初中化学之量筒的使用及误差分析

化学之量筒的使用及误差分析

一、量筒的规格 量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器。规格有 10 ml、25 ml、50 ml、 100 ml 等。实验中应根据所取溶液的体积,尽量选用能一次量取的最小 规格的量筒。 分次量取会引起误差。如量取 85 ml 液体,应选用 100 ml 量筒。

二、读出量取的液体体积数 正确的方法:量筒必须放平,视线与量筒内液体的凹液面的最低处保 持水平,再读出液体的体积数。 错误的方法: 俯视,视线斜向下 视线与筒壁的交点在水面上,所以读出的数值比实 际值数值偏大。 仰视,视线斜向上 视线与筒壁的交点在水面下,所以读出的数值比实 际值数值偏小。 三、关于“倒出液体”的体积估计 例 1 .某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次仰视液面,读数为 19 mL,倾倒出部分液体后, 俯视液面,读数是 11 mL,则实际倾倒出液体的体积是( A.8 mL B.大于 8 mL C.小于 8 mL D.无法判断 )

例 2. 某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次仰视液面,读数为 19 mL,倾倒出部分液体后, 仰视液面,读数是 11 mL,则实际倾倒出液体的体积是:( A.8 mL B.大于 8 mL C.小于 8 mL ) D.无法判断

四、对应练习 1.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次仰视液面,读数为 19 mL,倾倒出部分液体后,平 视液面,读数是 11 mL,则实际倾倒出液体的体积是:( ) A.8 mL B.大于 8 mL C.小于 8 mL D.无法判断 ) 2.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次俯视液面,读数为 19 mL,倾倒出部分液体后,仰 视液面,读数是 11 mL,则实际倾倒出液体的体积是:( A.8 mL B.大于 8 mL C.小于 8 mL D.无法判断

3.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次俯视液面,读数为 19 mL,倾倒出部分液体后,平 视液面,读数是 11 mL,则实际倾倒出液体的体积是:( ) A.8 mL B.大于 8 mL C.小于 8 mL D.无法判断

1

4.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次平视液面,读数为 19 mL,倾倒出部分液体后,仰 视液面,读数是 11 mL,则实际倾倒出液体的体积是:( A.8 mL B.大于 8 mL C.小于 8 mL ) D.无法判断 )

5.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次平视液面,读数为 19 mL,倾倒出部分液体后,俯 视液面,读数是 11 mL,则实际倾倒出液体的体积是:( A.8 mL B.大于 8 mL C.小于 8 mL D.无法判断 )

6.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次俯视液面,读数为 19 mL,倾倒出部分液体后, 俯 视液面,读数是 11 mL,则实际倾倒出液体的体积是:( A.8 mL B.大于 8 mL C.小于 8 mL D.无法判断

五、巩固

提高 1.某学生用量筒量取液体时,量筒放平稳后,初次读数时俯视液体凹液面的最低处读数为 20ml,又加入 部分液体后仰视凹液面的最低处读数为 25ml,则该同学实际加入量筒内的液体体积___(填大于或小于)5 mL。 2.某同学用量筒量取液体,量筒放平稳后,初次读数时仰视液体凹液面的最低处,读数为 10 mL,加入部 分液体后, 视线与量筒内凹液面的最低处保持水平, 读数为 15 mL。 则该学生实际加入量筒内的液体体积 大于或小于)5 mL。 3.量筒量取 2.2ml 硫酸时,若仰视量取硫酸,则其实际体积要 体积要 2.2 ml )。 C.相同 C.小于 20mL C.正确 D.无法判断 ) ) D.无法确定 D.无法确定 ) 2.2 ml,俯视量取硫酸,则其实际 (填

4.用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸,若用量筒取浓硫酸时仰视刻度,而量水时俯视刻度,则所得溶液 质量分数比要求配制的质量分数( A.偏高 A.20mL A.偏大 B.偏低 B.大于 20mL B.偏小

