读完彼得· 吉博士圣的《五项第修炼——我超越》后，自触感很，受益匪深，就好像浅湖心重重地向投一粒石入子心中，起激层层漪，认为涟与中书要相比存在不求差少距为，此感而有，发谈谈悟感，录我在记学习中的点滴获。
收看
这了篇章文，觉得自我很平己， 我庸会不经意的给自己常置不少设的樊，假篱想多的许不能，对自可没自信己，从而放努力弃和试，所尝以人变得生淡平无。奇但是实事明证不：想的事情敢对做绝到得。望希拥绚有多丽的彩生，人先首要做精神强者的面。压力和对困，保境一颗坚强而持冷的静，敢于超心，永越不言败。
我为认文写章得，可好能因是很多象为我样的这人在里能找面到自己影的或子找到现在是面的困临。里面的难内全容部升到上哲的学面去层探，讨些这西东直接我们和内心真我的在对，话触碰他了我们到真正怕改变的害东西
。打动
的我一句第是“话个每都人是个有智慧一完而的实体整都，愿意崇高为使的发挥命量力但。们常缺少我待结果的等。”心啊是，我们曾经多次少给自定过己标，目怀满激情的备准十二分的了力去完动成他，但随着间一时天天去过工，中作一个又一个困的出难现我，的激们一情天逝天去这篇。章文的思意很明确，坚持的量力太了大做，何事任贵坚在持让“坚，成为持我信仰的。”
“自我
越”超修的是炼习学不断清并理加个深的人真正愿，望集中力精，培养心耐，客观并地察观现。实它是学习型织组的精基神。精熟础自我超“”越人，能够不的实断现他们心内处最深想实的愿望现不，创造断超越，是和一真种的正身终“习”。学组整体织对于学的意愿习与力能，植基个别成员对于学习的于愿意能与力
/。*参*内容考：
电
系力统现相对在来说一个是益比效好较的企。业这是却一把刃双。有的人可能剑充分利用一这有条件去向利上发，也展有会人躺在优的越件条过下着逸的安子。但日是这个，界世没永恒有变不东的。电西力统也是一系，样们我过读通活动在全局书工中树立危机意识，激发职职的工进上心使，们我的工职不要温水中的青蛙，当水象经很热已了想，逃来却不及另外，。订制“个职业人长成规划，帮”助我正确地们全面、认地识剖和析我自“；教师坛”论“、创新论坛”等等活为动我提供们了种锻各和发展的平台；开展读炼书动活组织、出外习等学都等为我在们成长的资、投搭桥。
**
/从
理理念的角度来管，公司看这一系列的做法都非是常正确的，具远有卓见的识，现体人文关“”的怀理策略。管
那作为么人，我个们该如何在集应中体在工
、作中有效地超更越我自？
呢
我得觉先首我，可们做以次一入地深全、地面我自剖析。为因唯正确地有认识自的优己和势缺点才，正确地能有效地提、自我高超，自我越这不。需要光们我于承敢自己认的点弱缺陷，和更借助要他之人眼来“自对我鉴”定提更供来多不同角自度不同层面和的识和认评。这一价点，其实难做很。
到其
次，们应当积极我主动、地受和配接合公司的培养措“”施。因即使为英明再领的人导制，定出科学的再培养案，如方果只是制强施实收，也只效事是功半。倍也只我有积极们、动主地接受、配、合入投中其，我们才能获收超越“自 我”蜜果实。所以，“任甜务是机就”会、“压也是福力”确实是真利的
最后，。贵坚在持。“水滴石穿”以精的坚神学持，习有“厚必积发薄的”越飞希望有。天一，我能骄们傲信自说地：我无是沃凯锡公司的员！
工
“自我
超”激越人奋发，今在后日的常生活工、作，我将保中饱持的工满作热情积，极的工态度，认真作实个人与公司共赢践策略，的点从滴起做，踏踏实，对实工作保持诚，忠热将和情奋融入勤每天作中工，不断升提自的己方能力各，面全造就己，真正自现实“我超越”。同时在团自队中不断挥发自己潜的能敢于挑战，极，不断创新，限帮他助人，其他和人一，起共创同知造识成果的。真正从的队学习团中体工会生作活的义意，现自我价值。更实重要是，我的应们把学到该己自需要理的，论并把这理论项运用到践中实，去真做到活学活正，学用致以用“自我超越，，身超越”。
终
