2015年1月29日星期四
新闻热线（028）[**************]2本报记者虞嗣摄
坚守，为了责任
古世成、简龙荣和文德峰、游翠岚是这7对夫妻中的“老资格”。
1992年，古世成就来到了三古初中。那时的三古乡是邻水境内最为偏僻的地方。古世成向记者描述了当时的情景：建在寺庙边上的一片平房就是学校所有的建筑物；老师宿舍是用布帘将多余的教室分割而成的；生活用水需要他们亲自去河边挑回来；半夜上厕所只能跑到外边去。……
学生们上学更是辛苦。古世成告诉记者，那会还没有学生宿舍，所有的学生上学，每天都要走山路，最远的学
留下，源自感动
正是古世成和文德峰夫妇这样的坚守，感动了后来的赵四勇、曹小霞夫妇和刘溜、陈会夫妇。起初新来的他们都为学校的艰苦环境发愁，但渐渐地，学校的氛围感染了他们，把他们留了下来。
2000年，赵四勇正式成为了学校的一员，他和妻子曹小霞均为数学老师。除了上课，赵四勇还有另外一份工作：学校会计。“没办法，学校缺人嘛。这份工作‘兼职不兼薪’，平时还是挺辛苦的。”
“听说曹老师刚来的时候还哭了一场？”
“是啊。那个时候学校正在建新楼，大门也没有。我原来在成都读的
本报全国发行邮政编码：610041报址：成都陕西街26号邮发代号：61-30电话：86112868（办公室、传真）、86140497（广告部）定价1.30元本报法律顾问：万刚律师电话：[1**********]广告经营许可证：川蓉工商字067号印刷：四川工人日报印刷厂地址：成都龙潭工业园区
用心，因为热爱
——“这里的学生更需
要我们”
相亲相爱相扶相守
——记三古初中的7对夫妻教师
在众多偏远的农村学校不断缩减规模的今天，距离县城70多公里的邻水县三古乡初级中学创造了一项“奇迹”：学校仍旧保持着500多名学生的规模。而这项“奇迹”的缔造者，正是常年坚守在此的7对夫妻教师。他们中最年长的一对，已经在这里度过了23个春秋。
校长包政权告诉记者，这里本来该有38位教师，现在却只有24位。这7对夫妻教师，就是学校的“金字招牌”。
■本报记者虞嗣
——“学生耽误了，那就要耽误一辈子”
怎么办？古世成只能当起了兼职
门卫。“看到学生跑出校门，我就使劲追，翻过山头也要追，追不到就不回来。”凭着一股子韧劲，学校里没有一位学生出过事。也正是这一股子韧劲，吸引了简龙荣的目光。
“我之前是在另一所村小教书，听到别人说这里教学质量好，我就调过来了。”已是古世成妻子的简龙荣说，学校当时急缺数学老师，本是教小学的她只能“硬着头皮上”。20多年的教学生涯里，简龙荣教过数学、生物、物理、地理，现在她教的是语文。“我也教
生家离学校有40多公里。家长每天
都要起大早，打着火把将学生送到平坦一点的地方再折返回去，放学之前也要赶到固定的地方接学生。即便是在这样的情况下，三古乡初中仍旧保持着每年开两次家长会的频率。
低矮的围墙对学生来说就是个笑话，手一撑，就能翻过去。调皮的学生常常会翻过围墙到处乱跑。在这里土生土长的古世成经常要面对乡亲们的“刁难”：“古老师，我把娃娃交给你咯，要是不见了，受伤了，你们学校要负责的！”
过数学、体育好几科。当时的老师都
是全才，需要什么就教什么。”古世成在一旁乐呵呵地补充着。
文德峰则是1995年来到学校的，那时学校的条件依然艰苦。“一到用电高峰期电就停了，学生们只能点着蜡烛上晚自习。”比古世成稍晚一些来到学校的文德峰说，“最气人的是一下晚自习，电就来了。”
让他头疼的还有交通问题。“以前高速公路没有修通的时候，去县城需要提前一天收拾好行李，第二天起大早去赶6点半的班车。一天只有这一趟，错过了，就没有了。”回忆起当年的情形，文德峰的情绪依旧有些激动。
