Al基 写作 微 格 训 练文字抛 光下联5．：增 加 的字是 隐 这 个 动 词 因 此 只 要 在 上 联 填，一“”拟 标 题 某 中学 为 帮 助 贫 困 山 区，一个 与 之 平 仄 相 对 应 的动 词 即 可”一。可在 扶 摇、“、的失学儿 童重 返 课堂 要在全校开 展。吹 拂 舞 等 动 词 中任 选、 、个。参考 答 案 ：轻 风；次 献 爱 心 捐 款 捐物 捐书 活 动、、。请你为一扶 细 柳 ；轻 风 摇 细 柳 ；轻 风 吹 细 柳 ；轻 风 拂 细 柳 轻 风 舞细 柳。这次活动拟。一条校 园标语 (至 少 用、种修 辞 手 法 如 比喻 对 偶 等 )6．。阅读 下 面 这 首 诗 歌 完 成 后 面 问，题。呵 冻 提 篙手 未 苏 满 船 凉 月 雪 模 糊，。画 家 不 识 渔 家苦 好 作 寒 江 钓 雪 图，，。关 于 这 首 诗 的 内容 分 析 不 恰 当的一项是A．：(一)这是首批评 画 家不 能 真实反。映 渔 民 痛 苦生 活 的诗B。．开头两句通 过 细 节描写 和 环 境。渲 染 把 渔 民 的辛 苦 勾勒 出 来 了c．后两句发议论 批评文人画 家只． 。表 现 自己 的 闲情 雅 趣 不 反 映 渔 民 的 痛 苦。D．该 诗 运 用 了 对 偶 夸 张 的修 辞 手、法。7“．轻风 细柳 淡月梅花 是，”一副四字对联上填写。请 根据扩 展 后 的 下 联 在 横 线。一字 组成，一副对仗工 整的五 字联。上 联 ：轻 风——细柳。；下 联 ：淡 月 隐 梅 花1 G．Z D．3 C．4 5．看 今 朝锦 绣 江 山。．献上一片 爱 心 托起． 、一片 希望。。6 D．( 此 诗无 对偶 夸 张手 法 可 以 说用 对 比手法，让 渔 民 的痛 苦 与 画 家 的 闲情 雅 趣 形 成 鲜。明的对照7)。解 题 分 析 ：这 属 于 对 联 扩 展 运 用 题一下联是 《 经 》 中 国 最 早 的 部 诗 歌 总集 收 西 周 至 春 秋 中期 各 地 方 民 族 及 朝 庙 乐 章 共 3 0 5 首 诗，。7
Al基 写作 微 格 训 练文字抛 光下联5．：增 加 的字是 隐 这 个 动 词 因 此 只 要 在 上 联 填，一“”拟 标 题 某 中学 为 帮 助 贫 困 山 区，一个 与 之 平 仄 相 对 应 的动 词 即 可”一。可在 扶 摇、“、的失学儿 童重 返 课堂 要在全校开 展。吹 拂 舞 等 动 词 中任 选、 、个。参考 答 案 ：轻 风；次 献 爱 心 捐 款 捐物 捐书 活 动、、。请你为一扶 细 柳 ；轻 风 摇 细 柳 ；轻 风 吹 细 柳 ；轻 风 拂 细 柳 轻 风 舞细 柳。这次活动拟。一条校 园标语 (至 少 用、种修 辞 手 法 如 比喻 对 偶 等 )6．。阅读 下 面 这 首 诗 歌 完 成 后 面 问，题。呵 冻 提 篙手 未 苏 满 船 凉 月 雪 模 糊，。画 家 不 识 渔 家苦 好 作 寒 江 钓 雪 图，，。关 于 这 首 诗 的 内容 分 析 不 恰 当的一项是A．：(一)这是首批评 画 家不 能 真实反。映 渔 民 痛 苦生 活 的诗B。．开头两句通 过 细 节描写 和 环 境。渲 染 把 渔 民 的辛 苦 勾勒 出 来 了c．后两句发议论 批评文人画 家只． 。表 现 自己 的 闲情 雅 趣 不 反 映 渔 民 的 痛 苦。D．该 诗 运 用 了 对 偶 夸 张 的修 辞 手、法。7“．轻风 细柳 淡月梅花 是，”一副四字对联上填写。请 根据扩 展 后 的 下 联 在 横 线。一字 组成，一副对仗工 整的五 字联。上 联 ：轻 风——细柳。；下 联 ：淡 月 隐 梅 花1 G．Z D．3 C．4 5．看 今 朝锦 绣 江 山。．献上一片 爱 心 托起． 、一片 希望。。6 D．( 此 诗无 对偶 夸 张手 法 可 以 说用 对 比手法，让 渔 民 的痛 苦 与 画 家 的 闲情 雅 趣 形 成 鲜。明的对照7)。解 题 分 析 ：这 属 于 对 联 扩 展 运 用 题一下联是 《 经 》 中 国 最 早 的 部 诗 歌 总集 收 西 周 至 春 秋 中期 各 地 方 民 族 及 朝 庙 乐 章 共 3 0 5 首 诗，。7