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就在我们身边的化学
作者：侯涛涛
来源：《读写算》2013年第38期
【摘 要】化学与生活联系紧密，生活中有许多学习化学知识的好素材，如果能合理取材并应用的话，一定会使化学课堂的效率与效果大大改善，并可以提高学生的学习积极性及各方面的能力。本文就联系生活学化学方面提出几点自己的想法。
【关键词】化学学习 生活 联系 素材 提高 能力 素质
化学是与生活联系非常紧密的一门自然学科，它在为人类提供丰美的食品、丰富的能源、品种繁多的材料、治疗疾病的医药，以及保护人类的生存环境等方面起了巨大的作用。在化学教学中，教师要不断地把已有的或新接受的化学知识与日常社会实际相联系，从而激发学生的学习热情，并适时进行德育教育，使学生能够更好的将所学应用于实践，提高他们运用知识解决问题的能力。
一、从生活实例着手，走进化学课堂
生活中与化学有关的现象随处可见，教学时从学生熟悉的生活情景，选择学生身边的、生动有趣的、有利于学生探索的事物，创设鲜明的问题情境作为素材，可以激发学生的学习兴趣和动机。如用新民晚报刊登的济南一场酸雨使小学生掩鼻而过的照片引起学生的思考。学生问：酸雨是怎么来的？因势利导在学生的好奇心中引导他们学好化学。接着又引导学生充分联系这一知识在日常生活、生产中的出现进行发散思维，最后师生共同归纳出以下几点：①在生活中要使用型煤，汽车排气管上要安装“催化转化器”，从而消除下酸雨的物质。②酸雨导致一些地方的土壤变成酸性，不利于作物的生长，须将适量的熟石灰加入土壤，以中和酸性。③利用酸碱中和的原理，可以来制一些药品治病。如胃酸分泌过多的病人可以口服Mg （OH ）2、NaHCO3等碱性物质来减轻病情。④在生活中可以利用厨房里的食醋来区分食盐和小苏打。 再如讲氯离子的检验方法时，可以先让学生配制一定质量分数的食盐溶液，提出问题①食盐由哪些微粒构成？②有哪些方法能证明这是食盐溶液？学生在知道了可以用硝酸银来检验氯离子的知识后，马上让学生来检验自来水中是否含氯离子，出现了明显的现象后，因势利导联系实际生活让学生展开讨论①自来水中为什么会有氯离子？②工业盐亚硝酸钠是一种剧毒的化学物质，外观和味道和食盐非常相似，如何区分这两种物质？
二、通过生活实践，体会化学知识
注重从学生熟悉的身边现象入手，紧密结合学生的生活实际，使他们感受到身边的化学物质和化学变化，增强他们在生活实际中应用化学知识的意识。比如家中的食盐为什么会变潮？为什么我们的仪器室要用炭素笔写标签？为什么铁大门会生锈？怎样防止生锈？为什么膨化食
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就在我们身边的化学
作者：侯涛涛
来源：《读写算》2013年第38期
【摘 要】化学与生活联系紧密，生活中有许多学习化学知识的好素材，如果能合理取材并应用的话，一定会使化学课堂的效率与效果大大改善，并可以提高学生的学习积极性及各方面的能力。本文就联系生活学化学方面提出几点自己的想法。
【关键词】化学学习 生活 联系 素材 提高 能力 素质
化学是与生活联系非常紧密的一门自然学科，它在为人类提供丰美的食品、丰富的能源、品种繁多的材料、治疗疾病的医药，以及保护人类的生存环境等方面起了巨大的作用。在化学教学中，教师要不断地把已有的或新接受的化学知识与日常社会实际相联系，从而激发学生的学习热情，并适时进行德育教育，使学生能够更好的将所学应用于实践，提高他们运用知识解决问题的能力。
一、从生活实例着手，走进化学课堂
生活中与化学有关的现象随处可见，教学时从学生熟悉的生活情景，选择学生身边的、生动有趣的、有利于学生探索的事物，创设鲜明的问题情境作为素材，可以激发学生的学习兴趣和动机。如用新民晚报刊登的济南一场酸雨使小学生掩鼻而过的照片引起学生的思考。学生问：酸雨是怎么来的？因势利导在学生的好奇心中引导他们学好化学。接着又引导学生充分联系这一知识在日常生活、生产中的出现进行发散思维，最后师生共同归纳出以下几点：①在生活中要使用型煤，汽车排气管上要安装“催化转化器”，从而消除下酸雨的物质。②酸雨导致一些地方的土壤变成酸性，不利于作物的生长，须将适量的熟石灰加入土壤，以中和酸性。③利用酸碱中和的原理，可以来制一些药品治病。如胃酸分泌过多的病人可以口服Mg （OH ）2、NaHCO3等碱性物质来减轻病情。④在生活中可以利用厨房里的食醋来区分食盐和小苏打。 再如讲氯离子的检验方法时，可以先让学生配制一定质量分数的食盐溶液，提出问题①食盐由哪些微粒构成？②有哪些方法能证明这是食盐溶液？学生在知道了可以用硝酸银来检验氯离子的知识后，马上让学生来检验自来水中是否含氯离子，出现了明显的现象后，因势利导联系实际生活让学生展开讨论①自来水中为什么会有氯离子？②工业盐亚硝酸钠是一种剧毒的化学物质，外观和味道和食盐非常相似，如何区分这两种物质？
二、通过生活实践，体会化学知识
注重从学生熟悉的身边现象入手，紧密结合学生的生活实际，使他们感受到身边的化学物质和化学变化，增强他们在生活实际中应用化学知识的意识。比如家中的食盐为什么会变潮？为什么我们的仪器室要用炭素笔写标签？为什么铁大门会生锈？怎样防止生锈？为什么膨化食