游翠岚是文德峰的妻子，毕业之后被分配到三古乡初中。“刚来就看到学校这个样子，真的不想进去。可是又想到，自己好不容易有一份工作，还
是坚持一下吧。”谈及二人相识的经过，游翠岚一再表示没有什么动人的故事。“工作接触后我发现文老师人很老实，书又教得好，我条件也不差，应该能配得上他。”
对于为什么会选择在这里教书，他们有着不同的答案。作为本地人的古世成只是想为家乡作点贡献，而文德峰则是受自己父亲的影响。
“我的父亲也是一位老师，他从小告诉我们，做人要做有良心的人，做事要做有良心的事。教书不能只教给学生知识，还要教给他们做人的道理，要把他们当做自己的孩子一样看待。庄稼耽误了也就一茬，学生耽误了，那就要耽误一辈子。”文德峰盯着自己的双手，一字一句地说道。
——“他一直觉得这里挺好”
仅仅一周之后，他却主动要求留下
来。
“周围的老师和村民都很热情、淳朴。只要学校来了新老师，老教师们就会主动跑过来关心我们的生活。搬家的时候他们还过来打下手。”刘溜开心地说：“我就是被这种温暖和谐的氛围所感动才决定留下来的，这里有一种家的感觉。”一年后，妻子陈会也因为同样原因选择留下。
作为学校会计，赵四勇对于这些年学校的变化很清楚。他告诉记者，2005年，学校建起了学生宿舍、教学楼和大门。2008年，学校终于有了一块水泥操场。
学校环境的改善让老师们觉得生
大学，一看学校这个样子，眼泪就掉了下来。”曹小霞一边笑着，一边对记者说。“后来我也习惯了，还经常做饭给大家吃。认识赵老师也是因为他常在我这里蹭饭。”
对于女老师们来说，洗澡在不知不觉间已经变成她们人生中最大的考验。“不管是夏天，还是冬天，要洗澡只能提水去厕所。”曹小霞告诉记者，那段时间里最令她开心的事情，就是拥有独立宿舍的老教师简龙荣邀请她们去洗澡。
2003年8月，刘溜被分配到三古初中。走进教师宿舍的他看到屋内只有一张桌子和一张木床，心里顿时打起了鼓：这地方，我呆不下去！然而
活有了盼头，可校园里越来越多的留守儿童却让他们开心不起来。曾经出现过一个班里60多个孩子，有40多个留守儿童。
“我班里就有19个孩子是单亲家庭，大冬天还光着脚到处跑。”曾是班主任的曹小霞心疼学生，于是主动帮他们买袜子买鞋。“看到他们家里那么苦，学费我也不好意思收。”她不仅帮学生垫付学费，还主动把生活用品送过去。
刘溜也认为，留守儿童是他们在教育中需要解决的重要问题。“孩子在家里长时间没人管，经常会把坏习惯带到学校。我们老师纠正起来很困难。有时想教育他们，但又狠不下心。”
“我很喜欢他们，尤其是调皮的学生。”刘溜觉得，这类孩子虽然平时比较沉默，但只要找准方法让他愿意相信你，反而比一般的学生提高得快。尽管教得很吃力，但刘溜依旧舍不得
这些孩子：“每天与他们相处，时间长了，是会有感情的。如果不帮助他们，我觉得于心不忍。再说，教育也是老师的职责所在。”
陈会也说：“孩子们还是比较淳朴的。在其他老师的帮助下，我学会了经常在校园里找他们谈心，倾听他们的声音。有时候，一个好的团队能够让看起来困难的事情很容易就做成了。”
团队的作用让三古初中的教学成绩稳步提高。每年都有学生考上邻水县最好的高中，教学质量在全县20多所同类学校中排名前列。
一年一度教师节，收到学生们的祝福与问候时，是三古乡初中的老师最开心的时刻。寒暑假里，学生们还会去老师家串门，每当这时，刘溜就会感受到一种成就感。
“他一直觉得这里挺好。”陈会说。
7对夫妻教师的结合方式不尽相
同，有在学校日久生情，也有追随另一半来到山乡的。
“他那会儿在旁边的小学教书，那个时候我们就认识了。考虑到两个人生活在一起也有个照应，他也比较喜欢学校的氛围，因此我们就在一起了。”现在是三古乡初中班主任的游钱菊告诉记者，他的丈夫曾小飞就是因为这个原因在2006年调了过来。