读完彼得· 吉博士圣的《五项第修炼——我超越》后，自触感很，受益匪深，就好像浅湖心重重地向投一粒石入子心中，起激层层漪，认为涟与中书要相比存在不求差少距为，此感而有，发谈谈悟感，录我在记学习中的点滴获。
收看
这了篇章文，觉得自我很平己， 我庸会不经意的给自己常置不少设的樊，假篱想多的许不能，对自可没自信己，从而放努力弃和试，所尝以人变得生淡平无。奇但是实事明证不：想的事情敢对做绝到得。望希拥绚有多丽的彩生，人先首要做精神强者的面。压力和对困，保境一颗坚强而持冷的静，敢于超心，永越不言败。
我为认文写章得，可好能因是很多象为我样的这人在里能找面到自己影的或子找到现在是面的困临。里面的难内全容部升到上哲的学面去层探，讨些这西东直接我们和内心真我的在对，话触碰他了我们到真正怕改变的害东西
。打动
的我一句第是“话个每都人是个有智慧一完而的实体整都，愿意崇高为使的发挥命量力但。们常缺少我待结果的等。”心啊是，我们曾经多次少给自定过己标，目怀满激情的备准十二分的了力去完动成他，但随着间一时天天去过工，中作一个又一个困的出难现我，的激们一情天逝天去这篇。章文的思意很明确，坚持的量力太了大做，何事任贵坚在持让“坚，成为持我信仰的。”
“自我
越”超修的是炼习学不断清并理加个深的人真正愿，望集中力精，培养心耐，客观并地察观现。实它是学习型织组的精基神。精熟础自我超“”越人，能够不的实断现他们心内处最深想实的愿望现不，创造断超越，是和一真种的正身终“习”。学组整体织对于学的意愿习与力能，植基个别成员对于学习的于愿意能与力
/。*参*内容考：
电
系力统现相对在来说一个是益比效好较的企。业这是却一把刃双。有的人可能剑充分利用一这有条件去向利上发，也展有会人躺在优的越件条过下着逸的安子。但日是这个，界世没永恒有变不东的。电西力统也是一系，样们我过读通活动在全局书工中树立危机意识，激发职职的工进上心使，们我的工职不要温水中的青蛙，当水象经很热已了想，逃来却不及另外，。订制“个职业人长成规划，帮”助我正确地们全面、认地识剖和析我自“；教师坛”论“、创新论坛”等等活为动我提供们了种锻各和发展的平台；开展读炼书动活组织、出外习等学都等为我在们成长的资、投搭桥。
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/从
理理念的角度来管，公司看这一系列的做法都非是常正确的，具远有卓见的识，现体人文关“”的怀理策略。管
那作为么人，我个们该如何在集应中体在工
、作中有效地超更越我自？
呢
我得觉先首我，可们做以次一入地深全、地面我自剖析。为因唯正确地有认识自的优己和势缺点才，正确地能有效地提、自我高超，自我越这不。需要光们我于承敢自己认的点弱缺陷，和更借助要他之人眼来“自对我鉴”定提更供来多不同角自度不同层面和的识和认评。这一价点，其实难做很。
到其
次，们应当积极我主动、地受和配接合公司的培养措“”施。因即使为英明再领的人导制，定出科学的再培养案，如方果只是制强施实收，也只效事是功半。倍也只我有积极们、动主地接受、配、合入投中其，我们才能获收超越“自 我”蜜果实。所以，“任甜务是机就”会、“压也是福力”确实是真利的
最后，。贵坚在持。“水滴石穿”以精的坚神学持，习有“厚必积发薄的”越飞希望有。天一，我能骄们傲信自说地：我无是沃凯锡公司的员！
工
“自我
超”激越人奋发，今在后日的常生活工、作，我将保中饱持的工满作热情积，极的工态度，认真作实个人与公司共赢践策略，的点从滴起做，踏踏实，对实工作保持诚，忠热将和情奋融入勤每天作中工，不断升提自的己方能力各，面全造就己，真正自现实“我超越”。同时在团自队中不断挥发自己潜的能敢于挑战，极，不断创新，限帮他助人，其他和人一，起共创同知造识成果的。真正从的队学习团中体工会生作活的义意，现自我价值。更实重要是，我的应们把学到该己自需要理的，论并把这理论项运用到践中实，去真做到活学活正，学用致以用“自我超越，，身超越”。
终