如何做好古诗词鉴赏题？
一、如何鉴赏诗词。
1、分析诗人题目，把握诗词主旨
2、调动语言积累，读懂字面意思
3、展开想象翅膀，再现诗词画面
4、把握常用意象，深入领悟感情
5、品味重点词语，体会诗词佳妙
(一)、分析诗人题目，把握诗词主旨
1、看作者。即明确诗歌是谁写的。每个诗人都有不同的生活经历、思想观念和创作风格。以唐代诗人杜甫为例：
杜甫，是中国文学史上伟大的现实主义诗人，他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神，因此被后人公认为“诗史”，诗人被尊称为“诗圣”。
2、看题目。题目是文章的眼睛，诗歌也不例外。
3、看小序。小序往往交代写作的背景、经过和意图，概述作品的主要内容，奠定作品的感情基调。例如，苏轼的《水调歌头》正文前，就有一段小序：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 它的作用是：交代作者写这首词的缘由
(二)、调动语言积累，读懂字面意思
1、注意古今异义词。如，“国破山河在”的“国”指京城，而不是国家。
2、注意词类活用。如“病树前头万木春”的“春”，名词活用作动词“争春”。
3、注意韵律节奏。诗词一旦读破了，意思的理解就无从谈起。
4、注意修辞手法。作者往往借助比喻、拟人、夸张等修辞手法增加诗词的形象性和生动性
(三)、展开想象的翅膀，再现诗词画面
、想象诗词直接描绘的画面，感受诗情。
2、想象诗词中有关的事物、景物和事理。
使至塞上
【唐】 王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
划线的句子为我们展示了一幅优美的画面，请用简洁优美的语言描绘出来。 示例一：在无边的大漠，烽火台上一缕孤烟直上青天，配上长河似带，浑圆落日降临，好一幅开阔画面
示例二：灿黄无垠的大漠上，挺拔着一柱直冲云霄的孤烟，绵长如带的黄河边，一轮火红的落日显得异常浑圆、壮丽。
(四)、把握常用意象，深入领悟感情
意象是融入作者主观情感的形象。它是一把钥匙，能打开诗歌鉴赏的大门。
如马致远的《天净沙、秋思》中抓住“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“夕阳”、“断肠人”
等意象，就可悟出全诗主旨是揭示游子寂寞而凄苦的情怀
意象是诗作中作者所写之景，所写之物
1、柳----惜别，挽留
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
2、松竹梅----坚毅，高洁
墙角数枝梅，凌寒独自开。
3、菊花----隐逸，顽强
采菊东篱下，悠然见南山。
4、月亮----思乡，怀人
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
5、秋----愁情，别绪
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
6、浮云----游子
浮云游子意，落日故人情。
(五)、品味重点词语，体会诗词佳妙
1、抓住富有表现力的词语，品味语言。如“随风潜入夜”的“潜”，写出了春雨不知不觉间洒落下来，细小、轻柔。
2、抓住诗眼。诗眼往往位于诗歌的尾联，是集中体现作者思想情感的字眼。 例如:
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还?
问题：诗中的“绿”字历来为人们所称道，请说说它的好处。
1.从表现手法入手（如修辞、虚实、动静等方面）
2.结合全句内容进行分析，即描绘了什么内容。
3.结合全诗（全词）进行赏析，说出表现了作者怎样的情感。 “绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。表现了春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。结合“明月何时照我还”一句，进一步表现诗人思念家乡的心情。
如何做好古诗词鉴赏题？
一、如何鉴赏诗词。
1、分析诗人题目，把握诗词主旨
2、调动语言积累，读懂字面意思
3、展开想象翅膀，再现诗词画面
4、把握常用意象，深入领悟感情
5、品味重点词语，体会诗词佳妙
(一)、分析诗人题目，把握诗词主旨
1、看作者。即明确诗歌是谁写的。每个诗人都有不同的生活经历、思想观念和创作风格。以唐代诗人杜甫为例：
杜甫，是中国文学史上伟大的现实主义诗人，他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神，因此被后人公认为“诗史”，诗人被尊称为“诗圣”。
2、看题目。题目是文章的眼睛，诗歌也不例外。
3、看小序。小序往往交代写作的背景、经过和意图，概述作品的主要内容，奠定作品的感情基调。例如，苏轼的《水调歌头》正文前，就有一段小序：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 它的作用是：交代作者写这首词的缘由
(二)、调动语言积累，读懂字面意思
1、注意古今异义词。如，“国破山河在”的“国”指京城，而不是国家。
2、注意词类活用。如“病树前头万木春”的“春”，名词活用作动词“争春”。
3、注意韵律节奏。诗词一旦读破了，意思的理解就无从谈起。
4、注意修辞手法。作者往往借助比喻、拟人、夸张等修辞手法增加诗词的形象性和生动性
(三)、展开想象的翅膀，再现诗词画面
、想象诗词直接描绘的画面，感受诗情。
2、想象诗词中有关的事物、景物和事理。
使至塞上
【唐】 王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
划线的句子为我们展示了一幅优美的画面，请用简洁优美的语言描绘出来。 示例一：在无边的大漠，烽火台上一缕孤烟直上青天，配上长河似带，浑圆落日降临，好一幅开阔画面
示例二：灿黄无垠的大漠上，挺拔着一柱直冲云霄的孤烟，绵长如带的黄河边，一轮火红的落日显得异常浑圆、壮丽。
(四)、把握常用意象，深入领悟感情
意象是融入作者主观情感的形象。它是一把钥匙，能打开诗歌鉴赏的大门。
如马致远的《天净沙、秋思》中抓住“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“夕阳”、“断肠人”
等意象，就可悟出全诗主旨是揭示游子寂寞而凄苦的情怀
意象是诗作中作者所写之景，所写之物
1、柳----惜别，挽留
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
2、松竹梅----坚毅，高洁
墙角数枝梅，凌寒独自开。
3、菊花----隐逸，顽强
采菊东篱下，悠然见南山。
4、月亮----思乡，怀人
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
5、秋----愁情，别绪
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
6、浮云----游子
浮云游子意，落日故人情。
(五)、品味重点词语，体会诗词佳妙
1、抓住富有表现力的词语，品味语言。如“随风潜入夜”的“潜”，写出了春雨不知不觉间洒落下来，细小、轻柔。
2、抓住诗眼。诗眼往往位于诗歌的尾联，是集中体现作者思想情感的字眼。 例如:
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还?
问题：诗中的“绿”字历来为人们所称道，请说说它的好处。
1.从表现手法入手（如修辞、虚实、动静等方面）
2.结合全句内容进行分析，即描绘了什么内容。
3.结合全诗（全词）进行赏析，说出表现了作者怎样的情感。 “绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。表现了春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。结合“明月何时照我还”一句，进一步表现诗人思念家乡的心情。