第一课 山中访友
一．我会拼读写汉字。
Yao qing fu shi pu bu jin jin le dao yun han
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二．我能在括号里填上适当的词语。
（ ）的老人 （ ）的回声 （ ）的仪式
（ ）的峡谷 （ ）的纹理 （ ）的好心情
三．回答问题：
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀。叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1， 从文中找出下列词语的近义词。
迫切（ ） 吟唱（ ） 浑厚（ ） 映衬（ ）
2， 用曲线画出选段的中心句，再换个说法，使其意思不变。 3,选段中“我”跟哪些“好朋友”打了招呼？ 3， 仿照画线的句子，再写一句话。
四．快乐阅读
繁 星（巴金）
（1） 我爱月亮，但我也爱星天。从前在家乡，七 八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲怀里似的。
（2） 三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个寂静的我，下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然很小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候，我正在读一些天文学的书，也认得一些星
星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我说话一样。
（3） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了，我躺在舱面上，仰望天空，深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动。它们是这样的低，真是摇摇欲坠呢！
（4） 渐渐的我的眼睛模糊了，我好像看见无数的萤火虫在我的周围飞，海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的，我望着那些我认识的星，我仿佛看见它们对我在霎眼，我仿佛听见它们在小声说话，这时我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着，我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀抱里。
（5） 有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人，他用手指着，那四颗明亮的星星是头，下面的几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
1联系上下文，解释下列词语。
半明半昧：
摇摇欲坠：
2．作者观察繁星的主要地点是
3.第（4）段中作者把“星星”比作：
4．“我”为什么那么爱天上的繁星？
第二课 山雨
一 我会看拼音写词语.
run yao tan fu yao
湿( ) 歌 ( ) ( )奏 音( ) ( )眼
you luo ye yue huan
( )静 滴 ( ) 树 ( ) 欢 ( ) ( )想
二，我会把带点字的读音用“√”标出来。
融（rong yong）化 啼（di ti）转 调（diao tiao ）色
嫩（nen nun）绿 一缕（liu lu） 湿润（yun run）
三 我能标出比喻句。
1．飘飘洒洒的雨丝是无数轻柔的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。 （ ）
2．阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿,翠绿，有淡青，金黄，也有火一般的红色。 （ ）
3．往事历历在目，仿佛就发生在昨天。 ( )
四 我会选择恰当的词语填在括号里。
不但„„而且„„ 即使„„也„„ 虽然„„但是„„ 只有„„才„„
1，( )在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，（ ）在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中了。
2，（ ）是再高明的画家，（ ）调不出这雨中的绿来。
3，不知在什么时候，（ ）雨悄悄的停了，（ ）风也屏住了呼吸。
4，（ ）这飘飘洒洒的雨丝，（ ）能用柔软的手指弹奏出这么优雅的小曲。
3、草虫的村落
一、我会读拼音写汉字
xuān qī pì xī yì jiū yùn
寒（ ） 亲（ ） （ ）静 （ ） （ ）鸟 （ ）藏
二、我会选词填空。 静谧 僻静 静寂
1、我又躺在田野里，在无限的（ ）中，忘了世界，也忘了自己。
2、起初，周围是（ ）的，后来忽然起了一声鸣叫。
3、我走在乡间（ ）的小路上。
三、我知道课文中的它们分别指的是什么。
游侠----（ ） 南国少女----（ ）
村落----（ ） 茂盛的森林----（ ）
四、我会仿照例句写句子。
例句：大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
仿句：______________________________________________________________
