小学一年级音乐国旗国旗真美丽
一、课题：« 国旗国旗真美丽»
二、教材分析：
《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍、五声宫调式的儿童歌曲。全曲由四个乐句构成，单乐段，音域在一个八度之内。旋律天真质朴、流畅自然，歌词充满童心和幻想，表达了儿童对国旗的热爱之情。
三、教学目标
1、通过对音乐作品的学习，培养学生爱国主义精神。
2、让学生了解国旗的象征意义。
3、通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。
4、能够从背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。
四、教学重点与难点
重点：学唱《国旗国旗真美丽》。
难点：1、能够以自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。
2、歌曲《国旗国旗真美丽》的音准和节奏。
例如：3. 1 2 | 3 5 | 6 — || 我 愿 变 朵 小 红 云 ，
3、感受歌曲，用舞蹈变现歌曲。
五、课前准备：
1、录音机
2、磁带
3、电子琴
六、教学过程：
师生用音乐相互问好：1=c 2/4 1 2 | 3 4 | 5 — || （师）同 学 们 好 ！
5 4 | 3 2 | 1 — || （生）老 师 你 好 ！
（设计意图：把常规枯燥的师生问好用音乐来代替，既组织了课堂，又做了简短的发声练习，体现了音乐课的特色，一举两得。）
1、游戏导入：同学们，你们都有自己的生日，那你们知道我们祖国的生日吗？（十月一日）是呀，这一天全国人民都为祖国过生日！马上国庆节到了老师带来一件礼物想送给我们的祖国，你们想知道是什么吗？（想）不过，我们需要做一个闯关游戏，才能知道答案，你们愿意参加吗？（愿意）
2、闯关游戏：
第一关：节奏游戏 a、 x . | x x | x x | x — || b、 | x — | x | x — ||第二关：试唱游戏 a、 3 . 2 | 1 2 | 3 5 | 6 — || b、 | 5 — | 5 | 1 — || 第三关：连线游戏 把相应的节奏和视唱连在一起。
（设计意图：通过游戏的形式让学生更有兴趣的初步了解歌曲。）
3、闯关通过后：教师出示祖国生日的礼物——国旗。
介绍中国国旗的象征意义：
中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表全国各族人民。 旗面为红色，象征革命者的鲜血，五颗五角星互相连缀、疏密相间，象征中国人民大团结。1949年10月1日在新中国成立的开国大典上升了第一面五星红旗。
让学生自己动手做一面五星红旗，教师加以指导。 （设计意图：师生共同制作国旗，通过学生自己实际活动参与，可以培养学生自己实际动手能力，也能够增强合作意识。）
4、导入歌曲：那么今天我们就来学习一首关于唱国旗的歌曲《国旗国旗真美丽》。
5、学生初听歌曲，感受歌曲的情绪，要求学生拍手、拍腿。 （设计意图：初听音乐，学生可以完全从音乐的角度感受歌曲，从而培养学生良好的聆听音乐的习惯。）
6、引导学生有节奏带感情的朗读歌词。
7、教师带感情的范唱歌曲
8、现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！
9、学唱歌曲，注意处理歌曲的最后两句难点。（听唱法）
10、集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更亲切、自然。
11、同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么方式？还可以用舞蹈的方式。那你们自己可以为这首好听的歌曲
配上还看得动作吗？
12、分组到台前来进行表演。（我们所有的同学表演的非常好，为自己的精彩表演鼓鼓掌吧！）
七、本课小结：
今天我们学习了一首好听的歌曲，名字叫《国旗国旗真美丽》，那么最后就让我们一起用最最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好！
我们来一起大声的说：国旗国旗 真美丽
祖国祖国 我爱您
下课。