5.某同学仰视量筒取溶液,读数为 20mL,则实际量取液体的体积为(

6.某同学俯视量筒取溶液,读数为 10mL,则读数与实际量取液体的体积相比,读数(

7.某同学在量取液体时,先视线与量筒内液体凹液面的最底处保持水平,读数为 20mL,将量筒内液体倒 出一部分后,剩余液体俯视读数为 5mL,则他实际倒出液体的体积为( A.15mL B.大于 15mL C.小于 15mL D.无法确定

答案:1.B 2.C 3.C 4.C 5.B

6.D 5.B 6.A 7.B

答案:1.大于 2.小于 3 大于,小于 4.A

2

化学之量筒的使用及误差分析

一、量筒的规格 量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器。规格有 10 ml、25 ml、50 ml、 100 ml 等。实验中应根据所取溶液的体积,尽量选用能一次量取的最小 规格的量筒。 分次量取会引起误差。如量取 85 ml 液体,应选用 100 ml 量筒。

二、读出量取的液体体积数 正确的方法:量筒必须放平,视线与量筒内液体的凹液面的最低处保 持水平,再读出液体的体积数。 错误的方法: 俯视,视线斜向下 视线与筒壁的交点在水面上,所以读出的数值比实 际值数值偏大。 仰视,视线斜向上 视线与筒壁的交点在水面下,所以读出的数值比实 际值数值偏小。 三、关于“倒出液体”的体积估计 例 1 .某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次仰视液面,读数为 19 mL,倾倒出部分液体后, 俯视液面,读数是 11 mL,则实际倾倒出液体的体积是( A.8 mL B.大于 8 mL C.小于 8 mL D.无法判断 )

例 2. 某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次仰视液面,读数为 19 mL,倾倒出部分液体后, 仰视液面,读数是 11 mL,则实际倾倒出液体的体积是:( A.8 mL B.大于 8 mL C.小于 8 mL ) D.无法判断

四、对应练习 1.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次仰视液面,读数为 19 mL,倾倒出部分液体后,平 视液面,读数是 11 mL,则实际倾倒出液体的体积是:( ) A.8 mL B.大于 8 mL C.小于 8 mL D.无法判断 ) 2.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次俯视液面,读数为 19 mL,倾倒出部分液体后,仰 视液面,读数是 11 mL,则实际倾倒出液体的体积是:( A.8 mL B.大于 8 mL C.小于 8 mL D.无法判断

3.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次俯视液面,读数为 19 mL,倾倒出部分液体后,平 视液面,读数是 11 mL,则实际倾倒出液体的体积是:( ) A.8 mL B.大于 8 mL C.小于 8 mL D.无法判断

1

4.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次平视液面,读数为 19 mL,倾倒出部分液体后,仰 视液面,读数是 11 mL,则实际倾倒出液体的体积是:( A.8 mL B.大于 8 mL C.小于 8 mL ) D.无法判断 )

5.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次平视液面,读数为 19 mL,倾倒出部分液体后,俯 视液面,读数是 11 mL,则实际倾倒出液体的体积是:( A.8 mL B.大于 8 mL C.小于 8 mL D.无法判断 )

6.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次俯视液面,读数为 19 mL,倾倒出部分液体后, 俯 视液面,读数是 11 mL,则实际倾倒出液体的体积是:( A.8 mL B.大于 8 mL C.小于 8 mL D.无法判断

五、巩固

提高 1.某学生用量筒量取液体时,量筒放平稳后,初次读数时俯视液体凹液面的最低处读数为 20ml,又加入 部分液体后仰视凹液面的最低处读数为 25ml,则该同学实际加入量筒内的液体体积___(填大于或小于)5 mL。 2.某同学用量筒量取液体,量筒放平稳后,初次读数时仰视液体凹液面的最低处,读数为 10 mL,加入部 分液体后, 视线与量筒内凹液面的最低处保持水平, 读数为 15 mL。 则该学生实际加入量筒内的液体体积 大于或小于)5 mL。 3.量筒量取 2.2ml 硫酸时,若仰视量取硫酸,则其实际体积要 体积要 2.2 ml )。 C.相同 C.小于 20mL C.正确 D.无法判断 ) ) D.无法确定 D.无法确定 ) 2.2 ml,俯视量取硫酸,则其实际 (填