五、我会阅读，我会做。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引□它们有十几个吧□散聚在两棵大树下面□这是两簇野灌丛□紫红的小果实□已经让阳光烘烤得熟透了□甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀□优美的音韵□像灵泉一般流了出来□此时□我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐□这是只有虫子们才能演奏出来的□
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们．．．”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
1、在短文第一段的空格内加上标点符号。
2、“此时”是指__________________________ ________________。
3、“村民们”指的是_____________________ _________________。
4、第二段中____________这个词语最能概括“村民们”的劳动状况。这一段中哪一句是关键句？请用横线在文中画出来。
5、从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句话中可以体会到作者对草虫__________、__________的感情。
一个树木之家
穿过烈日照晒下的一片平原之后，我遇到了他们。
他们因为不爱喧闹，所以不住在大路边沿。他们居住在荒芜不毛的旷野，俯临一泓唯有飞鸟才知道的清泉。 远远望过去，他们仿佛密不透风，他们仿佛密不透风，无法进入。但等我一走近，他们的树干就豁然分开。他们谨慎地欢迎我。我可以休息，纳凉，可是我仿佛觉得他们在注视我，对我并不放心。
他们聚族而居，最年长的在中间；幼小的，其中有些柔嫩的叶片才刚刚生起，到处都是，从不分离。 他们活得很长，不易死去；即使老死的还挺立着，直至化为灰烬倒地。
他们那些修长的树杈互相抚摸，像盲人一样，以确信大家都在。每当狂风劲吹，想把他们连根拔起，他们就张拳怒目，挥动手臂。平时他们只是和睦地轻轻细雨。
我感到这里才是我真正的家。兴许我将忘记我的另一个家吧。这些树木将会逐渐接纳我，而为了配得上这份雅意，我学会了应当懂得的事：
我已经懂得凝望浮云。
我也懂得了守在原地不动。
我几乎学会了沉默。
1、文中描写的“树木之家”特点鲜明，请你概括出几个。
（1）_______________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________
（3）_______________________________________________________________
2、请找出短文中把事物当作人来写的句子，抄下来，读一读。
（1）_______________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________
（3）_______________________________________________________________
4．索溪峪的“野”
一、我会填写，并能读准字音。
（ ）地而起 （ ）而生畏 绵亘（ ）（ ）
随心所（ ） 亭亭玉（ ） 窈窕（ ）女
难以言（ ） 年过（ ）（ ） 返璞归（ ）
二、我会结合课文选择意思。
“野”在字典里的解释有：
（1） 郊外；（2）指不当政的地位；（3）蛮横不讲理；（4）野蛮，不驯服；（
是人所驯养或培植的。
索溪峪的“野”应选（ ）
三、我知道下列句子运用的修辞方法。
1、索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。（ ）
2、索溪峪的山有一种随心所欲的美，相对相依，宛如“热恋情人”。（
3、索溪峪这么美的风光，怎能不叫人留恋呢？（ ）
6怀念母亲
5）不受约束；（） 6）不
一、我会读拼音写词语。
chāng gāo ài mù líng hún mãng lïng
（ ） （ ） （ ） （ ）
gū jì huáng hǖn chēn mî chãn jìng
（ ） ( ) ( ) ( )
二、我会用“√”给下列加点字选择正确的读音。
崇．高（chãn chïng） 思潮．（cháo cáo） 怅．望（zhàng chàng）
三、我能将下面的词语补充完整。
（ ）不（ ）席 思（ ）起（ ） （ ）潮（ ）涌 万（ ）千（ ） （ ）落（ ）出 可（ ）一（ ） （ ）烛（ ）年 惹（ ）讥（ ）
四、我会按要求填空。
读日记，体会作者是怎样表达怀念祖国母亲的感情的：从时间来看：先是夜里想，然后是
_____________，再是___________；从方式来看：先是默默地站着想，然后是______________________，最后是____________________。
五、我会读，我能做。
季慕林谈“处事原则”
季老说过，自己喜欢的人是这样的：“质朴，淳厚，诚恳，平易；骨头硬，心肠软；怀真情，讲真话；不阿谀奉承，不背后议论；不人前一面，人后一面；无哗众取宠之意，有实事求是之心；不是丝毫不考虑个人利益，而是多为别人考虑；关健是一个‘真’字，是性情中人。”
1、 查字典，理解下列词语的意思。
（1） 阿谀奉承：_________________________________________________________
（2） 哗众取宠：_________________________________________________________
2、从季老的“处事原则”中你得出他喜欢什么样的人？你从中受到什么启发？请写在你的日记上。
7 .彩色的翅膀
一、我会读拼音写词语
lâng kēng yùn shâ rǎng
发( ) ( )声 （ ）船 发（ ） 土（ ）