八、课后反思： 《国旗国旗真美丽》这首歌孩子们很是喜欢。上这一课时，我主要围绕爱祖国这一主题，通过观看国旗的图片，让学生懂得了国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，知道她的设计者是曾联松，国旗她由红色作底，四颗金黄色的小星围绕着一颗大星，大五角星代表了我们伟大的中国共产党，四颗小的五角星代表全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生认识到国旗的美丽、神圣。同学们从头到尾都表现出了较高的学习热情，在学会唱歌曲的基础上，又根据歌词的内容，创编了一些合适的舞蹈动作。从学生的各种动作和表情中可以看出，他们的创造性得到了充分的发挥，他们的情感也得到了充分的体现。
在这节课中，教学内容主要分成三大块，第一部分：闯关游戏 ，初步感受这首作品的节奏和旋律。第二部分：学生自己动手制作礼物——国旗；第三部分：学唱《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并让学生根据自己创编动作；在教学环节的设计上：1、学生扮演不同角色的人群，可以使本来比较严肃的话题，通过学生自己的表演能够变得轻松一些，同时可以增加学生学习兴趣；2、让学生自己创编舞蹈动作，可以充分发挥学生的想象力和创造力，同时又能培养学生与集体间的团队合作精神；3、师生共同制作国旗，通过学生自己实际活动参与，可以培养学生自己实际动手能力，也能够增强合作意识。
让音乐课堂真正的体现快乐、自主的教学原则，让学生在音乐的天空下自由、快乐、无忧、自主的翱翔，我认为这节课学生学得很愉快，学生对情境教学法非常感兴趣，本节课的任务基本完成了，反思整个过程，取得理想效果原因是：
其一：为学生营造了有趣的生活情境，能从学生的生活经验出发。 其二：为学生营造了和谐的学习氛围，提供了充分参与活动的机会，培养学生的合作精神。
其三：为学生提供了亲自参与的过程，给学生提供了运用所学的知识，解决实际问题能力。
当然，本节课还存在着不足，在学生独立观察国旗后让学生说一说时，指导还不到位，就学生回答不出来的一些方面，应引导学生说出来，另外对课堂随机调控能力还有待于进一步提高，对学生的评价也应该更具有针对性，对歌曲的处理应再细致一些，这都是在今后教
学中应该注意的。我觉得一名教师只有在不断的实践中，通过自身的努力，加上新的教育理念，才可以进步，一节课能够通过教师的精心组织，设计与安排，使内容充实，学生学习欲望强，从而让每个学生印象深刻，这应是作为教师的我们今后努力和学习的方向。因此，我会在教学中不断总结，不断积累，使自己在教学中有更大的进步，再迈向一个新台阶。
小学一年级音乐国旗国旗真美丽
一、课题：« 国旗国旗真美丽»
二、教材分析：
《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍、五声宫调式的儿童歌曲。全曲由四个乐句构成，单乐段，音域在一个八度之内。旋律天真质朴、流畅自然，歌词充满童心和幻想，表达了儿童对国旗的热爱之情。
三、教学目标
1、通过对音乐作品的学习，培养学生爱国主义精神。
2、让学生了解国旗的象征意义。
3、通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。
4、能够从背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。
四、教学重点与难点
重点：学唱《国旗国旗真美丽》。
难点：1、能够以自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。
2、歌曲《国旗国旗真美丽》的音准和节奏。
例如：3. 1 2 | 3 5 | 6 — || 我 愿 变 朵 小 红 云 ，
3、感受歌曲，用舞蹈变现歌曲。
五、课前准备：
1、录音机
2、磁带
3、电子琴
六、教学过程：
师生用音乐相互问好：1=c 2/4 1 2 | 3 4 | 5 — || （师）同 学 们 好 ！
5 4 | 3 2 | 1 — || （生）老 师 你 好 ！
（设计意图：把常规枯燥的师生问好用音乐来代替，既组织了课堂，又做了简短的发声练习，体现了音乐课的特色，一举两得。）
1、游戏导入：同学们，你们都有自己的生日，那你们知道我们祖国的生日吗？（十月一日）是呀，这一天全国人民都为祖国过生日！马上国庆节到了老师带来一件礼物想送给我们的祖国，你们想知道是什么吗？（想）不过，我们需要做一个闯关游戏，才能知道答案，你们愿意参加吗？（愿意）
2、闯关游戏：
第一关：节奏游戏 a、 x . | x x | x x | x — || b、 | x — | x | x — ||第二关：试唱游戏 a、 3 . 2 | 1 2 | 3 5 | 6 — || b、 | 5 — | 5 | 1 — || 第三关：连线游戏 把相应的节奏和视唱连在一起。
（设计意图：通过游戏的形式让学生更有兴趣的初步了解歌曲。）
