2013年下学期七年级体育教学工作计划及
教学进度
益阳市志溪河学校 刘建勋
本学期是初一体育教学新开始的一个学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划。
一、教学目标
1、利用1个月的时间学习广播操。
2、知道合理安排锻炼的时间和意义，参与体育与健康课的学习。形成积极态度和行为。
3、完成和基本掌握本年级选择项目中的规定动作，了解所学项目的知识与简单战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。
4、在小学体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段，发展速度、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和技能发展的益处。
5、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信，积极进取，培养坚强的意志。
6、建立个人和群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴分配角色，协调配合，共同完成任务。
二、教材分析
课新的程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在
教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。
三、学生现状分析
小学生上升为初中生，儿童转为青少年还需一个过渡期，心.生.理都还需要一个转变期和适应期，所以，原则上我们准备安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大部分学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“健康第一、安全为主”。当然课堂教学应以学生为主体，根据情况变化，日常教学中要灵活应变。
四、教学重点及难点
教材的重点：培养学生自觉锻炼习惯。
教材的难点：培养学生吃苦耐劳的品质。
五、教学措施
1、适时、分析学生的学习信息 ；
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境；
3、学生年龄特征采用兴趣化和多样化的教法和手段游戏、竞赛的能动作用让学生在自主游戏中练习体现学生的主体地位；
4、学生练习激发学生的练习兴趣；
5、发展学生个性培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神启迪思维培养学生的个性；
6、培养体育骨干，带领其他同学参与活动。
六、质量检测（本学期考核项目）
男:1000米、立定跳远、广播操、50米。
女: 800米、立定跳远、广播操、50米。
七、培优帮扶
八、教学进度
第一周 体育课常规教育（理论课） 、基本队列操练（原地动作）、 基
本队列行进间操练；
第二周 队列练习、学习广播体操《舞动青春》预备节、《舞动青春》
第一节伸展运动、《舞动青春》第二节扩胸运动；
第三周 《舞动青春》第三节踢腿运动、《舞动青春》第四节体侧运
动、《舞动青春》第五节体转运动；
第四周 《舞动青春》第六节腹背运动、《舞动青春》第七节跳跃运
动、《舞动青春》第八节整理运动；
第五周 复习《舞动青春》全套动作、蹲踞式起跑、迎面接力、蹲
踞式起跑强化练习、50米跑；
第六周 篮球运球、游戏：趣味运球比赛、篮球行进间直线运球、
三步上篮、游戏：投篮比赛 ；
第七周 复习“三步上篮”学习篮球双手胸前传接球 、原地单手肩
上投篮（男）双手投篮（女）、 篮球综合练习、 测试：三
步上篮；
第八周 排球自垫球、游戏：自垫比多抛垫球、游戏：抛垫球比准
垫球综合练习、学习传球；
第九周 复习排球传球、学习下手发球；复习下手发球、传垫球组
合练习、测试:排球垫球下手发球比准；
第十周 弯道跑、障碍跑、圆周接力跑；
第十一周 立定跳远、测试：双手前抛实心球、复习立定跳远、学习
前滚翻；复习前滚翻、负重搬运、游戏：建设家园；
第十二周 后滚翻、游戏：趣味小火车；复习后滚翻、前后滚翻组合
创新练习、形体塑造课、素质练习；
第十三周 耐久跑、游戏：快乐保龄球、定时跑。测试：1000米（男）
800米（女）、培养你的意志品质（理论课）；
第十四周 武术基本功、跳绳 五步拳（1）、加速跑、 五步拳（2）、
全套演练；
第十五周 健美操 1、手臂方位 2、身体活动 健美操 3、跳步组合、
健美操拓展练习；
第十六周 期末测试：立定跳远、前滚翻、广播操。期末测试：1000
米（男）800米（女）50米、理论复习；
第十八周 机动
第十九周 机动
第二十周 机动
2013年下学期七年级体育教学工作计划及
教学进度
益阳市志溪河学校 刘建勋
本学期是初一体育教学新开始的一个学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划。
一、教学目标
1、利用1个月的时间学习广播操。
2、知道合理安排锻炼的时间和意义，参与体育与健康课的学习。形成积极态度和行为。
3、完成和基本掌握本年级选择项目中的规定动作，了解所学项目的知识与简单战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。
4、在小学体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段，发展速度、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和技能发展的益处。
5、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信，积极进取，培养坚强的意志。
6、建立个人和群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴分配角色，协调配合，共同完成任务。
二、教材分析
课新的程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在
教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。
三、学生现状分析
小学生上升为初中生，儿童转为青少年还需一个过渡期，心.生.理都还需要一个转变期和适应期，所以，原则上我们准备安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大部分学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“健康第一、安全为主”。当然课堂教学应以学生为主体，根据情况变化，日常教学中要灵活应变。
四、教学重点及难点
教材的重点：培养学生自觉锻炼习惯。
教材的难点：培养学生吃苦耐劳的品质。
五、教学措施
1、适时、分析学生的学习信息 ；
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境；
3、学生年龄特征采用兴趣化和多样化的教法和手段游戏、竞赛的能动作用让学生在自主游戏中练习体现学生的主体地位；
4、学生练习激发学生的练习兴趣；
5、发展学生个性培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神启迪思维培养学生的个性；
6、培养体育骨干，带领其他同学参与活动。
六、质量检测（本学期考核项目）
男:1000米、立定跳远、广播操、50米。
女: 800米、立定跳远、广播操、50米。
七、培优帮扶
八、教学进度
第一周 体育课常规教育（理论课） 、基本队列操练（原地动作）、 基
本队列行进间操练；
第二周 队列练习、学习广播体操《舞动青春》预备节、《舞动青春》
第一节伸展运动、《舞动青春》第二节扩胸运动；
第三周 《舞动青春》第三节踢腿运动、《舞动青春》第四节体侧运
动、《舞动青春》第五节体转运动；
第四周 《舞动青春》第六节腹背运动、《舞动青春》第七节跳跃运
动、《舞动青春》第八节整理运动；
第五周 复习《舞动青春》全套动作、蹲踞式起跑、迎面接力、蹲
踞式起跑强化练习、50米跑；
第六周 篮球运球、游戏：趣味运球比赛、篮球行进间直线运球、
三步上篮、游戏：投篮比赛 ；
第七周 复习“三步上篮”学习篮球双手胸前传接球 、原地单手肩
上投篮（男）双手投篮（女）、 篮球综合练习、 测试：三
步上篮；
第八周 排球自垫球、游戏：自垫比多抛垫球、游戏：抛垫球比准
垫球综合练习、学习传球；
第九周 复习排球传球、学习下手发球；复习下手发球、传垫球组
合练习、测试:排球垫球下手发球比准；
第十周 弯道跑、障碍跑、圆周接力跑；
第十一周 立定跳远、测试：双手前抛实心球、复习立定跳远、学习
前滚翻；复习前滚翻、负重搬运、游戏：建设家园；
第十二周 后滚翻、游戏：趣味小火车；复习后滚翻、前后滚翻组合
创新练习、形体塑造课、素质练习；
第十三周 耐久跑、游戏：快乐保龄球、定时跑。测试：1000米（男）
800米（女）、培养你的意志品质（理论课）；
第十四周 武术基本功、跳绳 五步拳（1）、加速跑、 五步拳（2）、
全套演练；
第十五周 健美操 1、手臂方位 2、身体活动 健美操 3、跳步组合、
健美操拓展练习；
第十六周 期末测试：立定跳远、前滚翻、广播操。期末测试：1000
米（男）800米（女）50米、理论复习；
第十八周 机动
第十九周 机动
第二十周 机动