xiáng gān chì zàn fǔ
端（ ） ( )泉 （ ）膀 （ ）叹 （ ）养
二、我会用“√”给下列加点的字选怎正确的读音
撅．（juē qiào） 嘴吮．(yǔn shǔn)吸 炽．(zhì chì)热 雌．(cí sí)雄
三、我能根据拼音在括号里填上不同的字
lán （ ）天 贪（ ） 波（ ） 斑（ ）
jiàn （ ）议 意（ ） 关（ ） 矫（ ）
四、我能选择恰当的描写方法
A.语言描写 B.神态描写 C.环境描写 D.动作描写
1.一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。 （ ）
2.小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。 （ ）
3.“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。” （ ）
4.站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盆里，送到每一个战士跟前。 （ ）
8.中华少年
一、我会读拼音
áo lún hǔ suǒ yǔ
( )翔 昆（ ） 水（ ） （ ）呐 大（ ）
yìng áo míng shēng
( )绕 （ ）包 （ ）记 芦（ ）
二、我能仿写句子
1.例：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲； 从 ， 我是 。
2. 例：东方之美滋润着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。
三、我们根据课文理解填空
诗歌第一节中的“雪莲”喻指 ，“海燕”喻指 ，“雏鹰”喻指 ，“山丹丹”喻指 。
四、我会在比喻句后面的括号里打“√”
1.我是海风中的一只乳燕。 （ ）
2.教我纯洁的是北国的雪花。 （ ）
3.我要像利剑把贫穷斩断。 （ ）
4.这就是我的中华！这就是中华的少年！ （ ）
5.我不迷恋父兄给予的蜜罐温床。 （ ）
9穷人
一、辨字组词。 怨（ ） 梧（ ） 虑（ ） 填（ ）
恐（ ） 悟（ ） 虚（ ） 慎（ ）
二、填字组词，并解释所填的字。
自作自（ ） （ ）（ ）不安
心（ ）肉跳 自（ ）自语
三、指出下列句子中省略号的作用（只填序号）
省略号的作用：①表示引语中有所省略；②表示列举省略；③表示话音的断续或延长；④表示语意未尽。
1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。 （ ）
2、自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来了？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！ （ ）
3、他们那么小„„一个还不会说话，另一个刚会爬„„ （ ）
四、我会根据课文体会人物心情，并填空
桑娜脸上苍白，神情激动。他忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来了？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！”
从这段话中可以体会到桑娜当时的内心是 。文中 这个词最能概括桑娜把两个孩子抱回家后的心情。这段话朗读时要 。
五、读一读，做一做。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1、用“ ”画出描写渔夫神情的词句，用“～”画出描写渔夫神动作的词句，用“﹦” 画出描写渔夫语言的词句。
2、“同死人呆在一起怎么行！”这句话的意思是什么？
3、这段话说明渔夫是一个怎样的人？
4、“熬”字在这里是 意思，从“熬过去”我们可以知道渔夫一家的生活以后会 。
10 别饿坏了那匹马
一、我会将下列词语补充完整，并积累下来。
身无（ ）（ ） （ ）（ ）大吉 羞（ ）不（ ） 不（ ）分（ ） 十（ ）（ ）心 （ ）目（ ）睁
二、选词填空 : 依然 突然 偶然
1、第二天上学经过书摊，看见他（ ）对我宽厚的一笑。
2、（ ）抬头拭泪时，我看见轮椅上的他正定定地看着我。
3、正在我坐下看书时，（ ）有人揪住了我的衣领。
三、我能按照要求写句子。
1、学校附近的那个书摊是我放学后唯一流连忘返的去处。 缩句：
2、年轻人阻止父亲。 扩句：
四、阅读短文，根据自己的理解填写。
这天傍晚，我离开书摊时，他叮嘱我：“以后，马草就卖给我。别饿坏了那匹马，行吗？”“没问题！”我巴不得有这样的好事。
„„
“我自己提进去吧。”说着，我往他身后的木板房走去。
“别别别„„”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的去路，“你放下！碧云来拿！”
“没事，别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。
课文三次写到“别饿坏了那匹马”，第一次是 说的，他是想 ；第二次是 说的，他是想 ；第三次是 说的，是因为他 。
11 唯一的听众
一、我会区别词义选词填空 : 庄重 隆重
1、在这个全国人民热烈欢庆的（ ）日子里，他在国旗下（ ）地举起了右手向党宣誓。
平静 幽静
2、树林里偶尔传来几声婉转的鸟鸣，山谷里显得格外（ ），让人烦躁的心情逐渐变得（ ）。
二、我能从句子中感受到老人的美好心灵。
1、我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
从“总不忘”中可体会到_______________________________________________。
