电子备课模板9

教学课题 教学课时 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备

操场上 P42 1 课时 1、进一步体验加减法的含义。 主备教师 李新社

2、初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题。 初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题。 学会解决“谁比谁多（少）几”的问题。 演示，图示法。 投影、小圆片。 教 学 流 程 动态修改部分

一、出示情境图 1、根据图意请学生自由提出问题。 2、尝试解决“学生比老师多几人”这一问题。先拿出小圆片摆一摆， 说一说，再比一比。 3、学习解决书中其它的几个问题，说说你是怎么想的？ ４、思考：你还能提出哪些数学问题？ 二、巩固练习 1、摆一摆，填一填。先根据题目独立完成，再分小组交流各自的 想法。 2、看图，填一填。先观察图，说说你发现了什么？ 3、看图，说一说“都坐下的，还有（ ）把椅子空着。”

先让学生思考一会儿，再指名回答，说说你是怎么想的？ 三、实践活动“小调查” 1、组织学生调查各自小组的男女人数。 2、你可以提出哪些数学问题，大家一起讨论解决这些问题。 四、课外延伸 回家后，数一数，比一比家中的一些物品。

教 学 流 程

动态修改部分

教学反思

教学课题 教学课时 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备

操场上 P42 1 课时 1、进一步体验加减法的含义。 主备教师 李新社

2、初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题。 初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题。 学会解决“谁比谁多（少）几”的问题。 演示，图示法。 投影、小圆片。 教 学 流 程 动态修改部分

一、出示情境图 1、根据图意请学生自由提出问题。 2、尝试解决“学生比老师多几人”这一问题。先拿出小圆片摆一摆， 说一说，再比一比。 3、学习解决书中其它的几个问题，说说你是怎么想的？ ４、思考：你还能提出哪些数学问题？ 二、巩固练习 1、摆一摆，填一填。先根据题目独立完成，再分小组交流各自的 想法。 2、看图，填一填。先观察图，说说你发现了什么？ 3、看图，说一说“都坐下的，还有（ ）把椅子空着。”

先让学生思考一会儿，再指名回答，说说你是怎么想的？ 三、实践活动“小调查” 1、组织学生调查各自小组的男女人数。 2、你可以提出哪些数学问题，大家一起讨论解决这些问题。 四、课外延伸 回家后，数一数，比一比家中的一些物品。

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