“那时正好学校缺老师嘛。”在一旁的曾小飞忍不住插了一句。“比起外面，这里的学生更需要我们。”
夫妻二人都是学校的理科老师。曾小飞负责教物理，游钱菊则负责数学、化学两科。这里的学生基础薄弱，计算能力差，每到上课老师们都很头疼。游钱菊夫妻俩只能利用晚自习和休息的时间挑选学生进行单独辅导。
“他们还是喜欢接受辅导。平时找学生们谈心，他们也乐意接受我们的建议。”曾小飞说，“孩子多数还是好学的。”
朱勇、王芳夫妻俩都是2010年进来的新老师，谈起二人相识的经过，王芳的脸上依旧浮现出幸福的微笑。“我妹妹原来在他的班上读书，成绩很差。因为需要经常交流，就一步步认识了。”2012年，他们结为夫妻。
陈来国、刘芳夫妻是少数先结婚再扎根的夫妻，之前他们在成都生活了8年。“他先来的，我看到学校缺人，也来了。”妻子刘芳话不多。陈来国告诉记者，他就是在大山里长大的人，凭着心中对大山的感情，他毅然选择了这里。“我只有一个想法，坚守一辈子。”
刘芳觉得，现在留守儿童出现的问题主要是家长的关心不够，老人的溺爱。上初中的孩子心理变化大，心思细腻，更需要人引导。“老师应该多用心。”
这些接受隔代教育的孩子在家里逆反心理严重，但却比较听老师的话。担任班主任的朱勇从中找到了突破口：“我经常对他们说，如果不读书，你永远都只能在乡坝头呆着！”
“每个班上的留守儿童都不少。”陈来国介绍说，学校经常组织留守儿童开展集体活动，让他们感受到别人的关爱。由于担心孩子们的安全问题，放学后陈来国他们每天还要护送孩子走一段泥泞的山路。“只要天气变差，学校就会派巡查员在孩子们回家的路上四处检查。”
留守儿童的健康状态也令人担心。“上届有个学生智力有问题，从来不说话，走路也有点瘸。我从来都没看到过他父母，每次都是爷爷过来开家长会。”王芳说到这儿，声音不自觉地低下去。“学校主动帮他减免了不少费用。这孩子也勤快，经常帮着做一些力所能及的事情。”在周围同学与老师的帮助下，他快乐地度过了初中3年，顺利毕业。
村里生活单调，老师们经常在一起用聊天打发时间，老教师也通过这种途径来帮助新教师适应生活。陈来国告诉记者，每次聊着话题就会转到教学上。“大家的讨论都很热烈，口头禅就是‘我们班’。从如何处理师生关系一直到如何提高教学成绩，我们都聊。”
日渐浓郁的人情味，再加上榜样的力量。来到这里的老师渐渐抛掉了浮躁的情绪，一心扑到工作上。游翠岚告诉记者，早在2000年左右，她就开始了“先教后学”的改革。
“当时工作忙嘛，一个老师负责五六个班的都有。我就想轻松一点，于是上课就把题目发下去，让学生自己在书里找答案。在最后的10分钟里公布答案，讲解题目。”等到2010年左右，教育局来人推广这种新型课堂模式时，游翠岚才发现她已经用了十几年。
文德峰的化学课在同类学校中排名前列，学校每年考上省级以上高中的有20多个。在留守儿童越来越多，农村学校生源减少的今天，他们“教”出了一份令人满意的答卷。
记者手记
中午时，古世勇夫妇回到宿舍做了一顿简单的午饭。文德峰与游翠岚在操场上散步闲暇时分，朱勇和王芳在校园里聊天。
（除署名外，图片均由邱伟拍摄）
偏远地区的农村学校最
缺什么？校舍、课桌，还是教材？几乎所有的农村学校校长都会异口同声地告诉你，缺教师。老教师陆续退休，新教师接连跳槽。为数众多的农村学校，还能生存多久？采访的最后，记者问了这些老师一个同样的问题，你们会不会走？他们的回答令人震撼：“这里的空气新鲜，蔬菜可口，条件非常好，为什么要走呢？这辈子就在这儿了。”工作、相识、坚守，循着前辈的脚印，他们一步步走来，而且，还将继续走下去。他们就像是学校门口的黄桷树，在大山深处扎下了根，再不会离开。
2015年1月29日星期四
