金钟小学校刊创办方案
一、办刊目的
加强校园文化建设，推进素质教育，为学生搭建才艺展示平台，丰富 学生课余生活，为课改服务，为学校特色创建服务。
二、刊名：待定
三、成立编委会
总负责：何荣春
具体负责：郭凤仙 、 李金萍、 何祥燕、 何荣春（负责选稿、审稿、校稿）
总顾问：宋继坤 （负责排版）
顾问：孟守国、张德春
编委会职责：编委会将对每期校刊精心策划，立足于校园，开阔视野，陶冶情操，扩散思维，面向未来的办刊原则。展现师生风采，弘扬校园文化精神， 构建蓬勃向上的校园生态文化，提高学生的习作兴趣， 促进学校教育教学的发展。
四、刊物属性
本刊为校级内部刊物，双月报刊。发行对象为全校师生。
五、栏目设定及分工安排
1、刊首语：刊登短小精美的励志类文章。本栏目由何荣春负责。
2、佳作园地：刊登学生优秀习作，培养学生写作能力。本栏目由郭凤仙 、何祥燕负责。
3、心灵驿站：刊登学生周记、学生日记等。本栏目由郭凤仙 、何祥燕负责。
4、生活之窗：刊登学生生活中的安全知识、学习技巧、如何保持个人卫生与健康等知识。本栏目由何荣春负责。
5、艺术长廊：结合学校艺术特色，刊登师生书画或介绍一些艺术知识等。本栏目由李金萍负责。
6、校园之声：刊登校园生活，学校里的真人真事，校园新闻等。本栏目由 负责。
六、材料来源
1、各班语文教师都要鼓励学生踊跃投稿，一至三年级学生主要为书画，四至六年级学生可选取优秀作文、日记、以及书画作品。（对被录用的学生作品，刊登时注明指导教师和简短评语。学校对发表作品的学生给予鼓励性的稿费。）
2、转载一些有利于师生成长的文章。（如：刊首语栏目）
3、材料上交：每班由语文老师选设小记者一名，语文老师具体负责本班优秀作品的推荐（有推荐评语），并由本班小记者送交电子稿到编委。
4、截稿日期为每单月中旬。
金钟小学校刊创办编委会
2015年12月
金钟小学校刊创办方案
一、办刊目的
加强校园文化建设，推进素质教育，为学生搭建才艺展示平台，丰富 学生课余生活，为课改服务，为学校特色创建服务。
二、刊名：待定
三、成立编委会
总负责：何荣春
具体负责：郭凤仙 、 李金萍、 何祥燕、 何荣春（负责选稿、审稿、校稿）
总顾问：宋继坤 （负责排版）
顾问：孟守国、张德春
编委会职责：编委会将对每期校刊精心策划，立足于校园，开阔视野，陶冶情操，扩散思维，面向未来的办刊原则。展现师生风采，弘扬校园文化精神， 构建蓬勃向上的校园生态文化，提高学生的习作兴趣， 促进学校教育教学的发展。
四、刊物属性
本刊为校级内部刊物，双月报刊。发行对象为全校师生。
五、栏目设定及分工安排
1、刊首语：刊登短小精美的励志类文章。本栏目由何荣春负责。
2、佳作园地：刊登学生优秀习作，培养学生写作能力。本栏目由郭凤仙 、何祥燕负责。
3、心灵驿站：刊登学生周记、学生日记等。本栏目由郭凤仙 、何祥燕负责。
4、生活之窗：刊登学生生活中的安全知识、学习技巧、如何保持个人卫生与健康等知识。本栏目由何荣春负责。
5、艺术长廊：结合学校艺术特色，刊登师生书画或介绍一些艺术知识等。本栏目由李金萍负责。
6、校园之声：刊登校园生活，学校里的真人真事，校园新闻等。本栏目由 负责。
六、材料来源
1、各班语文教师都要鼓励学生踊跃投稿，一至三年级学生主要为书画，四至六年级学生可选取优秀作文、日记、以及书画作品。（对被录用的学生作品，刊登时注明指导教师和简短评语。学校对发表作品的学生给予鼓励性的稿费。）
2、转载一些有利于师生成长的文章。（如：刊首语栏目）
3、材料上交：每班由语文老师选设小记者一名，语文老师具体负责本班优秀作品的推荐（有推荐评语），并由本班小记者送交电子稿到编委。
4、截稿日期为每单月中旬。
金钟小学校刊创办编委会
2015年12月