阅读下文，完成17-21题。（16分）
狄仁杰为儿童时，门人被害者，县吏就诘之。众成移对，仁杰坚坐读书。吏责之，仁杰曰：“黄卷之中，圣贤备在，犹未对接，何暇偶俗人而见耶！”以资授汴州判佐，工部尚书阎立本黜陟①河南，仁杰为吏人诬告，立本惊谢曰：“仲尼云：‘观过，斯知仁矣。’足下可谓海曲明珠，东南遗宝。”特荐为并州法曹。其亲在河阳别业，仁杰赴任，于并州登太行，南望白云孤飞，谓左右曰：“吾亲所居，近此云下。”悲泣伫立，久之，候云移乃行。
《大唐新语》
注：①黜陟使，使职名。
17．写出下列加点词在句中的意思。（4分）
(1)县吏就诘之（ ） (2)众咸移对 （ ）
(3)立本惊谢曰（ ） (4)其亲在河阳别业（ ）
18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是：( )（2分）
A．仁杰为吏人诬告 不者，若属皆且为所虏
B．吏责之 悲泣伫立，久之
C．何暇偶俗人而见耶 险以远，则至者少，而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
D．以资授汴州判佐 不以物喜，不以己悲
19．将下列句子翻译成现代汉语。（5分）
(1)黄卷之中，圣贤备在，犹未对接，何暇偶俗人而见耶！
(2)悲泣伫立，久之，候云移乃行。
20．下列刻画狄仁杰形象时运用的手法是：
“众咸移对，仁杰坚坐读书”
“立本惊谢曰：……” （2分）
21．上文反映了狄仁杰 、 和 的品性。（3分）
参考答案：
17．(1)责问 (2)回答 (3)谢罪 (4)父母取亲（4分）
18． A (2分)
19．(1)书卷里面，圣贤都在，我还没有同他们交谈，哪里有时间迎合俗人与之见面呢！（得分点：“备”、“对接”、“暇”、“何……耶……？”）（3分）
(2)（他）悲伤地流下了眼泪，站了很长时间，等到白云飘走才离去。（得分点：省略、“伫立”、“久之”）（2分）
20．对比 侧面描写（2分）
21．有独立见解（爱读书） 仁 孝（3分）
阅读下文，完成17-21题。（16分）
狄仁杰为儿童时，门人被害者，县吏就诘之。众成移对，仁杰坚坐读书。吏责之，仁杰曰：“黄卷之中，圣贤备在，犹未对接，何暇偶俗人而见耶！”以资授汴州判佐，工部尚书阎立本黜陟①河南，仁杰为吏人诬告，立本惊谢曰：“仲尼云：‘观过，斯知仁矣。’足下可谓海曲明珠，东南遗宝。”特荐为并州法曹。其亲在河阳别业，仁杰赴任，于并州登太行，南望白云孤飞，谓左右曰：“吾亲所居，近此云下。”悲泣伫立，久之，候云移乃行。
《大唐新语》
注：①黜陟使，使职名。
17．写出下列加点词在句中的意思。（4分）
(1)县吏就诘之（ ） (2)众咸移对 （ ）
(3)立本惊谢曰（ ） (4)其亲在河阳别业（ ）
18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是：( )（2分）
A．仁杰为吏人诬告 不者，若属皆且为所虏
B．吏责之 悲泣伫立，久之
C．何暇偶俗人而见耶 险以远，则至者少，而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
D．以资授汴州判佐 不以物喜，不以己悲
19．将下列句子翻译成现代汉语。（5分）
(1)黄卷之中，圣贤备在，犹未对接，何暇偶俗人而见耶！
(2)悲泣伫立，久之，候云移乃行。
20．下列刻画狄仁杰形象时运用的手法是：
“众咸移对，仁杰坚坐读书”
“立本惊谢曰：……” （2分）
21．上文反映了狄仁杰 、 和 的品性。（3分）
参考答案：
17．(1)责问 (2)回答 (3)谢罪 (4)父母取亲（4分）
18． A (2分)
19．(1)书卷里面，圣贤都在，我还没有同他们交谈，哪里有时间迎合俗人与之见面呢！（得分点：“备”、“对接”、“暇”、“何……耶……？”）（3分）
(2)（他）悲伤地流下了眼泪，站了很长时间，等到白云飘走才离去。（得分点：省略、“伫立”、“久之”）（2分）
20．对比 侧面描写（2分）
21．有独立见解（爱读书） 仁 孝（3分）