐《爱的奉献》把班会推向高潮。
(七) 、评评你的星星得分，表表你的决心，。
老师的话：雷锋，作为一种精神的象征，延续到今天，已不仅仅是一个人的形象，他已被千千万万的人所感动，所践行。作为一名小学生，你打算如何向雷锋学习，争当美德少年呢？
1、 各小组先讨论，评评自己组的星星分数。
2、 小组派代表发言。
3、小组互相点评。
4、选出美德少年。
5、老师总结：
要当一个雷锋一样的美德少年，不是空喊口号，而要拿出真实行动，先从孝敬父母开始，从身边做起的小事做起，自己的事情自己干，在家里，做一个懂得关心体贴父母的好孩子；在学校，主动遵守学校文明公约，爱护环境，尊敬师长，与同学和睦相处，互相学习..
(八) 全体齐唱，班会结束。
主持人：雷锋精神，争当美德少年，需要我们从现在做起，从小事做起，让我们在歌声中结束这次班会吧！齐唱《学习雷锋好榜样》。