学科素养培养目标
义务教育阶段的物理教育的目的是培养全体学生的科学素质，而非精英教育或者职业教育，因此物理课程教育应满足所有学生的发展需要，提高整个公民的科学素养。制定初三下学期的学科素养培养目标：
1. 知识与技能
（1）通过常见事例或实验，了解重力和弹力。认识力的作用效果，会测力的大小。
（2）了解摩擦力以及认识一切物体都有惯性，理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下的运动状态。
（3）知道液体压强的概念，增大和减小压强的方法；了解测量大气压强的方法；了解流体的压强与流速的关系。
（4）认识浮力，知道浮沉的条件；了解阿基米德原理，会计算浮力的大小；了解轮船、潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理。
（5）结合实例认识能的概念，知道机械能的概念，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义；理解机械效率；知道功率的概念；能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化，能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。
2. 过程与方法：
（1）学生经历过观察自然现象的过程，有了初步的观察能力。
（2）能够在观察中发现一些问题，有初步的提出问题的能力。
（3）提高学生对拟定探究计划、制定实验方案的能力。
（4）提高口头和书面表达能力。
3. 情感态度和价值观：
（1）学生对自然界有好奇心，有对大自然的亲近、热爱、和谐相处的愿望。
（2）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，乐于参与观察、实验、制作、调查等活动。
（3）有将自己的见解公布于众的愿望，敢于提出与别人不同的见解。
学科素养培养目标
义务教育阶段的物理教育的目的是培养全体学生的科学素质，而非精英教育或者职业教育，因此物理课程教育应满足所有学生的发展需要，提高整个公民的科学素养。制定初三下学期的学科素养培养目标：
1. 知识与技能
（1）通过常见事例或实验，了解重力和弹力。认识力的作用效果，会测力的大小。
（2）了解摩擦力以及认识一切物体都有惯性，理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下的运动状态。
（3）知道液体压强的概念，增大和减小压强的方法；了解测量大气压强的方法；了解流体的压强与流速的关系。
（4）认识浮力，知道浮沉的条件；了解阿基米德原理，会计算浮力的大小；了解轮船、潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理。
（5）结合实例认识能的概念，知道机械能的概念，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义；理解机械效率；知道功率的概念；能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化，能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。
2. 过程与方法：
（1）学生经历过观察自然现象的过程，有了初步的观察能力。
（2）能够在观察中发现一些问题，有初步的提出问题的能力。
（3）提高学生对拟定探究计划、制定实验方案的能力。
（4）提高口头和书面表达能力。
3. 情感态度和价值观：
（1）学生对自然界有好奇心，有对大自然的亲近、热爱、和谐相处的愿望。
（2）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，乐于参与观察、实验、制作、调查等活动。
（3）有将自己的见解公布于众的愿望，敢于提出与别人不同的见解。