老人总说“我的心已经感受到了”是因为_________________________________
____________________________________________________________________。
“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”这感觉是_________________________。
2、“我也常常忘记他是聋子„„像深深的潭水„„”把描写老人神态、动作的词语摘抄下来。
____________________________________________________________________。
从“慈祥的眼神”中你体会到了什么？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3、“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”„„
（1）朗读的时候，你怎样处理这段话的标点符号呢？在文里作简单的标记。
（2）把省略号所省略的内容写下来。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
12.用心灵去倾听
一、我能区别形近字并组词。
采（ ） 烈（ ） 讯（ ） 稍（ ）
彩（ ） 裂（ ） 迅（ ） 梢（ ）
二、我能辨别近义词并组词。
着迷 着急 迷人 昏迷
1、小时候，家里最让我（ ）的是那台老旧的电话机。
一知半解 一无所有 无所不能 无所不知
2、我发现在这奇妙的电话机里，住着一个（ ）的小精灵。
三、我能读懂句子并按要求填写。
长大以后，我离开了家乡，也知道了电话是怎么回事，但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
1、“谋”在字典中有以下解释：①主意；计策；②谋求；③商量。“阴谋”的“谋” 应选____________。“不谋而合”的“谋”应选__________。
2、“我非常想认识苏珊”在全文中起到_______________的作用。
四、我会判断正误。
1、《用心灵去倾听》讲述的是一个关于“倾听”的真情故事。 （ ）
2、“问讯处”的小精灵是一个小女孩。 （ ）
3、“我”和“苏珊”从未见过面。 （ ）
4、“我要到另一个世界去歌唱”的意思是苏珊快要去世了。 （ ）
13 只有一个地球
一 我能给句中带点的词语选择正确的解释（填序号）。
A．反映到眼里 B．光亮而透明
Ｃ．游历 D．没有边际
Ｅ．形容光彩鲜明 Ｆ．不吝惜
１．映入眼帘．．．．（ ）的是一个晶莹．．（ ）的球体。
２．它向人类慷慨．．（ ）地提供矿产资源。
３．地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨．．（ ）的宇宙中，就像一叶扁舟。 ４．这是宇航员遨游．．（ ）太空目睹地球时发出的感慨。
５．同茫茫．．（ ）宇宙相比，地球是渺小的。
二 我会为下面的句子填上合适的关联词语。
1．地球所拥有的矿产资源（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
２．（ ）人们不加节制的开采，地球上的矿产资源（ ）会越来越少。
３．人们滥用化学品，（ ）使自然资源不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难。
4．在火星或月球上建造移民基地的设想（ ）能实现，（ ）是很遥远的。
三 判断下面各句所用的修辞手法。
1．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（ ）
2．地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 （ ）
３．人类又有多少人能够去火星或者月球上居住呢？ （ ）
14 鹿和狼的故事
一 我能画去加点字错误读音。
出没（mî mãi） 猎捕（bǔ pǔ） 灾难（ nán nàn ）
残忍（ cán cǎn） 承载（ zǎn zài ） 露出（ lù lîu ）
二 我会区别形近字并组词。 啃（ ） 胁（ ） 祸（ ） 兽（ ）
肯（ ） 协（ ） 锅（ ） 曾（ ）
四 我能读懂句子，并为加点字选择正确的解释。
1．两年之后，鹿群的总量由十万只锐．减到四万只。 A．锐利 B．锐气 C．急剧
2．也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。 A．头 Ｂ．首领 C．首先
五 读一读，做一做。
水是生命的源泉
水是生命的源泉。人的生命活动一时一刻也离不开水。水是人体所需要的重要成分，不同年龄、不同性别的人含水量不同。（ ）至少占体重的一半以上。
人体里要是没有水，也就没有了血液，因为血液90%以上的成分是水，水的流动性大。它在人体中好比川流不息的火车，“火车”上装有红细胞、白细胞，还装有生命必需的营养物质，如葡萄糖、脂肪等。“列车”满载着这些物质，在心脏的推动下，沿着全身大小血管，分秒不停地流动着。“列车”经过血管的时候，沿途把氧气和营养物质留给身体各部分细胞，同时也把它们排出的废物───二氧化碳等运走。“列车”到达肺部的时候，就把二氧化碳卸下来，通过呼吸送出体外。列车到达肾脏的时候，就把溶解在水里的废物等随尿液排出体外，另一小部分随汗液排出体外。
人体的生命活动是靠水来进行的，所以当你生病发烧的时候，医生总是叫你多喝开水。（ ）多喝开水可以冲淡病菌产生的毒素，可以加快废物的排出，又可以多出汗，蒸发散热，是过高的体温降低下来，恢复正常。
1． 在括号里填上恰当的关联词。
2． 用“＿＿＿”画出短文中的排比句。
3． 为什么说“水是生命的源泉”？
