主题快讯
★ 主题名称：《快乐的小乌龟》（9.12—9.14）
★ 主题背景：
“快乐的小乌龟”主题的展开，就是为了让幼儿在最短的时间从一个缩头缩脚的，胆怯的“小乌龟”变成一个快乐的“小乌龟”。首先，通过“神奇的盒子”“我是小乌龟”“表情游戏”等有趣的游戏，让幼儿感受上幼儿园的快乐。最后，以“乌龟宝宝”和“乌龟妈妈”一起唱唱，画画，玩玩的游戏活动，使幼儿更加熟悉教师，使幼儿更加熟悉教师，熟悉幼儿园的生活，充分享受幼儿园生活的舒适和愉快。要营造以宽松，舒适，富有趣味的环境吸引幼儿。在主题开展的过程中，教师要以和蔼可亲的态度关心每个幼儿，适当帮助他们解决生活中的困难。尽可能满足幼儿的情感需要，让他们感到教师就像在家的妈妈一样，从而减轻入托焦虑，顺利的进行依恋转移，建立良好的师生关系。
★ 主题目标：
1逐步适应幼儿园的 生活，情绪趋向稳定。
2愿意亲近老师，初步对老师产生依赖感。
3愿意参与各种有趣的游戏。
★ 家长需要配合完成的工作：
1、家长应配合幼儿园观察孩子每日情绪变化，引导孩子积极参与班级活动。
2、为避免孩子抓伤自己或在活动中抓伤他人，每周给孩子剪一次指甲。 ★ 主题开展的教学脉络图：
主题名称《快乐的小乌龟》
第三周
主题快讯
★ 主题名称：《快乐的小乌龟》（9.12—9.14）
★ 主题背景：
“快乐的小乌龟”主题的展开，就是为了让幼儿在最短的时间从一个缩头缩脚的，胆怯的“小乌龟”变成一个快乐的“小乌龟”。首先，通过“神奇的盒子”“我是小乌龟”“表情游戏”等有趣的游戏，让幼儿感受上幼儿园的快乐。最后，以“乌龟宝宝”和“乌龟妈妈”一起唱唱，画画，玩玩的游戏活动，使幼儿更加熟悉教师，使幼儿更加熟悉教师，熟悉幼儿园的生活，充分享受幼儿园生活的舒适和愉快。要营造以宽松，舒适，富有趣味的环境吸引幼儿。在主题开展的过程中，教师要以和蔼可亲的态度关心每个幼儿，适当帮助他们解决生活中的困难。尽可能满足幼儿的情感需要，让他们感到教师就像在家的妈妈一样，从而减轻入托焦虑，顺利的进行依恋转移，建立良好的师生关系。
★ 主题目标：
1逐步适应幼儿园的 生活，情绪趋向稳定。
2愿意亲近老师，初步对老师产生依赖感。
3愿意参与各种有趣的游戏。
★ 家长需要配合完成的工作：
1、家长应配合幼儿园观察孩子每日情绪变化，引导孩子积极参与班级活动。
2、为避免孩子抓伤自己或在活动中抓伤他人，每周给孩子剪一次指甲。 ★ 主题开展的教学脉络图：
主题名称《快乐的小乌龟》
第三周