3、闯关通过后：教师出示祖国生日的礼物——国旗。
介绍中国国旗的象征意义：
中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表全国各族人民。 旗面为红色，象征革命者的鲜血，五颗五角星互相连缀、疏密相间，象征中国人民大团结。1949年10月1日在新中国成立的开国大典上升了第一面五星红旗。
让学生自己动手做一面五星红旗，教师加以指导。 （设计意图：师生共同制作国旗，通过学生自己实际活动参与，可以培养学生自己实际动手能力，也能够增强合作意识。）
4、导入歌曲：那么今天我们就来学习一首关于唱国旗的歌曲《国旗国旗真美丽》。
5、学生初听歌曲，感受歌曲的情绪，要求学生拍手、拍腿。 （设计意图：初听音乐，学生可以完全从音乐的角度感受歌曲，从而培养学生良好的聆听音乐的习惯。）
6、引导学生有节奏带感情的朗读歌词。
7、教师带感情的范唱歌曲
8、现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！
9、学唱歌曲，注意处理歌曲的最后两句难点。（听唱法）
10、集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更亲切、自然。
11、同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么方式？还可以用舞蹈的方式。那你们自己可以为这首好听的歌曲
配上还看得动作吗？
12、分组到台前来进行表演。（我们所有的同学表演的非常好，为自己的精彩表演鼓鼓掌吧！）
七、本课小结：
今天我们学习了一首好听的歌曲，名字叫《国旗国旗真美丽》，那么最后就让我们一起用最最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好！
我们来一起大声的说：国旗国旗 真美丽
祖国祖国 我爱您
下课。
八、课后反思： 《国旗国旗真美丽》这首歌孩子们很是喜欢。上这一课时，我主要围绕爱祖国这一主题，通过观看国旗的图片，让学生懂得了国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，知道她的设计者是曾联松，国旗她由红色作底，四颗金黄色的小星围绕着一颗大星，大五角星代表了我们伟大的中国共产党，四颗小的五角星代表全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生认识到国旗的美丽、神圣。同学们从头到尾都表现出了较高的学习热情，在学会唱歌曲的基础上，又根据歌词的内容，创编了一些合适的舞蹈动作。从学生的各种动作和表情中可以看出，他们的创造性得到了充分的发挥，他们的情感也得到了充分的体现。
在这节课中，教学内容主要分成三大块，第一部分：闯关游戏 ，初步感受这首作品的节奏和旋律。第二部分：学生自己动手制作礼物——国旗；第三部分：学唱《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并让学生根据自己创编动作；在教学环节的设计上：1、学生扮演不同角色的人群，可以使本来比较严肃的话题，通过学生自己的表演能够变得轻松一些，同时可以增加学生学习兴趣；2、让学生自己创编舞蹈动作，可以充分发挥学生的想象力和创造力，同时又能培养学生与集体间的团队合作精神；3、师生共同制作国旗，通过学生自己实际活动参与，可以培养学生自己实际动手能力，也能够增强合作意识。
让音乐课堂真正的体现快乐、自主的教学原则，让学生在音乐的天空下自由、快乐、无忧、自主的翱翔，我认为这节课学生学得很愉快，学生对情境教学法非常感兴趣，本节课的任务基本完成了，反思整个过程，取得理想效果原因是：
其一：为学生营造了有趣的生活情境，能从学生的生活经验出发。 其二：为学生营造了和谐的学习氛围，提供了充分参与活动的机会，培养学生的合作精神。
其三：为学生提供了亲自参与的过程，给学生提供了运用所学的知识，解决实际问题能力。
当然，本节课还存在着不足，在学生独立观察国旗后让学生说一说时，指导还不到位，就学生回答不出来的一些方面，应引导学生说出来，另外对课堂随机调控能力还有待于进一步提高，对学生的评价也应该更具有针对性，对歌曲的处理应再细致一些，这都是在今后教
学中应该注意的。我觉得一名教师只有在不断的实践中，通过自身的努力，加上新的教育理念，才可以进步，一节课能够通过教师的精心组织，设计与安排，使内容充实，学生学习欲望强，从而让每个学生印象深刻，这应是作为教师的我们今后努力和学习的方向。因此，我会在教学中不断总结，不断积累，使自己在教学中有更大的进步，再迈向一个新台阶。