第一课 山中访友
一．我会拼读写汉字。
Yao qing fu shi pu bu jin jin le dao yun han
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二．我能在括号里填上适当的词语。
（ ）的老人 （ ）的回声 （ ）的仪式
（ ）的峡谷 （ ）的纹理 （ ）的好心情
三．回答问题：
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀。叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1， 从文中找出下列词语的近义词。
迫切（ ） 吟唱（ ） 浑厚（ ） 映衬（ ）
2， 用曲线画出选段的中心句，再换个说法，使其意思不变。 3,选段中“我”跟哪些“好朋友”打了招呼？ 3， 仿照画线的句子，再写一句话。
四．快乐阅读
繁 星（巴金）
（1） 我爱月亮，但我也爱星天。从前在家乡，七 八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲怀里似的。
（2） 三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个寂静的我，下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然很小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候，我正在读一些天文学的书，也认得一些星
星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我说话一样。
（3） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了，我躺在舱面上，仰望天空，深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动。它们是这样的低，真是摇摇欲坠呢！
（4） 渐渐的我的眼睛模糊了，我好像看见无数的萤火虫在我的周围飞，海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的，我望着那些我认识的星，我仿佛看见它们对我在霎眼，我仿佛听见它们在小声说话，这时我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着，我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀抱里。
（5） 有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人，他用手指着，那四颗明亮的星星是头，下面的几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
1联系上下文，解释下列词语。
半明半昧：
摇摇欲坠：
2．作者观察繁星的主要地点是
3.第（4）段中作者把“星星”比作：
4．“我”为什么那么爱天上的繁星？
第二课 山雨
一 我会看拼音写词语.
run yao tan fu yao
湿( ) 歌 ( ) ( )奏 音( ) ( )眼
you luo ye yue huan
( )静 滴 ( ) 树 ( ) 欢 ( ) ( )想
二，我会把带点字的读音用“√”标出来。
融（rong yong）化 啼（di ti）转 调（diao tiao ）色
嫩（nen nun）绿 一缕（liu lu） 湿润（yun run）
三 我能标出比喻句。
1．飘飘洒洒的雨丝是无数轻柔的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。 （ ）
2．阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿,翠绿，有淡青，金黄，也有火一般的红色。 （ ）
3．往事历历在目，仿佛就发生在昨天。 ( )
四 我会选择恰当的词语填在括号里。
不但„„而且„„ 即使„„也„„ 虽然„„但是„„ 只有„„才„„
1，( )在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，（ ）在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中了。
2，（ ）是再高明的画家，（ ）调不出这雨中的绿来。
3，不知在什么时候，（ ）雨悄悄的停了，（ ）风也屏住了呼吸。
4，（ ）这飘飘洒洒的雨丝，（ ）能用柔软的手指弹奏出这么优雅的小曲。
3、草虫的村落
一、我会读拼音写汉字
xuān qī pì xī yì jiū yùn
寒（ ） 亲（ ） （ ）静 （ ） （ ）鸟 （ ）藏
二、我会选词填空。 静谧 僻静 静寂
1、我又躺在田野里，在无限的（ ）中，忘了世界，也忘了自己。
2、起初，周围是（ ）的，后来忽然起了一声鸣叫。
3、我走在乡间（ ）的小路上。
三、我知道课文中的它们分别指的是什么。
游侠----（ ） 南国少女----（ ）
村落----（ ） 茂盛的森林----（ ）
四、我会仿照例句写句子。
例句：大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
仿句：______________________________________________________________
