丁丁的模仿秀

　　丁丁特别喜欢模仿歌星、笑星的表演，学得那叫一个惟妙惟肖。丁丁想：我什么时候也能上台演一演啊？没想到，今天的语文课上，王老师就让丁丁玩了一次“模仿秀”。

　　学完了《小壁虎借尾巴》后，王老师问同学们：“你们还知道哪些动物尾巴的用途呢？”小朋友们纷纷举手发言。

　　丁丁想了想，说：“小猴子的尾巴可以荡秋千，小松鼠的尾巴可以当降落伞，花猫的尾巴可以掌握平衡，袋鼠的尾巴可以支撑身体……”

　　王老师说：“丁丁很聪明！你们能仿照着课文来编一个借尾巴的故事吗？”

　　丁丁想，这不就是“故事模仿秀”吗？他照着课文的写法，运用课文中的部分语言，再加入自己想说的话，一篇有模有样的故事就写好了。看到丁丁仿写的作文，王老师高兴地竖起了大拇指。

　　丁丁还喜欢儿童诗，因为他觉得读儿童诗就像唱歌一样动听。所以，得到了表扬的丁丁更有信心了，照着刚学过的课文《四季》，模仿起写诗来。

　　模仿能降低写作文的难度。我们可以先从模仿句子开始，还可以仿写段落。文中生动的语言、有特色的结构都是我们模仿的对象。

　　你也可以来练习练习。这一期《动物们的郁闷事》，写了三种动物讲述自己的烦心事。你也可以选择一种动物，找到它的缺点，模仿文章中的语言，从这个动物的角度，来说说这个缺点都给它带去了哪些烦心事。瞧，模仿并不难吧。千万要注意，模仿可不是照抄，要在模仿的基础上加上自己的想法和自己的语言，要有所创造。

　　学完了《小壁虎借尾巴》后，王老师问同学们：“你们还知道哪些动物尾巴的用途呢？”小朋友们纷纷举手发言。

　　丁丁想了想，说：“小猴子的尾巴可以荡秋千，小松鼠的尾巴可以当降落伞，花猫的尾巴可以掌握平衡，袋鼠的尾巴可以支撑身体……”

　　王老师说：“丁丁很聪明！你们能仿照着课文来编一个借尾巴的故事吗？”

　　丁丁还喜欢儿童诗，因为他觉得读儿童诗就像唱歌一样动听。所以，得到了表扬的丁丁更有信心了，照着刚学过的课文《四季》，模仿起写诗来。

　　模仿能降低写作文的难度。我们可以先从模仿句子开始，还可以仿写段落。文中生动的语言、有特色的结构都是我们模仿的对象。