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坚守，为了责任
古世成、简龙荣和文德峰、游翠岚是这7对夫妻中的“老资格”。
1992年，古世成就来到了三古初中。那时的三古乡是邻水境内最为偏僻的地方。古世成向记者描述了当时的情景：建在寺庙边上的一片平房就是学校所有的建筑物；老师宿舍是用布帘将多余的教室分割而成的；生活用水需要他们亲自去河边挑回来；半夜上厕所只能跑到外边去。……
学生们上学更是辛苦。古世成告诉记者，那会还没有学生宿舍，所有的学生上学，每天都要走山路，最远的学
留下，源自感动
正是古世成和文德峰夫妇这样的坚守，感动了后来的赵四勇、曹小霞夫妇和刘溜、陈会夫妇。起初新来的他们都为学校的艰苦环境发愁，但渐渐地，学校的氛围感染了他们，把他们留了下来。
2000年，赵四勇正式成为了学校的一员，他和妻子曹小霞均为数学老师。除了上课，赵四勇还有另外一份工作：学校会计。“没办法，学校缺人嘛。这份工作‘兼职不兼薪’，平时还是挺辛苦的。”
“听说曹老师刚来的时候还哭了一场？”
“是啊。那个时候学校正在建新楼，大门也没有。我原来在成都读的
本报全国发行邮政编码：610041报址：成都陕西街26号邮发代号：61-30电话：86112868（办公室、传真）、86140497（广告部）定价1.30元本报法律顾问：万刚律师电话：[1**********]广告经营许可证：川蓉工商字067号印刷：四川工人日报印刷厂地址：成都龙潭工业园区
用心，因为热爱
——“这里的学生更需
要我们”
相亲相爱相扶相守
——记三古初中的7对夫妻教师
在众多偏远的农村学校不断缩减规模的今天，距离县城70多公里的邻水县三古乡初级中学创造了一项“奇迹”：学校仍旧保持着500多名学生的规模。而这项“奇迹”的缔造者，正是常年坚守在此的7对夫妻教师。他们中最年长的一对，已经在这里度过了23个春秋。
校长包政权告诉记者，这里本来该有38位教师，现在却只有24位。这7对夫妻教师，就是学校的“金字招牌”。
■本报记者虞嗣
——“学生耽误了，那就要耽误一辈子”
怎么办？古世成只能当起了兼职
门卫。“看到学生跑出校门，我就使劲追，翻过山头也要追，追不到就不回来。”凭着一股子韧劲，学校里没有一位学生出过事。也正是这一股子韧劲，吸引了简龙荣的目光。
“我之前是在另一所村小教书，听到别人说这里教学质量好，我就调过来了。”已是古世成妻子的简龙荣说，学校当时急缺数学老师，本是教小学的她只能“硬着头皮上”。20多年的教学生涯里，简龙荣教过数学、生物、物理、地理，现在她教的是语文。“我也教
生家离学校有40多公里。家长每天
都要起大早，打着火把将学生送到平坦一点的地方再折返回去，放学之前也要赶到固定的地方接学生。即便是在这样的情况下，三古乡初中仍旧保持着每年开两次家长会的频率。
低矮的围墙对学生来说就是个笑话，手一撑，就能翻过去。调皮的学生常常会翻过围墙到处乱跑。在这里土生土长的古世成经常要面对乡亲们的“刁难”：“古老师，我把娃娃交给你咯，要是不见了，受伤了，你们学校要负责的！”
过数学、体育好几科。当时的老师都
是全才，需要什么就教什么。”古世成在一旁乐呵呵地补充着。
文德峰则是1995年来到学校的，那时学校的条件依然艰苦。“一到用电高峰期电就停了，学生们只能点着蜡烛上晚自习。”比古世成稍晚一些来到学校的文德峰说，“最气人的是一下晚自习，电就来了。”
让他头疼的还有交通问题。“以前高速公路没有修通的时候，去县城需要提前一天收拾好行李，第二天起大早去赶6点半的班车。一天只有这一趟，错过了，就没有了。”回忆起当年的情形，文德峰的情绪依旧有些激动。