五、我会阅读，我会做。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引□它们有十几个吧□散聚在两棵大树下面□这是两簇野灌丛□紫红的小果实□已经让阳光烘烤得熟透了□甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀□优美的音韵□像灵泉一般流了出来□此时□我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐□这是只有虫子们才能演奏出来的□
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们．．．”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
1、在短文第一段的空格内加上标点符号。
2、“此时”是指__________________________ ________________。
3、“村民们”指的是_____________________ _________________。
4、第二段中____________这个词语最能概括“村民们”的劳动状况。这一段中哪一句是关键句？请用横线在文中画出来。
5、从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句话中可以体会到作者对草虫__________、__________的感情。
一个树木之家
穿过烈日照晒下的一片平原之后，我遇到了他们。
他们因为不爱喧闹，所以不住在大路边沿。他们居住在荒芜不毛的旷野，俯临一泓唯有飞鸟才知道的清泉。 远远望过去，他们仿佛密不透风，他们仿佛密不透风，无法进入。但等我一走近，他们的树干就豁然分开。他们谨慎地欢迎我。我可以休息，纳凉，可是我仿佛觉得他们在注视我，对我并不放心。
他们聚族而居，最年长的在中间；幼小的，其中有些柔嫩的叶片才刚刚生起，到处都是，从不分离。 他们活得很长，不易死去；即使老死的还挺立着，直至化为灰烬倒地。
他们那些修长的树杈互相抚摸，像盲人一样，以确信大家都在。每当狂风劲吹，想把他们连根拔起，他们就张拳怒目，挥动手臂。平时他们只是和睦地轻轻细雨。
我感到这里才是我真正的家。兴许我将忘记我的另一个家吧。这些树木将会逐渐接纳我，而为了配得上这份雅意，我学会了应当懂得的事：
我已经懂得凝望浮云。
我也懂得了守在原地不动。
我几乎学会了沉默。
1、文中描写的“树木之家”特点鲜明，请你概括出几个。
（1）_______________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________
（3）_______________________________________________________________
2、请找出短文中把事物当作人来写的句子，抄下来，读一读。
（1）_______________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________
（3）_______________________________________________________________
4．索溪峪的“野”
一、我会填写，并能读准字音。
（ ）地而起 （ ）而生畏 绵亘（ ）（ ）
随心所（ ） 亭亭玉（ ） 窈窕（ ）女
难以言（ ） 年过（ ）（ ） 返璞归（ ）
二、我会结合课文选择意思。
“野”在字典里的解释有：
（1） 郊外；（2）指不当政的地位；（3）蛮横不讲理；（4）野蛮，不驯服；（
是人所驯养或培植的。
索溪峪的“野”应选（ ）
三、我知道下列句子运用的修辞方法。
1、索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。（ ）
2、索溪峪的山有一种随心所欲的美，相对相依，宛如“热恋情人”。（
3、索溪峪这么美的风光，怎能不叫人留恋呢？（ ）
6怀念母亲
5）不受约束；（） 6）不
一、我会读拼音写词语。
chāng gāo ài mù líng hún mãng lïng
（ ） （ ） （ ） （ ）
gū jì huáng hǖn chēn mî chãn jìng
（ ） ( ) ( ) ( )
二、我会用“√”给下列加点字选择正确的读音。
崇．高（chãn chïng） 思潮．（cháo cáo） 怅．望（zhàng chàng）
三、我能将下面的词语补充完整。
（ ）不（ ）席 思（ ）起（ ） （ ）潮（ ）涌 万（ ）千（ ） （ ）落（ ）出 可（ ）一（ ） （ ）烛（ ）年 惹（ ）讥（ ）
四、我会按要求填空。
读日记，体会作者是怎样表达怀念祖国母亲的感情的：从时间来看：先是夜里想，然后是
_____________，再是___________；从方式来看：先是默默地站着想，然后是______________________，最后是____________________。
五、我会读，我能做。
季慕林谈“处事原则”
季老说过，自己喜欢的人是这样的：“质朴，淳厚，诚恳，平易；骨头硬，心肠软；怀真情，讲真话；不阿谀奉承，不背后议论；不人前一面，人后一面；无哗众取宠之意，有实事求是之心；不是丝毫不考虑个人利益，而是多为别人考虑；关健是一个‘真’字，是性情中人。”
1、 查字典，理解下列词语的意思。
（1） 阿谀奉承：_________________________________________________________
（2） 哗众取宠：_________________________________________________________
2、从季老的“处事原则”中你得出他喜欢什么样的人？你从中受到什么启发？请写在你的日记上。
7 .彩色的翅膀
一、我会读拼音写词语
lâng kēng yùn shâ rǎng
发( ) ( )声 （ ）船 发（ ） 土（ ）
