化生系 10及化学二班 李小翠 [1**********]
课题： 悬浊液 乳浊液 溶液
一. 教学目的
1. 通过悬浊液，乳浊液，溶液的对比，使学生认识溶液的特征，从而牢固掌握溶液的概念和组成。
2. 使学生了解溶液在工农业生产，科学实验和日常生活中的意义。
二．教学重点：
溶液的概念
三．教具
试管，量筒，蔗糖，食盐，植物油，泥土，水。
四．教学过程
提问：什么叫纯净物？什么叫混合物？下列物质中，哪些是纯净物？哪些是混合物？
1 空气 2 氢气 3 液氧 4 二氧化碳 5 糖水 6 食盐水
通过分析糖水，食盐水的成分引入新课“溶液”。
引言：在小学自然常识课里学习过溶液，在前两章的课文里和在工农业生产，日常生活中都用到过溶液。例如石灰水，盐酸，汽水，碘酒等等都是溶液。溶液和我们的关系很密切，因此，我们有必要进一步学习有关溶液的基础知识。
板书：第一章 悬浊液 乳浊液 溶液
概念：
演示：1. 引导学生再一次巩固用量筒量取液体体积的观察方法，往试管中倾注液体的方法和试管的拿法。
2. 引导学生观察要加入水中的物质的色态及将几种物质分别加入水中后混合，观察现象，由学生回答：
（1） 水 + 泥土------现象：
（2） 水 + 植物油-------现象：
（3） 水 + 蔗糖--------现象：
（4） 水 + 食盐-------现象：
告诉学生第一支试管中混合物叫做悬浊液，第二支试管中混合物叫做乳浊液，第三支和第四支试管中的混合物叫做溶液。分析悬浊液，乳浊液为什么浑浊，放置久了为什么逐渐下沉和上下分层？溶液为什么是澄清透明和稳定的（放置时间久了条件不变也不会分离出来）分析后列表总结它们的不同点；通过分析这些不同点的原因主要是分散在水里的微粒的直径大小不同，因而影响到整个液体的不同，总结出悬浊液，乳浊液和溶液的概念，
强调：分散在悬浊液中的物质是固体，分散在乳浊液中的物质是液体，分散在溶液中的物质可以是液体，固体或者气体。注意：
（1） 溶液是由溶剂和溶质组成的。水是最常见的溶剂。汽油，酒
精等也可以做溶剂。溶质可以是液体，固体或气体。
（2） 固体，气体溶于液体时，固体气体是溶质，液体是溶剂。两
种液体互溶时，通常把量多的一种叫做溶剂，量少的叫做溶质。
（3） 用水做溶剂的溶液叫做水溶液。用酒精做溶剂的溶液叫做酒
精溶液。通常不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。
总结：溶液的特征和成分。
教学反思
PPT做的很差，颜色对比不好，学生看不清，有的内容显得太空旷，可以适当加点内容，板书字很难看，没有写大标题，对学生太过严肃，应该给学生一个轻松愉悦的课堂，普通话还是有待提高，没有达到提高学生积极性和兴趣的效果。
化生系 10及化学二班 李小翠 [1**********]
课题： 悬浊液 乳浊液 溶液
一. 教学目的
1. 通过悬浊液，乳浊液，溶液的对比，使学生认识溶液的特征，从而牢固掌握溶液的概念和组成。
2. 使学生了解溶液在工农业生产，科学实验和日常生活中的意义。
二．教学重点：
溶液的概念
三．教具
试管，量筒，蔗糖，食盐，植物油，泥土，水。
四．教学过程
提问：什么叫纯净物？什么叫混合物？下列物质中，哪些是纯净物？哪些是混合物？
1 空气 2 氢气 3 液氧 4 二氧化碳 5 糖水 6 食盐水
通过分析糖水，食盐水的成分引入新课“溶液”。
引言：在小学自然常识课里学习过溶液，在前两章的课文里和在工农业生产，日常生活中都用到过溶液。例如石灰水，盐酸，汽水，碘酒等等都是溶液。溶液和我们的关系很密切，因此，我们有必要进一步学习有关溶液的基础知识。
板书：第一章 悬浊液 乳浊液 溶液
概念：
演示：1. 引导学生再一次巩固用量筒量取液体体积的观察方法，往试管中倾注液体的方法和试管的拿法。
2. 引导学生观察要加入水中的物质的色态及将几种物质分别加入水中后混合，观察现象，由学生回答：
（1） 水 + 泥土------现象：
（2） 水 + 植物油-------现象：
（3） 水 + 蔗糖--------现象：
（4） 水 + 食盐-------现象：
告诉学生第一支试管中混合物叫做悬浊液，第二支试管中混合物叫做乳浊液，第三支和第四支试管中的混合物叫做溶液。分析悬浊液，乳浊液为什么浑浊，放置久了为什么逐渐下沉和上下分层？溶液为什么是澄清透明和稳定的（放置时间久了条件不变也不会分离出来）分析后列表总结它们的不同点；通过分析这些不同点的原因主要是分散在水里的微粒的直径大小不同，因而影响到整个液体的不同，总结出悬浊液，乳浊液和溶液的概念，
强调：分散在悬浊液中的物质是固体，分散在乳浊液中的物质是液体，分散在溶液中的物质可以是液体，固体或者气体。注意：
（1） 溶液是由溶剂和溶质组成的。水是最常见的溶剂。汽油，酒
精等也可以做溶剂。溶质可以是液体，固体或气体。
（2） 固体，气体溶于液体时，固体气体是溶质，液体是溶剂。两
种液体互溶时，通常把量多的一种叫做溶剂，量少的叫做溶质。
（3） 用水做溶剂的溶液叫做水溶液。用酒精做溶剂的溶液叫做酒
精溶液。通常不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。
总结：溶液的特征和成分。
教学反思
PPT做的很差，颜色对比不好，学生看不清，有的内容显得太空旷，可以适当加点内容，板书字很难看，没有写大标题，对学生太过严肃，应该给学生一个轻松愉悦的课堂，普通话还是有待提高，没有达到提高学生积极性和兴趣的效果。