4.用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸,若用量筒取浓硫酸时仰视刻度,而量水时俯视刻度,则所得溶液 质量分数比要求配制的质量分数( A.偏高 A.20mL A.偏大 B.偏低 B.大于 20mL B.偏小

5.某同学仰视量筒取溶液,读数为 20mL,则实际量取液体的体积为(

6.某同学俯视量筒取溶液,读数为 10mL,则读数与实际量取液体的体积相比,读数(

7.某同学在量取液体时,先视线与量筒内液体凹液面的最底处保持水平,读数为 20mL,将量筒内液体倒 出一部分后,剩余液体俯视读数为 5mL,则他实际倒出液体的体积为( A.15mL B.大于 15mL C.小于 15mL D.无法确定

答案:1.B 2.C 3.C 4.C 5.B

6.D 5.B 6.A 7.B

答案:1.大于 2.小于 3 大于,小于 4.A

2


相关文章

  • 初中实验仪器的使用及注意事项
  • 初中主要实验仪器 1.用于加热的仪器 [知识点的认识]用于加热的仪器,可分为直接加热的和间接(即不能直接)加热的两大类.可以直接加热的有:试管.蒸发皿.坩埚和燃烧匙,以及玻璃棒和玻璃片(只有在烘烤少量溶液时使用)等等:不能直接加热的有:烧杯 ...查看


  • 初中化学单元知识总结
  • 初中化学单元知识总结 第一单元考点: 1.判断典型的物理变化和化学变化,理解用途与性质之间的关系: 2.化学实验基本操作(药品的取用.天平和量筒的使用.物质的加热.溶液的配制及误差的简单分析.过滤.蒸发.浓硫酸的稀释): 3.科学探究的一般 ...查看


  • 人教版初中化学第一单元导学案hx
  • 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 化学是研究物质的 以及其 的科学.学习化学的一个重要途径是 , 是科学探究的重要手段. 1.原子论和分子学说. 和 等科学家研究得出了一个重要结论:物质是由 和 构成的:分子的 和 的重新组合是化学变化的基 ...查看


  • 第三课时.溶液的配制及分析(一)学案
  • 曲周县第一中学2014级高一化学导学案 使用日期:2014年9月 日 专题一. 化学家眼中的物质世界 第二单元.研究物质的实验方法 第三课时 溶液的配制及分析 班级: 姓名: 学号: [教学目标] 1. 学会配制一定物质的量浓度溶液的配制 ...查看


  • 初中物理总复习实验专题实验05探究物质的密度特性及密度的测量
  • 实验05 探究物质的密度特性及密度的测量 01.为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲.乙两种不同的液体做实验.实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在小同体积时的质量,下表记录的是实验测得的数据及求得的质峨与体积的比值. (1)分析 ...查看


  • 大学化学实验课后思考题参考答案
  • 至刻度线2cm 以上,迅速用食指堵住移液管管口. (3)调节液面 将移液管垂直提离液面,调节溶液的弯月面底部于刻度线相切 (4)放出溶液 放液以后使尖嘴口在容器内壁靠约30秒,注意最后一滴的处理,吹或不吹. 为了使液体自由落下,不停留在管内 ...查看


  • 2016年度初中物理.化学.生物实验操作考试练习题
  • 2016年度初中物理.化学.生物实验操作考试练习题 物 理 一.物理实验A类操作练习题 1.探究平面镜成像时像距与物距的关系 器材准备:平面镜成像实验器一套.边长2cm的方格白纸一张.平面镜一块. 实验要求:选择合适的器材,确定物体在平面镜 ...查看


  • 初中化学经典难题
  • 2013年11月LWZ 577的初中化学组卷 2013年11月lwz577的初中化学组卷 一.选择题(共14小题) 1.(2012•青岛)某无色气体X 可能含有氢气.一氧化碳.二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种.为确认其组成,某同学取一定 ...查看


  • 初三化学第一单元基础知识
  • 第一章 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 考点一.物质的变化 1.概念:物理变化--没有生成其它物质的变化.例:石蜡熔化.水结成冰.汽油挥发 化学变化--有其它物质生成的变化 例:煤燃烧.铁生锈.食物腐败.呼吸 2.判断变化依据:是否 ...查看


热门内容