xiáng gān chì zàn fǔ
端（ ） ( )泉 （ ）膀 （ ）叹 （ ）养
二、我会用“√”给下列加点的字选怎正确的读音
撅．（juē qiào） 嘴吮．(yǔn shǔn)吸 炽．(zhì chì)热 雌．(cí sí)雄
三、我能根据拼音在括号里填上不同的字
lán （ ）天 贪（ ） 波（ ） 斑（ ）
jiàn （ ）议 意（ ） 关（ ） 矫（ ）
四、我能选择恰当的描写方法
A.语言描写 B.神态描写 C.环境描写 D.动作描写
1.一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。 （ ）
2.小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。 （ ）
3.“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。” （ ）
4.站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盆里，送到每一个战士跟前。 （ ）
8.中华少年
一、我会读拼音
áo lún hǔ suǒ yǔ
( )翔 昆（ ） 水（ ） （ ）呐 大（ ）
yìng áo míng shēng
( )绕 （ ）包 （ ）记 芦（ ）
二、我能仿写句子
1.例：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲； 从 ， 我是 。
2. 例：东方之美滋润着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。
三、我们根据课文理解填空
诗歌第一节中的“雪莲”喻指 ，“海燕”喻指 ，“雏鹰”喻指 ，“山丹丹”喻指 。
四、我会在比喻句后面的括号里打“√”
1.我是海风中的一只乳燕。 （ ）
2.教我纯洁的是北国的雪花。 （ ）
3.我要像利剑把贫穷斩断。 （ ）
4.这就是我的中华！这就是中华的少年！ （ ）
5.我不迷恋父兄给予的蜜罐温床。 （ ）
9穷人
一、辨字组词。 怨（ ） 梧（ ） 虑（ ） 填（ ）
恐（ ） 悟（ ） 虚（ ） 慎（ ）
二、填字组词，并解释所填的字。
自作自（ ） （ ）（ ）不安
心（ ）肉跳 自（ ）自语
三、指出下列句子中省略号的作用（只填序号）
省略号的作用：①表示引语中有所省略；②表示列举省略；③表示话音的断续或延长；④表示语意未尽。
1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。 （ ）
2、自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来了？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！ （ ）
3、他们那么小„„一个还不会说话，另一个刚会爬„„ （ ）
四、我会根据课文体会人物心情，并填空
桑娜脸上苍白，神情激动。他忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来了？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！”
从这段话中可以体会到桑娜当时的内心是 。文中 这个词最能概括桑娜把两个孩子抱回家后的心情。这段话朗读时要 。
五、读一读，做一做。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1、用“ ”画出描写渔夫神情的词句，用“～”画出描写渔夫神动作的词句，用“﹦” 画出描写渔夫语言的词句。
2、“同死人呆在一起怎么行！”这句话的意思是什么？
3、这段话说明渔夫是一个怎样的人？
4、“熬”字在这里是 意思，从“熬过去”我们可以知道渔夫一家的生活以后会 。
10 别饿坏了那匹马
一、我会将下列词语补充完整，并积累下来。
身无（ ）（ ） （ ）（ ）大吉 羞（ ）不（ ） 不（ ）分（ ） 十（ ）（ ）心 （ ）目（ ）睁
二、选词填空 : 依然 突然 偶然
1、第二天上学经过书摊，看见他（ ）对我宽厚的一笑。
2、（ ）抬头拭泪时，我看见轮椅上的他正定定地看着我。
3、正在我坐下看书时，（ ）有人揪住了我的衣领。
三、我能按照要求写句子。
1、学校附近的那个书摊是我放学后唯一流连忘返的去处。 缩句：
2、年轻人阻止父亲。 扩句：
四、阅读短文，根据自己的理解填写。
这天傍晚，我离开书摊时，他叮嘱我：“以后，马草就卖给我。别饿坏了那匹马，行吗？”“没问题！”我巴不得有这样的好事。
„„
“我自己提进去吧。”说着，我往他身后的木板房走去。
“别别别„„”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的去路，“你放下！碧云来拿！”
“没事，别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。
课文三次写到“别饿坏了那匹马”，第一次是 说的，他是想 ；第二次是 说的，他是想 ；第三次是 说的，是因为他 。
11 唯一的听众
一、我会区别词义选词填空 : 庄重 隆重
1、在这个全国人民热烈欢庆的（ ）日子里，他在国旗下（ ）地举起了右手向党宣誓。
平静 幽静
2、树林里偶尔传来几声婉转的鸟鸣，山谷里显得格外（ ），让人烦躁的心情逐渐变得（ ）。
二、我能从句子中感受到老人的美好心灵。
1、我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
从“总不忘”中可体会到_______________________________________________。