游翠岚是文德峰的妻子，毕业之后被分配到三古乡初中。“刚来就看到学校这个样子，真的不想进去。可是又想到，自己好不容易有一份工作，还
是坚持一下吧。”谈及二人相识的经过，游翠岚一再表示没有什么动人的故事。“工作接触后我发现文老师人很老实，书又教得好，我条件也不差，应该能配得上他。”
对于为什么会选择在这里教书，他们有着不同的答案。作为本地人的古世成只是想为家乡作点贡献，而文德峰则是受自己父亲的影响。
“我的父亲也是一位老师，他从小告诉我们，做人要做有良心的人，做事要做有良心的事。教书不能只教给学生知识，还要教给他们做人的道理，要把他们当做自己的孩子一样看待。庄稼耽误了也就一茬，学生耽误了，那就要耽误一辈子。”文德峰盯着自己的双手，一字一句地说道。
——“他一直觉得这里挺好”
仅仅一周之后，他却主动要求留下
来。
“周围的老师和村民都很热情、淳朴。只要学校来了新老师，老教师们就会主动跑过来关心我们的生活。搬家的时候他们还过来打下手。”刘溜开心地说：“我就是被这种温暖和谐的氛围所感动才决定留下来的，这里有一种家的感觉。”一年后，妻子陈会也因为同样原因选择留下。
作为学校会计，赵四勇对于这些年学校的变化很清楚。他告诉记者，2005年，学校建起了学生宿舍、教学楼和大门。2008年，学校终于有了一块水泥操场。
学校环境的改善让老师们觉得生
大学，一看学校这个样子，眼泪就掉了下来。”曹小霞一边笑着，一边对记者说。“后来我也习惯了，还经常做饭给大家吃。认识赵老师也是因为他常在我这里蹭饭。”
对于女老师们来说，洗澡在不知不觉间已经变成她们人生中最大的考验。“不管是夏天，还是冬天，要洗澡只能提水去厕所。”曹小霞告诉记者，那段时间里最令她开心的事情，就是拥有独立宿舍的老教师简龙荣邀请她们去洗澡。
2003年8月，刘溜被分配到三古初中。走进教师宿舍的他看到屋内只有一张桌子和一张木床，心里顿时打起了鼓：这地方，我呆不下去！然而
活有了盼头，可校园里越来越多的留守儿童却让他们开心不起来。曾经出现过一个班里60多个孩子，有40多个留守儿童。
“我班里就有19个孩子是单亲家庭，大冬天还光着脚到处跑。”曾是班主任的曹小霞心疼学生，于是主动帮他们买袜子买鞋。“看到他们家里那么苦，学费我也不好意思收。”她不仅帮学生垫付学费，还主动把生活用品送过去。
刘溜也认为，留守儿童是他们在教育中需要解决的重要问题。“孩子在家里长时间没人管，经常会把坏习惯带到学校。我们老师纠正起来很困难。有时想教育他们，但又狠不下心。”
“我很喜欢他们，尤其是调皮的学生。”刘溜觉得，这类孩子虽然平时比较沉默，但只要找准方法让他愿意相信你，反而比一般的学生提高得快。尽管教得很吃力，但刘溜依旧舍不得
这些孩子：“每天与他们相处，时间长了，是会有感情的。如果不帮助他们，我觉得于心不忍。再说，教育也是老师的职责所在。”
陈会也说：“孩子们还是比较淳朴的。在其他老师的帮助下，我学会了经常在校园里找他们谈心，倾听他们的声音。有时候，一个好的团队能够让看起来困难的事情很容易就做成了。”
团队的作用让三古初中的教学成绩稳步提高。每年都有学生考上邻水县最好的高中，教学质量在全县20多所同类学校中排名前列。
一年一度教师节，收到学生们的祝福与问候时，是三古乡初中的老师最开心的时刻。寒暑假里，学生们还会去老师家串门，每当这时，刘溜就会感受到一种成就感。
“他一直觉得这里挺好。”陈会说。
7对夫妻教师的结合方式不尽相
同，有在学校日久生情，也有追随另一半来到山乡的。
“他那会儿在旁边的小学教书，那个时候我们就认识了。考虑到两个人生活在一起也有个照应，他也比较喜欢学校的氛围，因此我们就在一起了。”现在是三古乡初中班主任的游钱菊告诉记者，他的丈夫曾小飞就是因为这个原因在2006年调了过来。
