语文预约式教研 《表达 ---- 爱心卡》教学设计
越北镇中心校 张玉华
教学目标 ：
1.学习讲普通话，逐步养成习惯。 2.能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。 重点.难点：
1.如何用准确的语言表达自己的观点。
2.制作一个爱心卡。老师教给学生方法，方法引路，学习有条理的
说。
3、对学生进行感恩教育。
教学准备：
准备爱心卡。 教学安排：一课时 教学过程： 一、导语：
小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？
引导学生说出感受如：我爱我的爸爸，因为他辅导我做作业；我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。 大家说得很好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？这节课我们来制作爱心卡表达我们的爱心。 二、表达训练
１. 教师出示教学挂图。（板书课题：爱心卡）
1
２. 图上画的是什么？
引导学生想象，如：你想给谁写一个爱心卡？ ３. 爱心卡上写什么呢？
引导学生看图，说出图意：表达对亲人和朋友的感谢、赞美和祝福。 ４. 你还想对他说一些心里话吗？
５. 你准备怎样献自己的爱心呢？请找几位同学商量一下，制作爱心卡。６. 教师随机参与学生的讨论，学生在组内交流。 ７. 让学生自愿到讲台前读自己的爱心卡。、 8、展示和评价。 9、亲自赠送爱心卡。 10、教师赠送学生爱心卡 三、课堂小结并布置作业 １. 做完作业后，帮奶奶捶背。 ２. 每天给爸爸泡一杯茶。 ３. 每天帮妈妈收碗。 ４. 每天帮老师擦黑板。 ５. 把文具借给同学。
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语文预约式教研 《表达 ---- 爱心卡》教学反思
越北镇中心校 张玉华
《表达 ---- 爱心卡》一课是二年下册第十二单元的表达。第十二单元的主题是《爱在我们中间》，紧紧围绕本单元的主题，呈现一节以爱为主题的表达课。本节课的教学目标是让学生明确爱心卡写给谁，为什么要写爱心卡，怎么写，格式及注意事项。同时教育学生对别人要有一颗爱心，对于别人的爱心我们要有一颗感恩之心。
这节课我紧紧围绕着表达爱心，设计了丰富多彩的教学活动：演一演、猜一猜、想一想、说一说、做一做……把献爱心的内容寓于丰富多彩的教学活动之中。使学生在丰富多彩的教学活动中，体验到了成功的幸福和学习的快乐。
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语文预约式教研 《表达 ---- 爱心卡》教学设计
越北镇中心校 张玉华
教学目标 ：
1.学习讲普通话，逐步养成习惯。 2.能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。 重点.难点：
1.如何用准确的语言表达自己的观点。
2.制作一个爱心卡。老师教给学生方法，方法引路，学习有条理的
说。
3、对学生进行感恩教育。
教学准备：
准备爱心卡。 教学安排：一课时 教学过程： 一、导语：
小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？
引导学生说出感受如：我爱我的爸爸，因为他辅导我做作业；我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。 大家说得很好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？这节课我们来制作爱心卡表达我们的爱心。 二、表达训练
１. 教师出示教学挂图。（板书课题：爱心卡）
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２. 图上画的是什么？
引导学生想象，如：你想给谁写一个爱心卡？ ３. 爱心卡上写什么呢？
引导学生看图，说出图意：表达对亲人和朋友的感谢、赞美和祝福。 ４. 你还想对他说一些心里话吗？
５. 你准备怎样献自己的爱心呢？请找几位同学商量一下，制作爱心卡。６. 教师随机参与学生的讨论，学生在组内交流。 ７. 让学生自愿到讲台前读自己的爱心卡。、 8、展示和评价。 9、亲自赠送爱心卡。 10、教师赠送学生爱心卡 三、课堂小结并布置作业 １. 做完作业后，帮奶奶捶背。 ２. 每天给爸爸泡一杯茶。 ３. 每天帮妈妈收碗。 ４. 每天帮老师擦黑板。 ５. 把文具借给同学。
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语文预约式教研 《表达 ---- 爱心卡》教学反思
越北镇中心校 张玉华
《表达 ---- 爱心卡》一课是二年下册第十二单元的表达。第十二单元的主题是《爱在我们中间》，紧紧围绕本单元的主题，呈现一节以爱为主题的表达课。本节课的教学目标是让学生明确爱心卡写给谁，为什么要写爱心卡，怎么写，格式及注意事项。同时教育学生对别人要有一颗爱心，对于别人的爱心我们要有一颗感恩之心。
这节课我紧紧围绕着表达爱心，设计了丰富多彩的教学活动：演一演、猜一猜、想一想、说一说、做一做……把献爱心的内容寓于丰富多彩的教学活动之中。使学生在丰富多彩的教学活动中，体验到了成功的幸福和学习的快乐。
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