这一学期，我担负高三年级一个美术班（3）班和4月份起一个理科专科班（11）班的英语教学。本人坚持自己的教育教学理念，对每个学生负责的态度，尽心尽力教好每个学生。 下面就是我本学期的教学总结和一点个人的体会：一、公道制定温习计划并重视计划的落实与完善要想弄好高三英语教学，没有公道的教学和温习计划是不行的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究，深入领会其中的精神，掌控测试要求，分析好高考知识点的考核内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制定切实有效的温习计划，并在教学的进程中精益求精和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。（一）立足课本，精选练习，巩固强化基础知识。温习伊始，全面重点温习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。夸大学生把握课标辞汇，并适当扩大辞汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进行系统的温习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评；同时教会学生利用语境做好情形交际题；并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正把握所学知识，灵活解题，以不变应万变。（二）加强高考题型的专项练习，进步学生应试能力。听力、单项选择、完形填空、浏览理解、书面表达的限时练习应贯串高考温习的始终。单项填空的特点是：内容覆盖面广，考核范围包括中学英语教学大纲所有的语法及辞汇知识：重点突出，夸大动词用法的考核；突出语境的作用，利用语境间接考核语言知识的应用，应引导学生分析具体的语言情形，应用所学的知识，留意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化练习十分必要，且应留意及时讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。特别对解题方法进行重点讲授。我精选近几年各地的高考选择题部份给学生练习，让学生熟习并把握高考主要考核的重要句型。二、适时摹拟，查漏补缺我认真分析历年来的高考试卷，在此基础上精心选编几套高质量的适应性试卷进行摹拟测试，并在每次摹拟考试落后行认真讲评，并做好最后的归纳工作。我将学生在之前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析指导错误根源，进步学生辨认错误的能力和语言领悟能力。并要求学生不断回头看之前自己做过的作业和错题集，减少错误再现率。三．坚持写作，改错单句并进学生基础薄弱，有些连简单的句子都未能写出来，由于很多考试都交白卷。但作文占30分 也是很重要的，所以我自己编写或选编单句，结合重要和高级句型，让学生反复操练，在一定句型巩固的情况下，进行篇章背诵，默写，仿写练习，事实证明，再这样的练习下，学生一来不会交白卷对写作也感爱好了，这是一大进步，而且在温一模和二模的作文均匀分都接近10分，这点对美术班和专科班来讲，是很成功的。这就是我这学期高三的教学总结，希望学生在没几天后得高考旗开得胜，取得理想的成绩。
这一学期，我担负高三年级一个美术班（3）班和4月份起一个理科专科班（11）班的英语教学。本人坚持自己的教育教学理念，对每个学生负责的态度，尽心尽力教好每个学生。 下面就是我本学期的教学总结和一点个人的体会：一、公道制定温习计划并重视计划的落实与完善要想弄好高三英语教学，没有公道的教学和温习计划是不行的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究，深入领会其中的精神，掌控测试要求，分析好高考知识点的考核内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制定切实有效的温习计划，并在教学的进程中精益求精和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。（一）立足课本，精选练习，巩固强化基础知识。温习伊始，全面重点温习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。夸大学生把握课标辞汇，并适当扩大辞汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进行系统的温习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评；同时教会学生利用语境做好情形交际题；并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正把握所学知识，灵活解题，以不变应万变。（二）加强高考题型的专项练习，进步学生应试能力。听力、单项选择、完形填空、浏览理解、书面表达的限时练习应贯串高考温习的始终。单项填空的特点是：内容覆盖面广，考核范围包括中学英语教学大纲所有的语法及辞汇知识：重点突出，夸大动词用法的考核；突出语境的作用，利用语境间接考核语言知识的应用，应引导学生分析具体的语言情形，应用所学的知识，留意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化练习十分必要，且应留意及时讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。特别对解题方法进行重点讲授。我精选近几年各地的高考选择题部份给学生练习，让学生熟习并把握高考主要考核的重要句型。二、适时摹拟，查漏补缺我认真分析历年来的高考试卷，在此基础上精心选编几套高质量的适应性试卷进行摹拟测试，并在每次摹拟考试落后行认真讲评，并做好最后的归纳工作。我将学生在之前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析指导错误根源，进步学生辨认错误的能力和语言领悟能力。并要求学生不断回头看之前自己做过的作业和错题集，减少错误再现率。三．坚持写作，改错单句并进学生基础薄弱，有些连简单的句子都未能写出来，由于很多考试都交白卷。但作文占30分 也是很重要的，所以我自己编写或选编单句，结合重要和高级句型，让学生反复操练，在一定句型巩固的情况下，进行篇章背诵，默写，仿写练习，事实证明，再这样的练习下，学生一来不会交白卷对写作也感爱好了，这是一大进步，而且在温一模和二模的作文均匀分都接近10分，这点对美术班和专科班来讲，是很成功的。这就是我这学期高三的教学总结，希望学生在没几天后得高考旗开得胜，取得理想的成绩。