老人总说“我的心已经感受到了”是因为_________________________________
____________________________________________________________________。
“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”这感觉是_________________________。
2、“我也常常忘记他是聋子„„像深深的潭水„„”把描写老人神态、动作的词语摘抄下来。
____________________________________________________________________。
从“慈祥的眼神”中你体会到了什么？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3、“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”„„
（1）朗读的时候，你怎样处理这段话的标点符号呢？在文里作简单的标记。
（2）把省略号所省略的内容写下来。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
12.用心灵去倾听
一、我能区别形近字并组词。
采（ ） 烈（ ） 讯（ ） 稍（ ）
彩（ ） 裂（ ） 迅（ ） 梢（ ）
二、我能辨别近义词并组词。
着迷 着急 迷人 昏迷
1、小时候，家里最让我（ ）的是那台老旧的电话机。
一知半解 一无所有 无所不能 无所不知
2、我发现在这奇妙的电话机里，住着一个（ ）的小精灵。
三、我能读懂句子并按要求填写。
长大以后，我离开了家乡，也知道了电话是怎么回事，但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
1、“谋”在字典中有以下解释：①主意；计策；②谋求；③商量。“阴谋”的“谋” 应选____________。“不谋而合”的“谋”应选__________。
2、“我非常想认识苏珊”在全文中起到_______________的作用。
四、我会判断正误。
1、《用心灵去倾听》讲述的是一个关于“倾听”的真情故事。 （ ）
2、“问讯处”的小精灵是一个小女孩。 （ ）
3、“我”和“苏珊”从未见过面。 （ ）
4、“我要到另一个世界去歌唱”的意思是苏珊快要去世了。 （ ）
13 只有一个地球
一 我能给句中带点的词语选择正确的解释（填序号）。
A．反映到眼里 B．光亮而透明
Ｃ．游历 D．没有边际
Ｅ．形容光彩鲜明 Ｆ．不吝惜
１．映入眼帘．．．．（ ）的是一个晶莹．．（ ）的球体。
２．它向人类慷慨．．（ ）地提供矿产资源。
３．地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨．．（ ）的宇宙中，就像一叶扁舟。 ４．这是宇航员遨游．．（ ）太空目睹地球时发出的感慨。
５．同茫茫．．（ ）宇宙相比，地球是渺小的。
二 我会为下面的句子填上合适的关联词语。
1．地球所拥有的矿产资源（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
２．（ ）人们不加节制的开采，地球上的矿产资源（ ）会越来越少。
３．人们滥用化学品，（ ）使自然资源不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难。
4．在火星或月球上建造移民基地的设想（ ）能实现，（ ）是很遥远的。
三 判断下面各句所用的修辞手法。
1．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（ ）
2．地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 （ ）
３．人类又有多少人能够去火星或者月球上居住呢？ （ ）
14 鹿和狼的故事
一 我能画去加点字错误读音。
出没（mî mãi） 猎捕（bǔ pǔ） 灾难（ nán nàn ）
残忍（ cán cǎn） 承载（ zǎn zài ） 露出（ lù lîu ）
二 我会区别形近字并组词。 啃（ ） 胁（ ） 祸（ ） 兽（ ）
肯（ ） 协（ ） 锅（ ） 曾（ ）
四 我能读懂句子，并为加点字选择正确的解释。
1．两年之后，鹿群的总量由十万只锐．减到四万只。 A．锐利 B．锐气 C．急剧
2．也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。 A．头 Ｂ．首领 C．首先
五 读一读，做一做。
水是生命的源泉
水是生命的源泉。人的生命活动一时一刻也离不开水。水是人体所需要的重要成分，不同年龄、不同性别的人含水量不同。（ ）至少占体重的一半以上。
人体里要是没有水，也就没有了血液，因为血液90%以上的成分是水，水的流动性大。它在人体中好比川流不息的火车，“火车”上装有红细胞、白细胞，还装有生命必需的营养物质，如葡萄糖、脂肪等。“列车”满载着这些物质，在心脏的推动下，沿着全身大小血管，分秒不停地流动着。“列车”经过血管的时候，沿途把氧气和营养物质留给身体各部分细胞，同时也把它们排出的废物───二氧化碳等运走。“列车”到达肺部的时候，就把二氧化碳卸下来，通过呼吸送出体外。列车到达肾脏的时候，就把溶解在水里的废物等随尿液排出体外，另一小部分随汗液排出体外。
人体的生命活动是靠水来进行的，所以当你生病发烧的时候，医生总是叫你多喝开水。（ ）多喝开水可以冲淡病菌产生的毒素，可以加快废物的排出，又可以多出汗，蒸发散热，是过高的体温降低下来，恢复正常。
1． 在括号里填上恰当的关联词。
2． 用“＿＿＿”画出短文中的排比句。
3． 为什么说“水是生命的源泉”？