“那时正好学校缺老师嘛。”在一旁的曾小飞忍不住插了一句。“比起外面，这里的学生更需要我们。”
夫妻二人都是学校的理科老师。曾小飞负责教物理，游钱菊则负责数学、化学两科。这里的学生基础薄弱，计算能力差，每到上课老师们都很头疼。游钱菊夫妻俩只能利用晚自习和休息的时间挑选学生进行单独辅导。
“他们还是喜欢接受辅导。平时找学生们谈心，他们也乐意接受我们的建议。”曾小飞说，“孩子多数还是好学的。”
朱勇、王芳夫妻俩都是2010年进来的新老师，谈起二人相识的经过，王芳的脸上依旧浮现出幸福的微笑。“我妹妹原来在他的班上读书，成绩很差。因为需要经常交流，就一步步认识了。”2012年，他们结为夫妻。
陈来国、刘芳夫妻是少数先结婚再扎根的夫妻，之前他们在成都生活了8年。“他先来的，我看到学校缺人，也来了。”妻子刘芳话不多。陈来国告诉记者，他就是在大山里长大的人，凭着心中对大山的感情，他毅然选择了这里。“我只有一个想法，坚守一辈子。”
刘芳觉得，现在留守儿童出现的问题主要是家长的关心不够，老人的溺爱。上初中的孩子心理变化大，心思细腻，更需要人引导。“老师应该多用心。”
这些接受隔代教育的孩子在家里逆反心理严重，但却比较听老师的话。担任班主任的朱勇从中找到了突破口：“我经常对他们说，如果不读书，你永远都只能在乡坝头呆着！”
“每个班上的留守儿童都不少。”陈来国介绍说，学校经常组织留守儿童开展集体活动，让他们感受到别人的关爱。由于担心孩子们的安全问题，放学后陈来国他们每天还要护送孩子走一段泥泞的山路。“只要天气变差，学校就会派巡查员在孩子们回家的路上四处检查。”
留守儿童的健康状态也令人担心。“上届有个学生智力有问题，从来不说话，走路也有点瘸。我从来都没看到过他父母，每次都是爷爷过来开家长会。”王芳说到这儿，声音不自觉地低下去。“学校主动帮他减免了不少费用。这孩子也勤快，经常帮着做一些力所能及的事情。”在周围同学与老师的帮助下，他快乐地度过了初中3年，顺利毕业。
村里生活单调，老师们经常在一起用聊天打发时间，老教师也通过这种途径来帮助新教师适应生活。陈来国告诉记者，每次聊着话题就会转到教学上。“大家的讨论都很热烈，口头禅就是‘我们班’。从如何处理师生关系一直到如何提高教学成绩，我们都聊。”
日渐浓郁的人情味，再加上榜样的力量。来到这里的老师渐渐抛掉了浮躁的情绪，一心扑到工作上。游翠岚告诉记者，早在2000年左右，她就开始了“先教后学”的改革。
“当时工作忙嘛，一个老师负责五六个班的都有。我就想轻松一点，于是上课就把题目发下去，让学生自己在书里找答案。在最后的10分钟里公布答案，讲解题目。”等到2010年左右，教育局来人推广这种新型课堂模式时，游翠岚才发现她已经用了十几年。
文德峰的化学课在同类学校中排名前列，学校每年考上省级以上高中的有20多个。在留守儿童越来越多，农村学校生源减少的今天，他们“教”出了一份令人满意的答卷。
记者手记
中午时，古世勇夫妇回到宿舍做了一顿简单的午饭。文德峰与游翠岚在操场上散步闲暇时分，朱勇和王芳在校园里聊天。
（除署名外，图片均由邱伟拍摄）
偏远地区的农村学校最
缺什么？校舍、课桌，还是教材？几乎所有的农村学校校长都会异口同声地告诉你，缺教师。老教师陆续退休，新教师接连跳槽。为数众多的农村学校，还能生存多久？采访的最后，记者问了这些老师一个同样的问题，你们会不会走？他们的回答令人震撼：“这里的空气新鲜，蔬菜可口，条件非常好，为什么要走呢？这辈子就在这儿了。”工作、相识、坚守，循着前辈的脚印，他们一步步走来，而且，还将继续走下去。他们就像是学校门口的黄桷树，在大山深处扎下了根，再不会离开。